小篮球教案.doc

体育教学课时计划
水平二 四年级 王莹 折返跑 第1课时
课的
设计思想
本课以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，运用互动合作等学习方式，充分体现学生的主体地位，让学生在互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣。

学情分析
四年级学生的年龄为9、10岁左右，该年龄段的学生正处在生长期，他们善于模仿，富于想象，有很强的求知欲和表现欲。从本年级学生的具体情况看，他们在以往的学习中，积极性高，参与意识强，对各项运动的基本动作要领掌握比较快。所以，本节课的教学，要注重运用模仿、游戏等多种方法，营造和谐愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极参与的意识，以达到教法和学法的有机统一，完成既定的教学目标。

教材内容分析
篮球运动是一项人们喜爱的体育运动，运球是篮球运动中最基本的技术动作。运球包括原地运球、行进间运球，根据运球时的身体姿势又可分低位运球和高位运球。本课学习的是行进间直线运球方法，也是四年级学生要掌握的篮球基本技能。在教学中要求教师标准的示范和正确讲解动作要领，让学生对此技术动作建立正确的概念，又因为是基础内容，主要通过练习让学生在其中体会运球动作的要领，掌握运球的动作方法。不断提高动作的质量。

教学目标
运动技能目标：通过教学使70%的学生掌握篮球直线运球的技术，增强学生的奔跑能力
心理健康与社会适应目标：使学生在练习中体验篮球运动的乐趣，培养学习的兴趣，建立学习
的信心，加强其同伴间友好交往合作的意识

重难点

重点：掌握正确的直线运球方法
难点：控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的动作要协调

课的部分
时间
教学内容
教学方法
学习方法
教学评价
次数

开始部分
2′
一、师生问好
1、  整队，参与上课礼仪
2、  宣布上课，师生问好，检查出勤人数，宣布课的内容
学生认同和内化，有能动参与愿望。

遵守体育常规和认真倾听习惯。

备
部
分
6′
二、准备活动
1、慢跑两圈
2、球操
要求：注意力集中、模仿教师动作

1、 老师领跑一圈，同学自跑一圈。
2、教师领做，学生跟着老师的节奏学做。
2、教师评价学生动作的规范。

1、 认真听老师的要求
2、 2、跟着老师学做动作
3、动作规范、整齐、有精神

1、在慢跑的过程中能按照老师的要求有序的进行。
2动作规范整齐富有精神。

2圈

4×8

基

本

部

分

30′
一． 篮球直线运球
1、讲解直线运球动作要领：
双膝稍弯曲，上体前倾，前臂用力用手指.手腕拍球，球的反弹高度约与膝同高，球的落点在同侧脚的前侧，行进时步伐要与球弹起的节奏协调一致。

重点：掌握正确的低位运球方法
难点：控制好球与地面反弹的高度及人行进的速度与运球时的动作要协调
A、将学生分成四组进行直线运球练习
B、组织学生独立完成直线运球练习

二．游戏：运球接力
游戏方法：将学生分成人数相等的四个小组，站在教师指定的位置上，游戏开始时，每组排头直线运球至障碍物时绕过障碍物沿原路运球返回，将球递给下一位同学，依此类推，最先完成的一组为胜。

要求：注意安全

12组织学生自主学习篮球直线运球

3．教师先示范1-2次再讲解
4．教师口令指挥
5．组织学生练习
6.学生示范动作
7.学生练习

8．教师巡回指导纠正错误动作

9．学生练习

10.组织学生集体展示

要求：讲解口令清晰，动作示范到位

1教师示范并讲解游戏方法
2 组织学生进行练习
3 组织学生进行比赛

1．学生看示范听讲解

2．学生听指挥进行练习（4X8）拍

要求：1 练习有序
2 遵守纪律

3、学生在个人和小组学练中积极参与、认真练习，按照标准自评和互评。

1 听教师口令复习原地运球
2 尝试练习直线运球
3学生看示范听讲解
4感受直线运球的动作方法’
5学生练习直线运球
6 看同学示范并学习’
7 学生分组进行练习
8 独立完成篮球直线运球
9 学生展示
1 学生看示范听游戏方法及要求
2 学生进行尝试性练习1-2次
3 学生进行比赛1-2次
1、认真思考、积极参与

2、按照老师的要求进行练习
3、练习有序

1、 能积极的参与到思考和尝试体验中。

2、 能认真听老师讲解和观看示范。

4、练习中，注意安全。

1、 能按照老师的要求规范的做游戏。
2、 在游戏的过程中感受的游戏带来的快乐。

3∽4

3~5次

1~3次

结束部分
2′
1.放松练习

2、小结本课

3、下课

1、进行放松练习

1、对学生掌握本课动作进行小结
2、对学生表现进行小结

1、同学们再见
1.认真跟老师一起做放松练习
2、按老师的要求做放松

1、认真和老师一起小结本课

2、老师再见
1、放松。
2、参与及心情，倾听与投入。

场地器材：
操场一块