中班数学活动：水果王国.doc

中班数学活动：水果王国 赵芹英活动名称水果王国（中班）活动目标1.通过幼儿日常生活中常见的水果，激发幼儿动手操作、比较，学习按规律进行排序；2通过操作系列学具，培养幼儿初步的判断推理能力；3.学习用语言表述自己的操作过程或结果。活动准备1苹果、梨、香蕉、橙子、葡萄、草莓、芒果、猕猴桃的图片若干；2不透明袋子三个。3. 固体胶。活动过程1故事引入活动，认识水果。小熊听说水果王国里有很多水果在开舞会，很想去瞧一瞧。熊妈妈告诉小熊，今天水果王国里有苹果、梨、香蕉、桃子、橙子、葡萄、草莓、芒果、猕猴桃。小朋友你们认识这些水果吗？出示水果图片，请幼儿回答。2学习按规律排序。欣赏故事，学习按规律排序。此环节中让幼儿跟随故事情节，经历一系列的集体学习，在欣赏的过程中，通过操作材料、小组合作，语言描述、选择判断等多种学习形式来发现规律，学习排序，充分体现幼儿学习的过程。（1）找钥匙（AB模式）小熊来到水果王国的城堡前，进城的门竟然是锁着的。有三把钥匙挂在高高的大树上，到底哪一把钥匙能打开城门呢？大树告诉小熊，能打开城门的钥匙就挂在从下面开始长着红苹果、绿苹果、红苹果、绿苹果的那棵树的树梢上。幼儿选择，找出钥匙。（2）铺路（ABC模式）打开城门进去，小熊遇到一个怪兽，怪兽说我喜欢走按规律铺成的路，这里有很多水果形状的石头，你把路铺好了，我就放你过去，不然，我就吃了你。要铺成苹果、草莓、绿苹果、苹果、草莓、绿苹果这样的规律。幼儿操作，按规律“铺路”。（3）水果舞会（ABC模式）小熊铺好了路，继续前行，来到了水果城堡，水果们正在开水果舞会。小熊也加入了，小朋友们，我们也跟着音乐做做律动吧。小手小手拍拍，小脚小脚踏踏，小屁股小屁股扭扭。小手小手拍拍，小脚小脚踏踏，小屁股小屁股扭扭。（4）串水果（开放，AB模式、ABB模式或AAB模式）参加完舞会，小熊从水果王国带了葡萄和草莓回来，他想串成有规律的水果串，小朋友们和小熊一起串水果串吧。请小朋友分组，每个小组串一串有规律排列的水果串。活动延伸1.串珠：红、黄、绿、红、黄、绿、红、黄、绿；2.几何图形排队：圆形、正方向、三角形、圆形、正方向、三角形、圆形、正方向、三角形。活动反思因为开展的是水果主题，所以从学具准备上来说，我用的全部是水果的图片，其实班里很多玩具都可以作为有规律排序的操作，例如积木、雪花片等等，利用现成的玩具操作更能使幼儿感到数学与生活的联系，数学教育不一定总是要与当前的主题相关。