(部编)人教2011课标版一年级上册乌鸦喝水(反思、说课稿).doc

乌鸦喝水教学反思

教学效果
这节课基本完成了教学计划，达到了教学目标，在课程中，学生积极参与，成为了学习的主人。落实了学生主体、教师主导、训练主线的原则，教学效果明显。
主要问题
这堂课中还存在一些问题，如：语文课应该给更多的时间让学生去读，让学生自己在读中感悟。对于学生回答问题的课题生成应该更好的把握，课堂生成有时候可以变成课堂的亮点。一年级的学生，我手抓的太紧了，应该大胆放开手，让学生自己去学习。
改进建议
1、抓住课堂的生成。
2、课程节奏较快，适当放慢节奏
3、给学生更多的机会去读书，自己去感悟课文。
4、应该多设计游戏环节，低年级的课堂应该更加的活跃起来，而不是死气沉沉。
创新点
在课堂上进行了小实验，让学生自己动手，体会乌鸦喝水的艰难。通过小实验，可以让学生更好的理解渐渐一词，比教师直接将词语的意思告诉学生更能够增强学生的记忆！