收藏 分销(赏)

中职数学(基础模块上册)--三个条件.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6546619 上传时间:2024-12-12 格式:DOC 页数:2 大小:174.50KB
下载 相关 举报
中职数学(基础模块上册)--三个条件.doc_第1页
第1页 / 共2页
中职数学(基础模块上册)--三个条件.doc_第2页
第2页 / 共2页
本文档共2页,全文阅读请下载到手机保存,查看更方便
资源描述
1.4 充要条件 【教学目标】 1. 正确理解充分条件、必要条件、充要条件的概念. 2. 会判断给定命题的条件与结论之间的关系. 3.培养学生的观察,归纳和总结能力 【教学重点】 1、对“充分条件”、“必要条件”及“充要条件”的理解. 2、符号“”,“”,“”的正确使用. 【教学难点】 如何判断p是q的什么条件. 【课时安排】 2课时. 【教学过程】 环节 教学内容 问题 引入 问:1、条件 :我是宁远人, 能否推出结论 :我是湖南人,反之是否成立? 2、 条件 :x<2, 能否推出结论 :x<1,反之是否成立呢? 3、 条件 : , 能否推出结论 :,反之是否成立呢? 解决:问题1中p能推出q,但q不能推出p. 问题2中p不能推出q,但q能推出p 问题3中p能推出q,同时q也能推出p 新 课 新 课 概念形成 设条件和结论. 1、 若.记作是的充分条件。 如问题1中是的充分条件 2、 若.记作是的必要条件。 如问题2中是的必要条件 3、 若,且,即,记作是的充要条件。 如问题3中是的充要条件 巩固知识 典型例题 例1 指出下列各组条件和结论中,条件 p与结论q的关系. (1)p:, q:; (2):, : 一般性结论: 例2 指出下列各组结论中与的关系. (1):, :; (2):,:; (3):,:. (4):矩形, :平行四边形 分析:(1)大小, (2)少多, (3)是两个等价条件, (4)小大 练习1 用符号,,或填空 (1) a是实数 a是有理数 (2) 同位角相等 两直线平行 (3) (4) 课堂练习--------教材练习1.4 灵活运用结论: 变式训练 若A是B的必要不充分条件,C是B的充要条件,D是C的充分不必要条件,那么D是A的 条件, 理论升华 1.正确把握条件和结论: p是q的充分条件,是把p看作条件,把q看作结论; p是q的必要条件,是把q看作条件,把p看作结论. 小 结 1、若.记作是的充分条件。 2、若.记作是的必要条件。 3、若,记作是的充要条件。 布置作业 书面作业:完成导学案第15至16页相关练习 课本作业:教材第16页习题1.4的第1, 2大题
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手

当前位置:首页 > 教育专区 > 小学其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服