交往伴一生 一生在交往.doc

交往伴一生，一生在交往 课题：交往伴一生，一生在交往教学目标:通过教学，引导学生认识交往的必要向和重要性，帮助学生理解交往对自己发展的重要作用，培养学生积极交往的心态。教学重点、难点 交往的作用教学方法多媒体 启发式 案例教学法教学手段 多媒体教学时间 一课时教学过程课前背景音乐：杭天琪永远是朋友 显示歌词 永远是朋友 千里难寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我们从此是朋友 千斤难买是朋友 朋友多了春常留 以心相许心灵相通 让我们永远是朋友 .一、创设情景 导入新课（多媒体播放歌曲永远是朋友导入）每个同学都有自己的好朋友，那你能告诉老师你在班级的好朋友是谁吗？学生：某某是我的好朋友。老师：那请你和你的好朋友上讲台做一个有趣的游戏。请这两个学生上台表演“人在旅途”的模拟活动。回答问题：蒙住眼睛被人搀扶着走过障碍物时，心理有什么感受？ 当自己孤立无援时，心里又有何感受?学生：被朋友搀扶着心理面踏实，有安全感。当自己走时，心里比较忐忑，没有安全感。老师总结：通过刚才的游戏大家可以看到：在这段短短的路程中，有了别人的帮助，我们可以走得更加顺利，实际上在我们的人生之路上，有很多事情都是在别人的帮助下完成的，这就告诉我们：生活中，我们需要交往。那么，我们为什么要与他人交往？交往对于我们个人的成长和发展都有哪些作用？这就是今天我们要共同探讨的话题。显示课题：交往伴一生 一生在交往二、明确目标 有的放矢情感目标：正确对待交往，在交往中做个受欢迎的人；交往时一定要慎重。知识目标：认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性 能力目标：调动交往的积极性，树立文明交往的意识。三、 预习展示交流 1、结合P33页马超的孩子的故事，议一议：人为什么离不开交往？2、结合P33页相关链接及自己的经历，想一想：中学生的主要任务是学习，交往并不重要。这种观点对吗?为什么？3、P34页两幅漫画说明交往有什么重要性？4、P35页雁南的变化及收获说明交往有什么重要性?5、p35页下方填空说明交往或朋友有什么重要性？6、p36页上方说明交往应注意什么？自学课文（5分钟）针对不能解决的问题小组讨论（5分钟）组长记录整理结果。四：合作探究活动一：结合马超孩子们的故事议一议：“人为什么离不开交往？(人离不开交往的原因？) 结论： 在社会生活中，每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。（孤雁难飞） 交往在人生的各个阶段都是必要的。（对中学生来说显得尤为重要）活动二：交往对于中学生来说有没有必要？结合P33页相关链接及自己的经历，想一想：中学生的主要任务是学习，交往并不重要。这种观点对吗?为什么？ 二十一世纪人才必须具备的四项能力是： 1.学会求知 2.学会做事 3.学会共处（交往、合作） 4.学会做人由活动一和活动二总结出人为什么离不开交往？从横向来看，每个人都需要交往。1.在交往中，才能更好地认识和发展自我；2.在交往中，才能体验人生各种感受；3.在交往中，才能满足心理需要，适应社会从纵向来看，人生各个阶段都需要交往。活动三：1、观察对比课本34页两幅漫画说一说： 交往有什么重要性？(作用)能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。2、读课本35页雁南的案例 思考：雁南及其同学分别有什么变化及收获？可以认识许多新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中不断完善自我。3、实话实说：（1）同桌生病拉下了功课，我会： （2）有同学向自己请教学习上的疑难问题，我会：说明交往有何重要性？朋友或在物质上给予帮助，或在精神上给予鼓励，激励我们去克服困难，战胜挫折。由活动三总结出交往的重要性和作用。1、通过交往可以实现心灵沟通，保持心情愉快。2、通过交往可以认识新朋友，在交往中完善自我。 3、朋友会帮助我们克服困难,战胜挫折。举例说明交往的重要性，加深学生的印象。（马克思和恩科斯 刘备张飞关羽）既然交往这么重要，能给我们带来这么的好处，那我们在实际生活中要广泛交友，那是不是什么朋友都可以交？导出交友的原则：谨慎择友 多交益友，在交往中不断完善自我。让学生明白：好朋友是我们一生的财富，我们要通过交往，多交有助于我们成长的好朋友。但是，交往也要慎重，如果在交往中结交了“坏朋友”，就会对我们的成长带来不利影响。这就要求我们在生活中学会交往，谨慎择友，多交益友。出示交友诊所：让学生判断。强调交友要谨慎。1. 以帮朋友为名，拉你去打架。2.你的朋友抽烟、喝酒，并且要你也这样做。3. 经常随便拿同学的东西，有的时候让你使用和保管。4. 邀你旷课去网吧玩电子游戏。5. 总是要抄你的作业，或者考试时要求你提供“帮助”。6. 上课不听课，随便说话，并且总想拉你一起说话。7. 花言巧语，让你从家中拿钱，以供其吃喝。8. 打骂同学，不尊重老师。五、归航拾贝 课堂小结人为什么离不开交往？交往的重要性？或者是交往的作用交往的原则是什么？结束语：一位哲人说过：“没有交际能力的人，就像地上的船，永远到不了人生的大海”。所以，衷心的希望同学们在今后的学习、生活中学会交往，谨慎择友，多交益友。愿我们的朋友遍天下。六：限时作业（学案14页）六教学反思本课倡导自主、探究性学习，通过启发探究，自学探究，合作探究，应用探究等环节，教会学生谨慎择友，多交益友。改变了原来单一的学习方式，建立和形成充分有个性地学习方式。本课活动较多，学生兴趣很高，需要注意合理安排时间