小学数学人教2011课标版一年级复习计划.doc

一 年级数学第八单元复习计划单元名称单元知识点汇总单元重难点单元重难点解析（算法 算理的叙述 解决问题的题意分析均以题型为例）易错点 易混点（用典型题例说明）单元复习题型设计的三个层面（基础性、提高性、综合性）课时安排20以内进位加法9加几8、7、6加几5、4、3、2加几解决问题1. 拆数是计算中的难点，是凑十法的基础。2. 交换两个加数的位置和不变。3. 从不同角度思考问题。（两种方法求一共）4. 利用画图策略理解题意和分析问题。（求原来有多少）1. 9+5=凑十法：把5分成1和4，再算9+1等于（凑成）10，最后算10+4等于14。2. 7+5=（1） 可以把7凑成10：把6分成3和2，再算7+3等于（凑成）10，最后算10+2等于12。（2） 也可以把5凑成10：把7分成2和5，先算5+5等于（凑数）10，再算10+2等于12。3. 8+9=（1） 可以把8凑成10。（2） 可以把9凑成10。（3） 可以交换加数的位置：想9+8=17，所以8+9=17。4. 5+7= 4+8= 3+8= 2+9=多用交换加数的位置和不变来进行口算。5. 从不同角度思考问题：课本99页第1题。6. 利用画图策略解决问题：课本100页第8题和课本103页第8题。1. 圈一圈，算一算。 9+5=2. 5+6= +33. 求原来有多少的实际问题，孩子不善于画图。基础性、提高性见附页1。综合性见附页2和3。2课时