小学人教四年级数学大数的认识教案.doc

振华学校“预研展评 小组合作”生本课堂教学模式
科目
数学
年级
四年级
执教
谭芷欣
日期
2016.12.20
总序第 个教案
课型
复习
课题
第一单元 大数的认识
教学重点
熟记数位顺序表和有关计数单位的知识，知道每个数位上数字的含义。
教学难点
熟练地说出计数单位和数位顺序，知道十进制
前置预学
1、 总结本单元学习的知识点。
2、 找出自己还没掌握的知识点。
课前
15分钟
自备问题
课堂导入
《青年的财富》，小故事中出现了多少个数字呢？
1分钟
明确问题
出示目标

1、熟记数位顺序表，区分数位与计数单位的区别
2、会由大数的组成写出数
3、准确读数与写数
1分钟

小组合作
兵教兵解决个性问题，综合共性问题，小组内消化部分问题。
5分钟
提炼问题
点拨研讨

1、 明确本单元的考点，题型。
2、 易错点1：数位和计数单位分不清，（判断题）
3、 易错点2：读数时不分级或者书写错误
4、 易错点3：写数时写少零
10分钟
研讨问题
展示评价
各小派代表展示研讨成果，分享、交流、互动。
5分钟
解决问题
练评结合
堂清检测
1、 数位顺序表
2、大数的组成
1）204600371是由（ ）个亿，（ ）个万和（ ）个一组成。
2）6个千万、2个万、7个十组成的数是（ ）
3、大数的读写
134578919 读作： 376008704 读作：
2030607080 读作： 200000004 读作：
四千二百零三 写作： 九亿零七 写作：
二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五 写作：
15分钟
堂清问题
延学拓展
1、 按要求用这七个数字组成七位数。
0
2
0
0
0
3
1

1） 所有的零都不读。
2） 读一个零。
3） 读两个零。
拓展问题
盘点收获
小组讨论汇总，代表盘点所学知识。
3分钟
盘点问题
课后巩固
复习试卷一
教学反思