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普通话发音的技巧日期：2011-03-31来源： 作者：钱卫清字体：大 中 小 （一）生母发音特征的表述根据上述发音部位和发音方法，我们可以对21个辅音声母分析如下：b双唇不送气清塞音p双唇送气清塞音m双唇鼻音f唇齿清擦音d舌尖中不送气清塞音t舌尖中送气清塞音n舌尖中鼻音l舌尖中边音g舌面后不送气清塞音k舌面后送气清塞音h舌面后清塞音j舌面前不送气清塞擦音q舌面前送气清塞擦音x舌面前清擦音zh舌尖后不送气清塞擦音ch舌尖后送气清塞擦音sh舌尖后清擦音r舌尖后浊擦音z舌尖前不送气清塞擦音c舌尖前送气清塞擦音s舌尖前清擦音（二）声母发音辨正及发音训练1送气音和不送气音在普通话声母中，塞音（b，p；d，t；g，k）和塞擦音（j，q；zh，ch；z，c）有送气和不送气之分。送气音比不送气音的气流要强而持久。不同地区，存在不同问题，如下：（1）送气音不标准。海南、广西、湖南、闽南部分地区的人发送气音有困难。因此，这些地区的人要注意送气音的发音训练。（2）混同二者的区别。江浙、湖南等地的人，常常将一部分普通话读送气音的字读作不送气的“浊音”声母，山西、陕西的部分地区，把不送气的字读作送气的字，如“跪”读kui（晋中），“步”读pu（西安），“读”读tu（晋南），因此，这些地区的人要注意送气音和不送气音的区别训练。2唇齿音f的发音训练福建、广东潮州、海南文昌、湖南双峰以及湖北的沔阳、巴东等地的方言里没有唇齿音f（古无轻唇音），普通话中的f声母的字，在这些地区的方言口语（白读）中一般读作双唇塞音pp，而在书面语（文读）中一般读作擦音x或h，江西南昌、湖南长沙方言中的唇齿音f，唇齿作用不明显，带有双唇摩擦，音值接近于双唇清擦音。学习普通话f声母发音要注意的是：上唇不要参与发音，发音时舌根不要抬高。除音节fu、fo外，双唇不要拢圆，发音时自然展开。3舌面后音h的发音训练吴方言区闽方言区的人，读这个音的时候容易靠后，发成喉部擦音，纠正的时候，主要是防止舌头过于后缩而使舌面后部隆得太高。训练的时候，可以采用前面音节作同部位引导的方式进行，如前面音节声母是g、k或韵尾是ng的。4唇齿音f与舌面后音h（hu-）的区分这两个声母都是清擦音，区别在于发音部位不同，发f音的时候，舌面后不要抬高，同时唇形不要拢圆。发h音的时候则要避免唇齿部位的接触。方言中除了闽方言没有f声母外，其他方言主要是h声母字混入f声母字。f-h（hu-）对比的音节有8对（方言中把huai读作fai，普通话没有这个音节）。5舌尖中音n的发音训练在武汉、成都、长沙等地的方言里，可以自由变读，结果导致n音不是纯粹的鼻音，而是带有l的色彩，其原因在于口腔没有完全封闭，有气流从舌头侧端透出。纠正的方法是：首先掌握n的发音要领，即舌尖抵住上齿龈，同时舌的两侧跟上颚的两侧形成弧形闭合；软腭下降，气流只能从鼻孔透出；声带振动。然后使用前面带n韵尾的音节组合进行导引训练。6边音l的发音训练在n、l不分的方言区，发l音时带有严重的鼻音化色彩，其原因主要是软腭提升不够，有气息从鼻腔残漏。纠正的方法是：首先掌握l的发音要领，即舌尖抵住上齿龈，但舌的前部下凹，舌的两侧跟上颚两侧保持适度的距离；软腭上升，封闭鼻腔通路声带振动；气流从舌的两侧跟两颊的内侧形成的间隙通过，从口腔里透出。然后使用a、ga、ka等可以促使软腭提升的音节进行组合引导训练。在有些方言里，如说合肥话、扬州话的人在学习普通话的时候，在开口呼、合口呼韵母前，可以发准声母l，而在齐齿呼、撮口呼前容易发成鼻音。对此，可以将齐齿呼、撮口呼的音节夹在中间进行训练。7鼻音n和边音l的区分nl对比的音节有22对。lou、lia、lun、nen没有对比的音节。8舌面前音j、q、x和舌尖前音z、c、s的区分在一些方言区里（河北、河南、江苏、山东、山西、广西等部分地区），这两组声母都可以和齐齿呼、撮口呼相拼，前者称“团音”，后者称“尖音”。粤语区的人在学习普通话时，j、q、x的部位明显靠前接近z、c、s，而z、c、s又有点靠后，发成舌叶音，就很像j、q、x了。于是，这些人口里说出的普通话，就变成了“齿间音”。所谓“齿间音”，是指介于舌面前音j、q、x和舌尖音前z、c、s之间的一组音，是发音时舌尖参与的结果，这组音也经常出现在东北人、北京人（多数为妇女和青少年）的口语中，这部分人受港台影视明星影响的因素较大。对于北方人来说，纠正这组发音时，掌握正确的发音要领（舌面前部隆起，抵住或接近硬腭最前端，构成阻碍；让舌尖深深地垂到下门齿背后，一定不使舌尖或舌叶在发音中起作用）固然重要，扭转盲目趋同的心态则更为关键。9舌尖后音zh、ch、sh与舌尖前音z、c、s的区分这两组辅音的区分，也就是普通话中所谓的平卷舌问题。舌尖后音（即卷舌音）在很多方言中都没有，这些方言区的人学习普通话的时候，主要要注意两个问题，一个是发音部位不正，或靠前，或靠后，都不自然，要适中；一个是舌头肌肉过于紧张，常伴有拢唇动作，要注意放松舌肌。对于北方方言区的人来说，不存在发音不规范的问题，主要平卷舌不分的问题，要记住哪些字是平舌，哪些字是卷舌。由于平舌字占两者的比例少，在30%左右，所以牢记平舌音，以帮助分辨对比卷舌音，是一种可行的方法。10舌尖后音r的发音训练这个音和zh、ch、sh是一个系列的，它们在汉语里是共现的，也就是说，凡是没有前三个音的方言里，自然也就没有这个音。在有只有平舌（舌尖前）音的方言区，常见把普通话的r声母字读作浊擦音z，例如：山西太原、盂县，以及成都、苏州、温州等地区。有读作边音l的，如闽语、南昌、扬州、济南等方言区。有读作鼻音n的，如汉口。有读作零声母齐齿呼、撮口呼的，如山东东部。也有些方言虽有声母r，但不拼合口呼，凡是普通话的r声母以及零声母的合口呼字都读作唇齿浊音v，如西北方言。纠正方法：首先掌握发音要领，可以用sh作引导，先发sh音，保持气流不断，发音部位不变，加入声带颤动的发音动作，就可以得到一个浊擦音的r了。然后根据自己的方言特点，作组合引导训练。11零声母的发音训练所谓“零声母”，并不是没有声母，它属于声母的一种形式。在汉语拼音方案中，零声母字的拼音方法可以分三类，即：在开口呼韵母前不作任何标记，直接拼读；在合口呼韵母前，用w标记；在齐齿呼和撮口呼前，用y标记。实验语音学证明，开口呼的零声母，实际上是一个清喉塞音（发“啊”时），或一个舌面浊擦音（发“饿”或“偶”时）；合口呼的零声母，实际上是一个双唇的半元音w；撮口呼的零声母实际上是一个双唇的半元音；齐齿呼的零声母实际上是一个舌面中的半元音j。在一些方言区里，普通话的零声母会出现严重的鼻音化现象，把合口呼零声母读作m（如“我”读作mu），把其他的零声母读作n（如“咬”和“袄”都读作nao）和（如“涯”读作nga）。需要有针对性地进行纠正。（三）韵母发音特征表述1单韵母（单元音） 央低不圆唇元音发音例词：打靶 大厦 发达 马达 喇叭 哪怕o 后中圆唇元音发音例词：伯伯 婆婆 默默 泼墨e 后半高不圆唇元音发音例词：隔阂 合格 客车 特色 折射 这个 前中不圆唇元音在复合韵母ie、e中。i 前高不圆唇元音发音例词：笔记? 极力? 基地? 记忆? 霹雳? 习题u 后高圆唇元音发音例词：补助? 读物? 辜负? 瀑布? 入伍? 疏忽 前高圆唇元音发音例词：聚居? 区域? 曲剧? 絮语? 序曲? 语序er 卷舌元音发音例词：而且? 儿歌? 耳朵? 二胡-i 舌尖前不圆唇元音发音例词：自私? 此次? 次子?-i 舌尖后不圆唇元音发音例词：实施? 支持? 知识? 制止? 值日? 实质2复合韵母（复合元音）（1）前响复合韵母共有4个：iai、eiei、ou、ou?u。发音特点都是元音由低向高滑动，开头的元音音素响亮清晰，构成韵腹，收尾的元音音素轻短模糊，只表示舌位移动的方向，构成韵尾。（2）后响复合韵母共有5个：i、ie、u、uo、e。它们的共同特点是舌位由高向低滑动，收尾的元音音素响亮清晰，构成韵腹，前边的音素比较短促，不响亮，构成韵头。（3）中响三合韵母共有4个：io、iou、ui、uei。它们的共同特点是舌位由高向低滑动，在从低向高滑动。前面的音素短促，不响亮，构成韵头；中间的音素响亮清晰，构成韵腹；收尾的音素轻短模糊，构成韵尾。3鼻音韵母鼻音韵母是用复合鼻尾音充当韵母，分前鼻音韵母（由n充当韵尾）和后鼻音韵母（由ng充当韵尾）两种。前鼻音韵母共有8个：? n、en、in、n、in、un、? uen、n。后鼻音韵母共有8个：? ng、eng、ing、ong、ing、? ung、ueng、iong。两组基本上是一一对应的，区分的要领是：发前鼻音韵母时，响元音要尽量前低，舌面前与硬腭前部闭和阻碍气流，使之从鼻腔透出；发后鼻音韵母时，响元音要尽量后高，舌面后部隆起与软腭闭和阻碍气流，使之从鼻腔透出。（四）韵母发音辨正及系统训练1e、o（uo）的区分二者发音部位接近，主要区别在于唇的圆展，发圆唇的o(uo)时，舌位保持不变，再将嘴唇逐渐展开，就得到了e音。东北一些地区的人经常把o读成e，而武汉、成都、扬州、湖南长沙、双峰、厦门等方言区的人则容易把uo读成e。需要有针对性的训练。2的发音训练在广东潮州、海南、云南、贵州和湖北、山西一部分地区，以及客家话等汉语方言中没有和以开头的撮口呼韵母，这类韵母在这些地方多读成i和以i开头的齐齿呼韵母。和的区别在于嘴唇的圆展，在发i音时，保持舌位不变，再将嘴唇逐渐拢圆，便得到了。训练时，可以先用u来作引导。3卷舌韵母er的发音训练在南方一些地区的方言里没有这个卷舌韵母，所以南方人学起来比较困难。经常出现的偏误是舌位过于靠前或靠后，听起来很不自然。注意掌握发音要领：先将舌面中部微微隆起，发出央元音，然后在加上一个轻巧的卷舌动作，反复训练，逐步使二者融为一体。4复合韵母动程宽窄的区分两个韵头或韵尾相同而韵腹不同的复合韵母相比较，主要区别在于它们各自所担当韵腹的主要元音的舌位高低不同，舌位低的，动程就宽；舌位高的，动程就窄。5前后鼻音的对比训练前后鼻音基本是一一对应的，发音时的区别要领有两个：一个是，主要元音分别向前或后滑动；一个是阻止气流的方式分别是舌面前与硬腭和舌面后与软腭。共有7个对应的组合（只有n没有对应的后鼻音）。6动程宽窄鼻韵母的区分鼻韵母也存在舌位动程宽窄不同的两组韵母，除iong没有这个对比关系外，共有7对：nen ngeng inin inging unuenungueng(ong) nn加入人人网，找回老朋友，结交新朋友。 加入人人网 分享 返回分享首页分享 汉语普通话发音技巧 来源： 柏杨的日志 声母发音技巧双唇音 b 双唇紧闭，气流经口腔破唇气流而出；但不是用力送气。如“玻”字开始的发音。p 部位方法同上，但要将气用力尽量送出。m 鼻音。紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。唇齿音 f 上门牙轻接触下嘴唇的边缘，气流从唇齿间摩擦而出。舌尖音 d 舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出；但不是用力送气。t 部位方法同上，但要将气流用力送出。n 鼻音。尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。l 舌尖抵住上门牙后的上牙床，嗓子用力，气流由舌的两边透出。舌根音 g 舌根抵住软颚，猛然离开，气流冲出；但不是用力送气。k 部住、方法同上，但要将气流用力送出。h 舌根接近软颚，气流从中间摩擦而出。舌面音 j 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，贴紧硬颚前部，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出；但不是用力送气。q 部位、方法同上，但要将气流用力送出。x 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接近硬颚前部，气流从窄缝中摩擦而出。翘舌音 zh 舌尖翘起抵住硬颚最前端（上牙床之后），然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出；但不是用力送气。ch 部位、方法同上，但要将气流用力送出。sh 舌尖翘起，接近硬颚最前端（上牙床之后），气流从窄缝中摩擦而出。r 部位、方法同上，但发音时嗓子用力（浊音）。平舌音 z 舌尖向前伸，抵住上门牙背后，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出；但不是用力送气。c 部位、方法同上，但要将气流用力送出。s 舌尖向前伸，接近上门牙背后，气流从窄缝中摩擦而出；但不是用力送气。ng 只在鼻韵母中作韵尾，是舌根的鼻音。发音时舌根抵住软颚，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。韵母发音技巧a 口大开，舌下降，嗓子用力，气流放出。o 口半合，舌后部半升，嘴唇略圆，嗓子用力，气流放出。e 方法同上，嘴唇不圆。i 上下齿相对，口略闭，嘴唇篇平，舌前部上升，嗓子用力，气流放出。u 合拢，嘴唇收缩最圆，舌后部上升，嗓子用力，气流放出。u: 舌前部上升，和 i 一样，但是口合拢，嘴唇收缩最圆。嗓子用力，气流放出。e 口半开，舌前部半降，嗓子用力，气流放出。如“诶”。随 i u u: 之后，构成复韵母：ie, ue。ai 先发 a 音，舌的位置稍靠前（舌尖抵下门牙背后），声音较长，较强，然后把舌向上移动，到能发接近 i 的音时停。ei 先发 e 音，位置向前，略高，然后把舌向前向上移动，声音较长，较强，到能发接近 i 的音时停止。ao 先发 a 音，位置稍向后（舌略后缩），声音较长，较强，然后把上移动，到能发 o 音时停止（嘴唇更收敛些）。ou 先发 o 音，但是嘴唇不太圆，声音较长，较强，然后把舌向上移动，到能发接近 u 的音时停止。ia 先发较短的 i 音，然后把舌向下移动，发较长较强的 a 音。ie 先发较短的 i 音，然后把舌向下移动，发较长较强的 e 音。iao 先发较短的 i 音，然后移动舌头发 ao 音。iou 先发较短的 i 音，然后移动舌头，发 ou 音。ua 先发较短的 u 音，然后把舌向下移动，发较长较强的 a 音。uo 先发较短的 u 音，然后把舌向下移动，发较长较强的 o 音。uai 先发较短的 u 音，然后移动舌头，发 ai 音。uei 先发较短的 u 音，然后移动舌头，发 ei 音。u:e 先发较短的 u: 音，然后把舌向下移动，发较长较强的 e 音。an 先发 a 音，舌的位置靠前，舌尖抵下门牙背后，然后把舌尖转向上，抵住上牙床，发纯粹鼻音 n。en 先发 e 音，舌的位置不在后，而在中央，然后把舌尖抵住上牙床，发纯粹鼻音 n。ang 先发 a 音，舌的位置稍靠后，然后把舌根抵住软颚，发纯粹鼻音 ng。eng 先发 e 音，舌的位置不在后而变得稍前些、低些，然后把舌根抵住软颚，发纯粹鼻音 ng。ong 先发 o 音，嘴唇稍稍收敛，然后把舌根抵住软颚，发纯綷鼻音 ng。ian 先发较短的 i 音，然后移动舌头，发 an 音。但其中 a 音有变化，舌的位置下降不太低，发音接近 e 音，口形半开。in 先发 i 音，然后把舌尖转向上，抵住门齿背后的上牙床，发粹鼻音 n。iang 先发较短的 i 音，然后移动舌头，发 ang 音。ing 先发 i 音，然后把舌根抵住软颚，发纯粹鼻音 ng。iong 先发较短的 i 音，然后移动舌头，发 ong 音。uan 先发较短的 u 音，然后移动舌头，发 an 音。uen 先发较短的 u 音，然后移动舌头，发 en 音。uang 先发较短的 u 音，然后移动舌头，发 ang 音。ueng 先发较短的 u 音，然后移动舌头，发 eng 音。u:an 先发较短的 u: 音，然后把舌位降到次低前元音 ae 略后就开始升高,接续鼻音 n。u:n 先发 u: 音，然后把舌头转向上，抵门齿背后的上牙床，发纯粹鼻音 n。辅音的发音部位和发音方法发音部位 描述 例如双唇音 双唇是活动部分，上下唇接触发出的声音。 b p m唇齿音 下唇是活动部分，下唇和上齿接触发出的声音。 f舌尖音 舌尖是活动部分，让舌尖接触上齿龈发出的声音。 d t n l舌尖前音 舌尖是活动部分，让舌尖接触上门齿齿背所发出的声音。 z c s舌尖后音舌尖是活动部分，让舌尖翘起接触硬颚前部所发出的声音。舌尖后音也叫翘舌音。 zh ch sh r舌面音 舌面是活动部分，让舌面前部接触硬颚前部发出的声音。 j p x舌根音 舌面后面是活动部分，让舌面后部接触软颚前部所发出的声音。 g k h ng