小学六年级说明文阅读复习市赛课一等奖省公开课获奖PPT课件.pptx

第1页说明方法说明方法作用作用第2页 学习目标：学习目标：学习目标：学习目标：2 2 2 2、利用所学知识提升阅读说明文能、利用所学知识提升阅读说明文能、利用所学知识提升阅读说明文能、利用所学知识提升阅读说明文能力。力。力。力。1 1 1 1、准确区分常见说明方法，并体会其、准确区分常见说明方法，并体会其、准确区分常见说明方法，并体会其、准确区分常见说明方法，并体会其在文中作用。在文中作用。在文中作用。在文中作用。第3页下定义、列数字、作比较、举例子、下定义、列数字、作比较、举例子、下定义、列数字、作比较、举例子、下定义、列数字、作比较、举例子、打比喻、分类别、画图表、引资料打比喻、分类别、画图表、引资料打比喻、分类别、画图表、引资料打比喻、分类别、画图表、引资料 。说明方法包含哪几个？说明方法包含哪几个？说明方法包含哪几个？说明方法包含哪几个？第4页 1 1 1 1、凡是来自一个祖先，无性繁殖出一群个凡是来自一个祖先，无性繁殖出一群个凡是来自一个祖先，无性繁殖出一群个凡是来自一个祖先，无性繁殖出一群个 体，叫克隆。体，叫克隆。体，叫克隆。体，叫克隆。2 2 2 2、从蛋白质含量来看，、从蛋白质含量来看，、从蛋白质含量来看，、从蛋白质含量来看，0.50.50.50.5千克大豆相当于千克大豆相当于千克大豆相当于千克大豆相当于1 1 1 1 千克牛肉。千克牛肉。千克牛肉。千克牛肉。、电子计算机大致可分为三个类型：通用计算、电子计算机大致可分为三个类型：通用计算、电子计算机大致可分为三个类型：通用计算、电子计算机大致可分为三个类型：通用计算 机、专用计算机和计算器。机、专用计算机和计算器。机、专用计算机和计算器。机、专用计算机和计算器。、许多古书也相关于大豆记载，如、许多古书也相关于大豆记载，如、许多古书也相关于大豆记载，如、许多古书也相关于大豆记载，如诗经诗经诗经诗经 就有就有就有就有“中原有菽，庶民采之中原有菽，庶民采之中原有菽，庶民采之中原有菽，庶民采之”诗句。诗句。诗句。诗句。（下定义）（下定义）（下定义）（下定义）（列数字、作比较（列数字、作比较（列数字、作比较（列数字、作比较 ）（分类别）（分类别）（分类别）（分类别）指出以下各句所用说明方法：指出以下各句所用说明方法：指出以下各句所用说明方法：指出以下各句所用说明方法：（举例子、引资料）（举例子、引资料）（举例子、引资料）（举例子、引资料）第5页（1 1 1 1）下定义：下定义：下定义：下定义：是是是是、这就是、这就是、这就是、这就是、叫、叫、叫、叫（2 2 2 2）分类别：分类别：分类别：分类别：有几类（种）有几类（种）有几类（种）有几类（种）:一类一类一类一类(种种种种)是是是是另一类另一类另一类另一类(种种种种)是是是是（3 3 3 3）举例子：举例子：举例子：举例子：比如、又如、比如、再如、如比如、又如、比如、再如、如比如、又如、比如、再如、如比如、又如、比如、再如、如（4 4 4 4）打比喻：打比喻：打比喻：打比喻：像、是、看成、好像（就是比喻）像、是、看成、好像（就是比喻）像、是、看成、好像（就是比喻）像、是、看成、好像（就是比喻）（5 5 5 5）作比较：作比较：作比较：作比较：而、比而、比而、比而、比和和和和（两种东西比）（两种东西比）（两种东西比）（两种东西比）（6 6 6 6）列数字：列数字：列数字：列数字：数词，概数、确数数词，概数、确数数词，概数、确数数词，概数、确数（7 7 7 7）引资料：引资料：引资料：引资料：引号引号引号引号（8 8 8 8）画图表画图表画图表画图表:表格、图形表格、图形表格、图形表格、图形 说明方法常见标志词：说明方法常见标志词：说明方法常见标志词：说明方法常见标志词：第6页学会了方法，就掌握了通往未来钥匙学会了方法，就掌握了通往未来钥匙详细内容详细内容说明方法作用说明方法作用说明对象说明对象+特征特征举例子：举例子：详细明白地说明详细明白地说明列数字：列数字：准确详细地说明准确详细地说明打比喻：打比喻：形象生动地说明形象生动地说明作比较：作比较：详细鲜明地说明详细鲜明地说明 下定义：下定义：科学准确地说明科学准确地说明分类别：分类别：条理清楚地说明条理清楚地说明关键词关键词普通位于：利用普通位于：利用说明方法句子前；说明方法句子前；说明段首句。说明段首句。画图表：直观形象地说明引资料：充实有力地说明说明方法第7页认真认真认真认真阅读语段，思索以下问题。阅读语段，思索以下问题。阅读语段，思索以下问题。阅读语段，思索以下问题。比一比、赛一赛，比一比、赛一赛，比一比、赛一赛，比一比、赛一赛，看谁完成得最好。看谁完成得最好。看谁完成得最好。看谁完成得最好。1 11 1、这种粗笨书使用起来当然是极不方便。听说秦始、这种粗笨书使用起来当然是极不方便。听说秦始、这种粗笨书使用起来当然是极不方便。听说秦始、这种粗笨书使用起来当然是极不方便。听说秦始皇天天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西皇天天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西皇天天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西皇天天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹汉时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹汉时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹汉时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。简。简。简。1 1、本段说明对象是什么？说明对象特征是什么？、本段说明对象是什么？说明对象特征是什么？2 2、本段利用了什么说明方法？、本段利用了什么说明方法？3 3、说明方法表示作用是什么？、说明方法表示作用是什么？这种粗笨书这种粗笨书使用极不方便使用极不方便举例子、列数字举例子、列数字详细、明白地说明了这种粗笨书使用详细、明白地说明了这种粗笨书使用极不方便。极不方便。第8页、这种粗笨书使用起来当然是极不方便。听说秦始、这种粗笨书使用起来当然是极不方便。听说秦始、这种粗笨书使用起来当然是极不方便。听说秦始、这种粗笨书使用起来当然是极不方便。听说秦始皇天天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。皇天天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。皇天天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。皇天天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千西汉时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千西汉时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千西汉时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。片竹简。片竹简。片竹简。作用：作用：准确、详细准确、详细准确、详细准确、详细地说明了地说明了地说明了地说明了这种粗笨书这种粗笨书这种粗笨书这种粗笨书 使用极不方便使用极不方便使用极不方便使用极不方便。说明对象说明对象说明对象说明对象举例子列数字举例子列数字举例子列数字举例子列数字特征特征特征特征提醒：举例子抓概括句或词语；列数字抓住数字表达特提醒：举例子抓概括句或词语；列数字抓住数字表达特征。征。第9页、松松松松鼠鼠鼠鼠不不不不像像像像山山山山鼠鼠鼠鼠那那那那样样样样一一一一到到到到冬冬冬冬天天天天就就就就蛰蛰蛰蛰伏伏伏伏不不不不动动动动。他他他他们们们们是是是是十十十十分分分分警警警警觉觉觉觉。只只只只要要要要有有有有些些些些人人人人稍稍稍稍微微微微在在在在树树树树根根根根上上上上触触触触动动动动一一一一下下下下，它它它它们们们们就就就就从从从从窝窝窝窝里里里里跑跑跑跑出出出出来来来来，躲躲躲躲在在在在树树树树枝枝枝枝底底底底下下下下，或者逃到别树上去。或者逃到别树上去。或者逃到别树上去。或者逃到别树上去。认真阅读语段，独立完成以下问题：认真阅读语段，独立完成以下问题：1、本段说明对象是什么？说明对象特征是什、本段说明对象是什么？说明对象特征是什么？么？2、本段利用了什么说明方法？、本段利用了什么说明方法？3、说明方法表示作用是什么？、说明方法表示作用是什么？松鼠松鼠十分警觉十分警觉作比较作比较详细、鲜明地说明了松鼠是十分警觉。详细、鲜明地说明了松鼠是十分警觉。第10页、松松松松鼠鼠鼠鼠不不不不像像像像山山山山鼠鼠鼠鼠那那那那样样样样一一一一到到到到冬冬冬冬天天天天就就就就蛰蛰蛰蛰伏伏伏伏不不不不动动动动。他他他他们们们们是是是是十十十十分分分分警警警警觉觉觉觉。只只只只要要要要有有有有些些些些人人人人稍稍稍稍微微微微在在在在树树树树根根根根上上上上触触触触动动动动一一一一下下下下，它它它它们们们们就就就就从从从从窝窝窝窝里里里里跑跑跑跑出出出出来来来来，躲躲躲躲在在在在树树树树枝枝枝枝底底底底下下下下，或者逃到别树上去。或者逃到别树上去。或者逃到别树上去。或者逃到别树上去。作用：作用：作用：作用：详细、鲜明详细、鲜明详细、鲜明详细、鲜明地说明了地说明了地说明了地说明了松鼠松鼠松鼠松鼠是十分警觉小动物是十分警觉小动物是十分警觉小动物是十分警觉小动物。作比较作比较作比较作比较说明对象说明对象说明对象说明对象特征特征特征特征 提醒：抓住比较点，突出事物特点。提醒：抓住比较点，突出事物特点。第11页、指出以下句子所用说明方法并简述作用。、指出以下句子所用说明方法并简述作用。、指出以下句子所用说明方法并简述作用。、指出以下句子所用说明方法并简述作用。在地层中、大气中以及动植物体内都含有大量在地层中、大气中以及动植物体内都含有大量在地层中、大气中以及动植物体内都含有大量在地层中、大气中以及动植物体内都含有大量水。比如，人体含水量约占人体质量水。比如，人体含水量约占人体质量水。比如，人体含水量约占人体质量水。比如，人体含水量约占人体质量2/32/32/32/3，鱼体，鱼体，鱼体，鱼体含水量达含水量达含水量达含水量达70707070 -80-80-80-80 ，一些蔬菜含水甚至达，一些蔬菜含水甚至达，一些蔬菜含水甚至达，一些蔬菜含水甚至达90909090 。作用作用作用作用：作者利用作者利用作者利用作者利用举例子、列数字举例子、列数字举例子、列数字举例子、列数字说明方法，说明方法，说明方法，说明方法，详细准确详细准确详细准确详细准确说明说明说明说明在地层中、大气中以及动植物体内在地层中、大气中以及动植物体内在地层中、大气中以及动植物体内在地层中、大气中以及动植物体内都含有大量水都含有大量水都含有大量水都含有大量水。举例子、列数字举例子、列数字举例子、列数字举例子、列数字说明对象说明对象说明对象说明对象特征特征特征特征第12页、指出以下句子所用说明方法并简述作用指出以下句子所用说明方法并简述作用指出以下句子所用说明方法并简述作用指出以下句子所用说明方法并简述作用。我我我我从从从从东东东东长长长长安安安安街街街街向向向向天天天天安安安安门门门门广广广广场场场场走走走走去去去去，未未未未进进进进入入入入广广广广场场场场就就就就望望望望见见见见纪纪纪纪念念念念碑碑碑碑。它它它它像像像像顶顶顶顶天天天天立立立立地地地地巨巨巨巨人人人人一一一一样样样样耸耸耸耸立在广场南部，和天安门遥遥相对。立在广场南部，和天安门遥遥相对。立在广场南部，和天安门遥遥相对。立在广场南部，和天安门遥遥相对。作用：作用：作用：作用：生动形象生动形象生动形象生动形象地说明了地说明了地说明了地说明了人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑巍峨、巍峨、巍峨、巍峨、雄伟雄伟雄伟雄伟特征。特征。特征。特征。打比喻打比喻提醒：抓住喻体特征。提醒：抓住喻体特征。第13页55、桥设计完全合乎科学原理，施工技术、桥设计完全合乎科学原理，施工技术、桥设计完全合乎科学原理，施工技术、桥设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝张嘉贞说它更是巧妙绝伦。唐朝张嘉贞说它更是巧妙绝伦。唐朝张嘉贞说它更是巧妙绝伦。唐朝张嘉贞说它“制造奇制造奇制造奇制造奇特，人不知其所认为。特，人不知其所认为。特，人不知其所认为。特，人不知其所认为。”作用分析：作用分析：作用分析：作用分析：引唐朝张嘉贞话说明引唐朝张嘉贞话说明引唐朝张嘉贞话说明引唐朝张嘉贞话说明桥设计桥设计桥设计桥设计完全合乎科学完全合乎科学完全合乎科学完全合乎科学原理原理原理原理，施工技术施工技术施工技术施工技术更是巧妙绝伦更是巧妙绝伦更是巧妙绝伦更是巧妙绝伦。第14页66、指出以下句子所用说明方法并简述作用。指出以下句子所用说明方法并简述作用。指出以下句子所用说明方法并简述作用。指出以下句子所用说明方法并简述作用。统筹方法，是一个安排工作进程数学方法。统筹方法，是一个安排工作进程数学方法。统筹方法，是一个安排工作进程数学方法。统筹方法，是一个安排工作进程数学方法。作用：作用：科学准确科学准确科学准确科学准确地说明了地说明了地说明了地说明了统筹方法统筹方法统筹方法统筹方法本质特征本质特征本质特征本质特征：是：是：是：是一个安排工作进程数学方法。一个安排工作进程数学方法。一个安排工作进程数学方法。一个安排工作进程数学方法。下定义下定义下定义下定义第15页7 7 7 7、我国人口基数庞大，造成人均耕地占有量极低、我国人口基数庞大，造成人均耕地占有量极低、我国人口基数庞大，造成人均耕地占有量极低、我国人口基数庞大，造成人均耕地占有量极低 。据统计资料称，我国耕地面积约有据统计资料称，我国耕地面积约有据统计资料称，我国耕地面积约有据统计资料称，我国耕地面积约有1 1 1 1亿公顷，占全国土亿公顷，占全国土亿公顷，占全国土亿公顷，占全国土地面积地面积地面积地面积10101010 ，占世界耕地面积，占世界耕地面积，占世界耕地面积，占世界耕地面积 7 7 7 7 ，在世界各国中居第，在世界各国中居第，在世界各国中居第，在世界各国中居第4 4 4 4位位位位 。但人均占有耕地面积不到。但人均占有耕地面积不到。但人均占有耕地面积不到。但人均占有耕地面积不到0.10.10.10.1公顷，只相当于世界公顷，只相当于世界公顷，只相当于世界公顷，只相当于世界人均耕地面积人均耕地面积人均耕地面积人均耕地面积1/31/31/31/3，居世界第，居世界第，居世界第，居世界第67676767位若在世界人口位若在世界人口位若在世界人口位若在世界人口5000500050005000万以上大国来排队中国耕地面积仅高于孟加拉国万以上大国来排队中国耕地面积仅高于孟加拉国万以上大国来排队中国耕地面积仅高于孟加拉国万以上大国来排队中国耕地面积仅高于孟加拉国0.090.090.090.09公顷和日本公顷和日本公顷和日本公顷和日本0.040.040.040.04公顷。公顷。公顷。公顷。举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较作用：作用：作用：作用：准确、详细准确、详细准确、详细准确、详细说明我国人均耕地占有量说明我国人均耕地占有量说明我国人均耕地占有量说明我国人均耕地占有量极低。极低。极低。极低。说明对象说明对象说明对象说明对象特征特征特征特征第16页四四步步分分析析法法1、找对象、找对象2、明方法、明方法3、定特征、定特征4、精表示、精表示第17页第18页