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2022幼儿的元宵节活动策划范文.doc

上传人:w****g 文档编号:6641681 上传时间:2024-12-18 格式:DOC 页数:8 大小:31.54KB
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2、大家一些关于20XX幼儿的元宵节活动策划,希望能帮到各位。20XX幼儿的元宵节活动策划1活动目标:1、引导幼儿了解花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景:正月十五元宵节前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。活动准备:1、物质-每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语。小奖品若干。2、知识-有过过节的生活体验。活动进程:一、导入师:开门见山引入主题:正月十五闹花灯,灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。二、展开1、灯活动。(1)幼儿相互欣各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、

3、颜色、名称及特别之处等等。(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。2、猜谜活动。(1)教师将幼儿分成两组,A组持有花灯和奖品,并给B组幼儿念谜语,B组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后,幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)(2)集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜我自己猜中了几个灯谜(3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。三、结束将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队胜利了师:鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。20XX幼儿的元宵节活动策划2活动目标:1、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。2、能运用

4、揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐。活动准备:1、有关元宵节的录相。2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。3、花灯4、黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内,和好糯米粉并分成小团,干糯米粉5、碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器皿。6、欢快的庆新年乐曲活动流程:一、观看“元宵节”录相,并引出主题。1、小朋友们从录相中看到了什么(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。2、教师讲解“元宵节”的来历,让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵,元宵又叫汤圆,它象征着全家团圆,生活幸福甜美。二、学做元宵。1、小朋友们吃过

5、元宵吗(吃过)吃过什么馅的呢(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵,请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出其口味)。2、元宵是什么形状的啊(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢(想)3、认知做元宵的原料和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅。4、观察教师做元宵:先将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团圆,再挖坑,然后把馅放在中央并包起来,最后再把它团圆。5、让幼儿自己动手做元宵,根据教师讲解的做元宵时的重要细节:揉,搓,团圆,挖坑,包馅。并根据自己的口味选择馅料,最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。(小结:让幼儿了解元宵

6、的形状,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团圆,挖坑,包馅等技能制作元宵。)三、品尝元宵,体验劳动的快乐。1、教师出示花灯,让幼儿跟随音乐玩舞花灯,猜灯谜游戏。2、煮元宵的同时教师把碗,勺摆放好,幼儿洗手。3、幼儿品尝元宵,互相说说此时心里的感受,体验劳动的快乐。活动延伸:引导幼儿阅读幼儿用书第1册第1415页,进一步了解元宵的制作过程,并学说绕口令。20XX幼儿的元宵节活动策划3一、活动目标1、积极参与交流、讨论等活动,共同策划元宵节的庆祝活动方案。2、对元宵节庆祝活动充满期待,共同营造节日氛围。3、具有分工合作意识,知道通过大家的努力完成任务。二、活动准备幼儿前一年过元宵节的照片展板

7、。三、活动过程1、欣照片展板,激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。指导语:这些照片是关于什么节日的在庆祝元宵节的时候,你们的心情是怎样的今年的元宵节,大家准备开展哪些活动需要做些什么准备工作。2、设计“闹元宵准备工作表”,分配任务,各组根据自己的任务进行讨论。(1)师幼共同商定“闹元宵准备工作表”(包括准备内容、负责人、完成时间等几项准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报(2)自由分组,分配任务。(3)各组围绕自己的任务展开讨论。布置环境需要哪些材料布置些什么准备些什么节目请谁来参加我们的元宵庆祝会海报上要有哪些内容3、集体交流小组意见,互相补充,共同完善方案。延伸活动:幼儿分头行

8、动,合作完成闹元宵的准备任务。四、活动结束1、评价2、总结20XX幼儿的元宵节活动策划4活动目标:知道元宵节是中国人的传统节日之一,感受节日的欢快气氛。2、积极参与灯、玩灯、搓元宵等活动,体验与同伴集体过节日的快乐。活动准备:1、干米粉、小盘子每人两份,花灯每人一盏2、锣鼓音乐伴奏带活动重点:幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一,并能感受到节日的欢快气氛。活动难点:幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐,乐意进行搓元宵活动。活动过程:1、讲讲元宵节。(1)引导幼儿讲述:我知道的元宵节。(2)教师在幼儿讲述的基础上,进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。2、做元宵。(1)谈谈说说

9、:我吃过的各种元宵。(2)教师介绍做元宵的材料,并示范制作方法。将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动,直到四周全沾满米粉。最后放在手心里搓圆即成。(3)幼儿分组制作,教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中,集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。3、玩花灯。(1)幼儿各提一盏花灯,同伴间相互欣,介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点,(2)幼儿在音乐声中,提灯玩耍。4、品尝小元宵。鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵,学习与他人劳动成果,体验劳动带来的成功与喜悦。20XX幼儿的元宵节活动策划5活动目标:1、引起幼儿的谈话兴趣,萌发幼儿对中国传统节日的

10、喜爱之情;2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言,体验与同伴快乐;活动准备:幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。活动过程:一、引起幼儿谈话的兴趣师:孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么幼儿:广场上挂了好多的灯笼;幼儿:有鱼灯、还有孙悟空呢广场的大柱子上都挂满了灯笼,还有(孩子们的谈话欲 望调动起来了,他们相互谈论着,高兴的表情挂在小脸上。)二、给予幼儿与同伴的机会师:你们观察的很仔细,能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢(孩子们积极的举手,来前面把自己的新发现与大家。)三、总结师:孩子们你们知道为什么要挂灯笼么教师引出元宵节,告诉小朋友元宵节是中国的传统节日,在正月十五前后,人们灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹,激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起灯的兴趣。反思:谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解,激发了幼儿对元宵节的兴趣,那么元宵节是怎么来的呢接下来我设计了故事元宵节的来历。8

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