体育课堂教学设计.doc

体育课堂教学设计
—双手从后向前抛掷实心球(课时1)
制作人： 张莉阳

一．指导思想
坚持健康第一，以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好的锻炼习惯为主要目标。使学生学习过程中互相合作、共同探究、体验成功乐趣，让学生参与中培养学习能力，游戏全面培养学生的反应力，协调能力，在合作中体验成功乐趣，培养学生团结一致，克服困难的品质
二．教材和学情分析
本节课主教材安排是投掷，双手从头后向前抛掷实心球，辅助练习是“拔萝卜”，主要依据是《体育与健康》课程标准，并结合小学五年级学生的活泼好动，善于模仿及年龄与身心特点来设计教学思路。投掷运动时典型的力量性项目。对于发展身体素质有很大作用。为了发展人体各部位的协调性、灵活性有明显效果，同时反展上肢和腰腹背力量的练习，结合最后的游戏，全面发展身体素质，在主教材遵循教育规律，由简到繁，由易到难，先自主学习再模仿练习，体会用力顺序和抛球动作，再让他们自学自练，再次基础上发现问题解问题，等教学方法和手段，视图把这一较为枯燥乏味的教材，调动练习积极性，在游戏教学中，激发学生兴趣，实现本课目标。
三．教学目标
认知目标：70%的学生初步理解双手向前抛掷实心球的动作方法。
技能目标：65%的学生初步学会双手向前抛掷实心球动作。
情感目标：培养团结一致，克服困难的精神。
四．重点难点
重点：把握好力量、及最大出手速度及合理的出手角度
难点：协调用力
五．教法
教学过程中，充分发挥教师主导性，积极调动学生的主体行性，我主要采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，通过组织练习贯穿于“发现问题—解决问题-练习”中，让学生知道正确的动作动作方法及用力顺序，探究动作的顺序的好奇心。
六．学法
本节课采用重点突破，愉快学习法、让学生抓住重难点明确出手角度和上下肢协调用力，合作探究、模仿练习、小组比赛等方法。
七．器材
皮筋 、空场地一块、纸球、跨栏架、标志杆
八．练习密度：34%~40%
《双手向前抛掷实心球》教案

授课班级

五(5)班

人数
5
40

时间

认
教材内容

1. 双手向前抛掷实心球。（课时1）
2. 游戏穿越火线

教学目标
1. 认知目标：70%的学生初步理解双手向前抛掷实心球的动作方法。
2.技能目标：65%的学生初步学会双手向前抛掷实心球动作。
3. 情感目标：培养团结一致，克服困难的精神。

重难点
重点：把握好力量、及最大出手速度及合理的出手角度
难点：协调用力
顺序
时间
强度
教学内容
教法
学法
开始部分
2分
小
课堂常规：
1. 整队，检查
2. 师生问好
3. 安排见习生
4. 宣布本节课主要内容
1. 讲解
2. 口令
要求：语言简练
声音洪亮
组织：
Xxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxx
O
认真听讲，回答清晰
要求：快静齐
准备部分
5分
小
小游戏：东西南北风
内容：东风来了面向东面，北风来了面向北面。龙卷风来了原地转圈蹲下，看谁反应快。
1. 提问“北风来了”
2. 龙卷风来了
3. 表扬鼓励
组织：
Xxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxx
O
要求：仔细听，认真做
主要内容
28
分
适中
一． 双手向前抛掷实心球徒手练习
二． 拿纸球向墙面做抛球动作
1.完整示范
2.边讲解边示范
3.发现问题组织练习
4．组织诱导性练
1．2~3人自主探究课题
2.模仿练习(徒手)
3 Xxxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxxx

三． 拿纸球抛掷墙面上的横线
四． 比赛“看谁抛得远”
五． 游戏：穿越火线
规则与方法：分成四组，每组第一个同学依次钻过跨栏架，跳过“小河”，绕过标志杆迅速返回与下个同学击掌，最快完成获胜。
习
5.巡回指导，纠正错误
6．个别指导
7.组织比赛
8.积极性评价
9.讲解，示范游戏
10.表扬与鼓励
Xxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxx
4. 一排一排对墙练习（有球）
5. 完整动作
6尝试游戏
要求;认真练习，遵守纪律
结束部分
5分
弱
一． 放松练习
二． 宣布下节课内容
三． 小结
四． 收回器材
五． 师生再见
1. 示范，小结
2. 带领做操
3. 安排值日生
4. 布置课外作业
Xxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxx
Xxxxxxxxxx
o
1. 听口令放松
2. 总结
3. 轻松器材
4. 师生再见
教具
皮筋 、空场地一块、纸球、跨栏架、标志杆
练习密度
34%~40%