倍的认识练习(修改).doc

课 时 教 案第 一 单元 课题 倍的认识练习 第 课时 总第 个教案教学内容：教科书第6页，想想做做第59题。教学目标:1通过练习和思考，更加明确“几倍”和“几个几”之间联系，进一步认识倍。2.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。3.培养学生善于动脑的良好习惯和学习数学的兴趣。教学重点：进一步建立“倍”的概念。教学难点：理解“倍”的本质含义。教学准备：挂图、小黑板等。 【学情预判】【后教预设】 一、知识再现 1.看图说说是几个几。 2.小鸡： 小鸭： 小鸡有3只，小鸭有（ ）个3只， 小鸭的只数是小鸡的（ ）倍。 列式： 小结：求一个数是另一个数的几倍，我们一般用什么方法计算？二、 基本练习1.想想做做第5题 先独立完成，再小组校对，并说说整十数、整百数乘一位数的方法。2. 想想做做第6题。先让学生自己读题，然后说一说如何测量线段的长度，要注意什么？最后让学生独立完成，并说说解题思路（就是求9厘米里面有几个3厘米）。3.想想做做第7题。学生独立完成，并说说解题思路。三、综合练习1想想做做第8题。（1）观察图，你知道了什么？（2）如何解答第一个问题？选择哪两个条件列式？怎么求出几倍的？（3）选择哪两个条件解答第二个问题？怎么求出几倍的？2想想做做第9题。（1）解答第1小题时，选择哪些有用的信息？（2）合理选择选择条件解答第2小题，并提问为什么用减法计算。（3）还能提出什么问题？小组讨论后全班交流。 四、反思总结这节课你有什么收获？ 五、作业设计补充习题