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教学内容Unit 5 Where is my ruler?第六课时设计教师张红波教 学 目 标知识与能力目标1.能够听说读本课四会句子。并在情景中正确运用。2.能够理解文章意义并能正确回答问题过程与方法目标阅读教学情感态度与价值观目标让学生思考在自己的节日里怎样回报父母的关爱。教学重点、难点能够理解文章意义并能正确回答问题课堂类型新授教学方法阅读教学教学准备录音带，课时安排1备课时间2013.5.17授课时间2013.5.27教学流程环节教师活动内容与方式学生活动内容与方式设计意图教学随笔一二三四五热身/复习（Warm-up/Revision）Lets check检查本单元的掌握情况新课展示（Presentation）1Culture先读单词children再是儿童节的英语表达法。还要让学生思考在自己的节日里怎样回报父母的关爱。2Story time部分放录音，学生看书上的插图，理解故事。特别是几个难句。再听录音，及观察教师的表演，并鼓励学生模仿故事人物的语气。鼓励学生分角色表演故事。趣味操练（Practice）（1）.引导学生表演本课故事。（2）做课外作业上相应的内容。SummaryHomework讲故事给父母听，能用英语的地方尽量用英语。向家长讲打包袋的习惯。1 Say a chant2 Review sentences1Learn to say：Childrens Day.2.Talk about something3.Listen to the tape,then answen .4.Read the text. 1Act it out2Do exercises口语表达练习。了解儿童节的习俗，及其表达。同时学习故事趣味表演，激发兴趣。通过活动，有利于学生合理地运用语言，并且培养了他们的交际能力。激发学生的学习兴趣，为新知的学习做好铺垫。板 书 设 计Unit 5 Where is my ruler?under the desk under the bed in the toy box