第四单元分数加减法.doc

第五课时　星期日的安排练习课
练习内容
完成练习册内容
练习目标
1.强化理解分数加减混合运算。
2.能熟练计算分数加减混合运算。
练习重点
解决生活中的实际问题
补充练习
解决问题
1.张大伯收了一批西瓜，第一天卖出了总数的，第二天卖出了总数的 ，两天一共卖出总数的几分之几？
2.分数混合运算，能简算的要简。
++ +- -（+）

第六课时 分数王国与小数王国
知识与技能
1.理解分数、小数互相转化的必要性，掌握分数和小数互化计算的方法。
2.能正确地将简单的分数化为有限小数，并能在解决实际问题时灵活运用。
3.通过对规律的猜想、验证和总结建立事物相互联系相互转化的辩证唯物主义观点。
过程与方法
通过自主探索合作交流等方法掌握知识
情感与态度
培养学生在解决问题的过程中体会数学与现实生活的练习，懂得数学来源于生活。
教学重、难点
1、重点：分数与小数的相互转化方法。
2、难点：当一个分数与小数进行大小比较时，都化成分数比较好还是都化成小数比较好的灵活应用。
补充练习

第七课时　　练习课
练习内容
完成课本练一练内容
练习目标
知识与技能：强化分数、小数互相的转化。
过程与方法：能正确地将简单的分数化为有限小数，并能在解决实际问题时灵活运用。
情感态度与价值观：培养学生在解决问题的过程中体会数学与现实生活的练习，懂得数学来源于生活。
练习重点
当一个分数与小数进行大小比较时，都化成分数比较好还是都化成小数比较好的灵活应用
补充练习
比较下面各组数的大小。
0.008○ ○0.6 ○2.375
○3.34 0.91○ 0.11○
○0.91 0.099○ ○0.45

第八课时　　练习课
练习内容
练习册相关练习题
练习目标
知识与技能：
1.通过练习，进一步理解异分母分数加减法的算理，掌握算法，
2.进一步掌握分数加减混合运算的顺序。
过程与方法：能正确的进行分数、小数的互化。
情感态度与价值观：结合具体情境，提出数学问题并解决简单的分数加减法的实际问题。
练习重点、难点
1.把分母不同的分数通过通分化成分母相同的分数。
2.能用异分母分数加减法及小数、分数的互化知识解决简单的实际问题。

第九课时　　练习课
练习内容
练习册中相关练习题
练习目标
知识与技能：
1.通过练习，进一步理解异分母分数加减法的算理，掌握算法，
2.进一步掌握分数加减混合运算的顺序。
过程与方法：能正确的进行分数、小数的互化。
情感态度与价值观：结合具体情境，提出数学问题并解决简单的分数加减法的实际问题。
练习重点、难点
把分母不同的分数通过通分化成分母相同的分数。
能用异分母分数加减法及小数、分数的互化知识解决简单的实际问题。