小学数学人教2011课标版一年级复习计划.doc

一 年级数学第八单元复习计划
单元名称
单元知识点汇总
单元重
难点
单元重难点解析（算法 算理的叙述 解决问题的题意分析均以题型为例）
易错点 易混点（用典型题例说明）
单元复习题型设计的三个层面（基础性、提高性、综合性）
课时安排
20以内进位加法
9加几
8、7、6加几
5、4、3、2加几
解决问题
1. 拆数是计算中的难点，是凑十法的基础。
2. 交换两个加数的位置和不变。
3. 从不同角度思考问题。（两种方法求一共）
4. 利用画图策略理解题意和分析问题。（求原来有多少）
1. 9+5=

凑十法：把5分成1和4，再算9+1等于（凑成）10，最后算10+4等于14。
2. 7+5=
（1） 可以把7凑成10：把6分成3和2，再算7+3等于（凑成）10，最后算10+2等于12。
（2） 也可以把5凑成10：把7分成2和5，先算5+5等于（凑数）10，再算10+2等于12。
3. 8+9=
（1） 可以把8凑成10。
（2） 可以把9凑成10。
（3） 可以交换加数的位置：想9+8=17，所以8+9=17。
4. 5+7= 4+8= 3+8= 2+9=
多用交换加数的位置和不变来进行口算。
5. 从不同角度思考问题：课本99页第1题。
6. 利用画图策略解决问题：课本100页第8题和课本103页第8题。
1. 圈一圈，算一算。

9+5=

2. 5+6= +3

3. 求原来有多少的实际问题，孩子不善于画图。

基础性、提高性见附页1。

综合性见附页2和3。
2课时