小学数学北师大2011课标版三年级电影院教学设计-(2).docx

电影院教学设计-两位数乘两位数（进位）笔算河源市紫金县义容中心小学 林妙芳教学目标：1.掌握两位数乘两位数（进位）的计算方法，使学生能正确地计算。2.使学生能结合具体情境进行估算，会解释估算的过程，进而提高学生的估算能力。教学重难点：重点：掌握两位数乘两位数（进位）的估算和计算方法。难点：理解两位数乘两位数（进位）的算理。教学方法：先学后导与学问探法相结合教学媒体：多媒体课件课前准备： 预习作业电影院预习作业一、温故知新 1、 用竖式计算，并说说你是怎么算的。 183= 二、初探新知（自学课本第36页例1完成以下练习） 1、找一找，我找到了数学信息：我们想组织 名同学看电影，电影院共有 排座位，每排可坐 人。票价：每张 元。2、估一估，电影院的座位够吗？（我先尝试估估看）：方法一：把21排看成 排，每排坐 人，能坐 人，所以电影院的位置 。方法二：21（ ）,26（ ），则（ ）（ ）=（ ），因为500（ ）500，所以电影院的位置 。3、算一算，电影院有多少个座位？列式： 用你喜欢的方法计算2621，说一说你是怎么算的。 答：_ 小结：两位数乘两位数（进位）竖式计算方法：先用第（ ）个乘数每一位上的数分别去乘第（ ）个乘数，用哪一位上的数去乘，乘得的积就要和那一位（ ），哪一位上的乘积满（ ）十，就像前一位进（ ），最后把两次乘得的积（ ）起来。三、巩固练习（用竖式计算） 3812= 1823=教学过程一、 引入新课1、订正预习作业一温故知新，引入新课。师：同学们，在学习新课之前我先来检查一下大家的计算能力，有谁愿意把你做好的预习作业展示给同学们看，并说说你的算法。师：出示预习作业1: 183师：展示学生作品，并让学生说说计算方法。生：先算83，在个位上写4，向十位进2，再算十位上的13，再加上进位2得5，5写在十位上，得54。 师：同学们都很棒！能把计算方法说清楚。那么如果我把183改为1813，又如何计算呢？今天就让我们一起来探讨两位数乘两位数（进位）的笔算乘法。（板书两位数乘两位数笔算乘法）师：下面我就来考考大家昨晚自学的情况了，看谁又快又准地计算出1813。师：如果1813进行估算，你会怎么估呢？ （1）、学生独立完成。（2）展示作品，并口头说说计算方法。生1：把18看作20,13看作10，大约等于200师：对了，在进行两位数乘两位数估算时，把它看成整十数进行估算。那么计算又应该如何计算呢？谁来说一说？生2：1813，先算183，得54，再算1810，得180，然后54+180，得234师：非常棒！那么现在就请同学们按照刚才学的方法进行学习下面的知识。二、 探究新知1、问题引领：由数学信息引出数学问题。师：看来同学们昨天晚上都很认真地去预习，都能准确的计算出来。那好，下面请同学们打开数学书第36页，今天我们学校有500名学生跟着笑笑一起去电影院观看电影，看看能否全部同时观看。请同学们仔细观察情景图，从图中你能获取哪些数学信息？(指名反馈)生：电影院共有21排座位，每排可坐26人。每张12元。学校想组织500 名同学看电影 师：xx同学回答的非常正确，观察的真仔细！那么根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？生：电影院的座位够吗？电影院一共有多少个座位？500名同学一共需要多少元？师：同学们提出的问题都非常好，下面我们就针对刚才提出的这些问题进行一一解决。2、合作探究：学生分小组交流讨论找一找、估一估、算一算。师：现在我们来看第一个问题：电影院的座位够吗？可以怎样列示呢？怎样确定座位够不够呢？生：独立列式，2621师：到底座位够不够呢?首先我们先来估算一下，你会怎么估呢？请同学们先独立思考再与同桌交流你的想法。师：哪位聪明的小朋友先来说说你的想法生：把21排看成 排，每排坐 人，2016=520，500520，所以电影院的座位 。师：非常好！还有哪位聪明的小朋友有不同的方法呢？生：21（ ）,26（ ），则（ ）（ ）=（ ），因为500（ ）500，所以电影院的座位 。师：除了这两种估法，还有没有别的估法呢？如果把2630，2120，2030=600，500600，所以电影院的座位够。可不可以呢？为什么？生：不可以。因为不能把电影院的座位估多了。3、汇报展示：学生展示，师板演2621竖式，引导小结计算方法。师：如果说我要计算出电影院到底有多少个座位？又应该如何计算2621呢？。同学们可以根据前面所学的方法先独立计算，再通过小组讨论总结出你们小组的计算方法进行汇报。 （1）、小组讨论，交流，纠正。（2）展示作品，生汇报计算方法。（3）师小结计算方法并用多媒体出示。竖式计算 26 （先算261，在个位上写6，十位上写2，再算十 21 位上的26得12，在十位上写2，向百位进1， _ 然后算十位上的2 2得4，再加上进位1得5，5 2 6 - 261 写在百位上，最后26+520=546） _5 2_-_- 2620 5 4 6 - 26+520师：根据你们刚才计算的过程，能不能做一个总结呢？谁来说说两位数乘两位数（进位）竖式计算方法？生：两位数乘两位数（进位）竖式计算方法：先用第（ 二 ）个乘数每一位上的数分别去乘第（ 一 ）个乘数，用哪一位上的数去乘，乘得的积就要和那一位（ 对齐 ），哪一位上的乘积满（几 ）十，就像前一位进（几 ），最后把两次乘得的积（ 加 ）起来。师：同学们真棒！通过我们的合作学习，把我们进位乘法的方法总结出来了，下面请同学们用刚才所学得方法进行解决下面这题。4、方法应用：3812 估算， 学生上台板演，说计算方法，师强调进位。师：现在我们三（1）班有38名同学想去看电影，每张电影票12元，需要多少元？ (1)、同学们先估一估，大约需要多少钱？（2）、汇报估算方法。（3）用竖式计算。（指名上黑板完成，其他独立完成）师：让学生汇报，并说出计算方法。生：先用382，得76。再用3810，得380,。最后76+380=456。师重点引导学生382有进位、76+380有进位。三、 当堂训练接下来我们来玩一个闯关游戏，看谁最终成为闯关王?第一关：用竖式计算3224= 2812= 2651= 第二关：解决问题光明学校有15个教学班，平均每班有38人。 （1）、这所学校的学生有600名吗？你是怎么估算的？ （2）、算一算，这所学校有多少名学生？第三关：改错题森林医生： 72 218 84 36 68 68 108 898 764四、总结课堂 本节课你学会了什么？ 本节课我们学会了两位数乘两位数（进位）乘法（师补充板书：进位），知道了用竖式计算时，从个位乘起，先用第（ 二 ）个乘数每一位上的数分别去乘第（ 一 ）个乘数，用哪一位上的数去乘，乘得的积就要和那一位（ 对齐 ），哪一位上的乘积满（几 ）十，就像前一位进（几 ），最后把两次乘得的积（ 加 ）起来。五、布置作业：完成快乐课堂第18页。板书设计 电影院-两位数乘两位数（进位）笔算2621=546（个） 3812=456（元） 26 38 21 12 26 -261 76 52 -2620 38 546 -26+520 456