小学数学2011版本小学四年级整数加减混合运算推广到小数.doc

小数加减混合运算练习课的教学设计
练习内容：课本第101页至第103页的练习题及思考题
练习目的：1.通过练习巩固小数连加连减及加减混合运算的计算方法，提高计算的正确率及熟练程度。
2.进一步提高学生提出问题和解决问题的能力。
教具准备：课件，每人准备一台计算器
教学过程：
一． 情境引入
师：昨天老师到超市买了三件商品，课件出示：沐浴露：26.42元 洗发水：7.58元 牙膏;15.60元
师：看到这些信息你想问什么问题吗？
生1：沐浴露和洗发水共多少钱/
生2：沐浴露比洗发水贵多少钱？
生3：沐浴露和洗发水比牙膏多多少钱？
生4：三件商品一共多少钱？
师：老师付给售货员100元，你又想问什么？
生5：付100元，应找回多少钱？
分小组合作，代表汇报。师问：先算什么；再算什么。为什么？
师：同学们表现真棒，这节课我们继续学习小数加减混合（板书课题）
二.巩固练习
老师现在带大家也去超市逛逛（课件出示超市图片）
出示102面第8题
原来有11.42元，昨天我用7.5元买了一只钢笔，今天妈妈又给我0.35元。现在储蓄罐里有多少钱？
师：知道哪些信息？学生独立解决。
出示102面第7题
师：谁能帮她选选
生：选35.50元的兵乓球拍和两个1.50元的兵乓球
师：那要多少钱，大家帮忙算算
投影学生的作业
师：还有别的选法吗
生: 选35.50元的兵乓球拍和两个1.60元的兵乓球
师：这样买又要多少钱，大家再算算
投影学生的作业
师：谁还想帮忙选
生：选48.00元的兵乓球拍和两个1.50元的兵乓球
师：你知道这样要多少钱？同学们用计算器算一下
生汇报结果
师：还有简便点的方法吗？
生：
三.知识提升
师：我们收获好多哦，来看看我们买了些什么（课件出示购物小票）
师：谁从小票中了解到什么？
生：
师：求找多少钱？要知道什么？
生：要知道一共用多少钱？
师：拿出计算器算算吧
生汇报结果
四．拓展题
师：同学们表现得太好了，超市的宠物小企鹅有问题向大家请教（课件出示）你们愿不愿意挑战挑战。
生：好
师：同学们先讨论一下吧
生汇报结果
五．总结
师：好了，今天就到这吧，再见。