创优活动：节奏乐快乐鸭子.doc

创优教育活动教案

一、活动名称：快乐的鸭子 课时：第一课时
二、活动目标：
1.能准确的掌握四分音符及八分音符的节奏，同时在游戏中熟悉四分音符及八分音符的书写形式。
2.能以模仿鸭子叫声来学习看图谱打击4个小节的节奏。
3.激发幼儿的学习兴趣，初步感受合作的快乐。
三、活动重点：
1.掌握好四分、八分音符的节奏
2.看图谱来打击节奏
四、活动难点：
1.幼儿分成四分音符、八分音符两部分进行合作练习
五、活动准备：
1.经验准备：幼儿对四二拍节奏非常熟悉，能跟随音乐进行准确的拍手或是打击乐器的游戏
2.物质准备：贴图鸭子（大小各30个），大鸭子身上画有四分音符，小鸭子身上画有八分音符
六、活动过程：
1.导入活动（唤醒经验）
（1）师：今天老师带来了几位朋友，你们听听他们是谁？
*教师出示大鸭子并模仿鸭子的叫声“嘎”（节奏相当于四分音符唱一拍），连续出示四个并依次排列在黑板上。
*教师出示小鸭子并模仿其叫声“嘎嘎”（节奏相当于两个八分音符唱一拍），连续出示四个并依次排列在黑板上。上下对齐有助于幼儿理解每一拍的实际音质。
（2）请幼儿会带问题，并模仿大鸭子和小鸭子的叫声。
2.学习活动（经验连接）
（1）师：大鸭子和小鸭子的叫声有什么不同。
（2）再次请幼儿进行模仿，让幼儿体会音质长短的不同。
3.练习活动（经验巩固）
（1）师：鸭子们他们非常爱唱歌，他们排着队唱起歌可好听了，你们能看出他们是怎样唱歌的吗？教师出示图谱一个大鸭子一个小鸭子唯一小节，共四个小节。（幼儿试着进行练习）
节奏型是×××︱×××︱×××︱×××︱
（2）重新更换大小鸭子的位置，调动幼儿模仿的兴趣。（幼儿再次进行练习）
节奏型是××︱×× ××︱××︱×× ××︱
4.合作活动（经验提升）
（1）请幼儿分成三组自由摆弄鸭子的组合方式，并进行反复的练习。
（2）将三组的组合方式同时展示在黑板上，三个组分组各自表演，并试着三组将节奏连接起来，使节奏型练习加长。让幼儿初步感受小组和集体的合作乐趣。

齐雅伶
2011.9.