中班语言教案《春天的电话》.doc

中班语言教案《春天的电话》
课前思考:
该教材是个关于小动物间互相关心的一个故事，其中动物的对话是该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，因此在活动中应把这个难点简化，让幼儿知道号码是有5个相同的数字进行的不同组合。
活动目标:
1.感知童话故事，理解故事内容，并学习动物间的对话。
2.感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
3.体验动物间相互关心、团结友爱的精神并与同伴合作表演的快乐。
重难点：
重点—理解故事内容，并学习动物间的对话。
难点—动物的电话号码的记忆是个难点。
活动准备:
1.“春天的电话”课件。
2. 头饰小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸各一。
3. 电话一部，幼儿用书人手一册。
活动过程:
1.实物导入
出示电话机。教师;这是什么?电话有什么用?今天我们一起来欣赏一篇关于电话的故事，故事的名字叫《春天的电话》下面，我们一起来看一看，听一听:春天的电话里说了些什么?
2. 教师第一遍欣赏故事。
教师讲述画面内容并表演简单的动作，使幼儿初步感知故事内容。
3. 师生共同看课件第一遍欣赏故事，帮助幼儿掌握故事发展的线索，并学习动物间的对话。
提问:小熊被谁惊醒了?醒来后他干了些什么?
小松鼠听了电话后，又给谁打电话?
它是怎么说的?小白兔、小花蛇、小狐狸呢?
4.师生共同完整地看书讲述故事，在讲述过程中，鼓励幼儿和教师一起表演简单 的动作。
5.引导幼儿观察画面上的电话号码数字(教师将电话号码写在黑板上，便于幼儿观察认读)说说这些数字是怎样排列的?找到数字变化的规律。
6.教师和幼儿扮演角色表演故事，共同讲述故事内容。
*出示电话，并将小熊的头饰戴在头上，请个别小朋友戴小动物头饰表演
*教师:你们是谁呀?请幼儿按序起来说说自己所扮演的角色。
*教师:小动物们，春天到了，我们一起来打一打春天的电话.好吗?
*教师讲旁白和小熊的语言，幼儿说自己扮演的角色中的对话，大家一起表演
故事“春天的电话”。
7.音乐活动《表情歌》。
教师:小动物们，你关心我，我关心你，都知道把快乐带给别人，大家也都很开心，下面，我们就一起来表演《表情歌》好吗?
师生边唱歌边快乐地表演，还可以引导幼儿进行简单地仿编。