《喜爱音乐的白鲸》1.doc

喜爱音乐的白鲸第一课时学习目标：1. 认字13个，写字8个。2.学会生字、新词；初读课文，理清文章脉络。3.培养学生对动物的热爱之情。学习重、难点：学会生字、新词；初读课文，理清文章脉络。学习过程：一、谈话，引入课题，板书：喜爱音乐的白鲸。（学生出示收集到的资料）“鲸是一种很聪明的动物，它们在海里常常依靠美妙的“歌声”召唤同伴。今天我们就来学习一个有关白鲸和音乐的小故事。二、自主学习，我尝试1.检查预习（1）自读课文，想办法扫除文中的障碍。（2）自学生字并组词。 （3）划出不懂的词语，用自己的方式解决。2.教师巡回指导，关注潜能生。3.组内汇报学习结果，老师巡回指导，发现问题，及时纠正三、展示交流，我愿意1、“你学会了哪些生词？”掌握字音，指名带读。2、记忆字形。（让学生分析生字字形） 3、提出不理解的词语进行交流。（交流疑难词语）四、合作探究、我参与探索一：词语你认识这些词语了吗？哪个小组的代表愿意给大家展示。 召唤顽皮寒冷 坚硬优雅 奇迹 冰区 白鲸脊背猎人凿开政府 援助探索二：生字 1.处理多音字“结。”2.这一课的生字这么多，谁有好办法记得又快又牢？ （1）比较“极、级”（2）“慌”的右半部分（3）“区”的笔顺3.听写。4.请同桌两个互相交换对改探索三：感知课文内容1、选择你喜欢的方式读课文，给课文分段。 2、小组学习：分段朗读课文。五、总结拓展、我收获1.扫除障碍，大家一定会把课文读得更好，请大家按照要求再美美的读一读。（1）自己先大声的朗读一遍。（2）以组为单位，每人读一个自然段。（3）确定你们组读得最好的一个自然段，准备展示。2.集体展示。3.齐读课文六、达标检测，我能行1.必做题：抄写生字3322.选做题：搜集有关白鲸的资料。七、课后反思：_