中班数学活动教案.doc

中班情景数学：5以内的对应计数

活动目标：
引导幼儿学习对应计数，进一步理解数的实际意义。
在解决问题的过程中，发展幼儿的思维能力。
活动准备：
胖胖猪、宝宝兔、嘟嘟牛、实物卡。
红、黄、蓝三小花；自制表格（一）（二）（三）；1-5数字卡；颜色卡。
幼儿用书
活动过程：
一、情境导入
教师创设情境：“今天天气这么晴朗，咱们一起去草地上玩玩。还有客人老师跟我们一起去玩，跟客人老师打招呼问好。除了客人老师还有几个好朋友跟我们一起去玩，看看是谁呀？”出示胖胖猪、宝宝兔、嘟嘟牛、贝贝羊实物卡。
二、布题
互动（一）
1.“这儿有个漂亮的花坛，小朋友看看花坛里的花长得都一样吗？哪儿不一样？都有什么颜色？”教师出示不同颜色的小花。
2.“小动物们说要请小朋友把这些漂亮的花送到它们自己的花店里！不过同一个小动物，小朋友只能送同一种颜色的花。”
3.“我们请几名小朋友帮小朋友把这些花整理到第一排的格子。”出示表格（一）。
4.教师引导幼儿共同点数，并做记录：
5.教师引导说一说每位小动物得到的花各是什么颜色的？每种颜色的花有几朵？
6.教师示范记录，记录如表格（二）
互动(二)
1.“花店里的生意可好了，它们还急需一批花，并且已经下订单了，他们希望小朋友们按订单上的图标再给他们送一批花过来”
2.教师出示表格（三）
3.教师引导幼儿看图表：小动物下面的标志是什么颜色的，我们就帮它送什么颜色的花。是数字几就送几朵。
4.请全体幼儿使用操作材料进行操作，请一名幼儿把上前操作结果整理到表格（三）。
5.教师带领其他幼儿检查正确与否。
互动（三）
1.“小动物们非常感谢小朋友的帮助，他也给我们小朋友送礼物，我们一起看看是什么？”
2.幼儿打开幼儿用书，教师讲解练习要求，幼儿完成练习。

表格（一）
胖胖猪
贝贝羊
嘟嘟牛

表格（二）
胖胖猪
贝贝羊
嘟嘟牛
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●●●●
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表格（三）
胖胖猪
贝贝羊
嘟嘟牛

●4
●3
●5