冀教版五年级科学下册实验报告单.doc

小学五年级科学下册实验报告单
1
年 级
五年级
人数
34
时 间
2016.3.4
实验名称
杠杆省力实验
实验器材
简单机械实验盒1个，钩码1盒，测力计一个。

实
验
过
程
及
步
骤

1、组装实验仪器：将杠杆称组装好。
2、实验：先用测力计勾起一个钩码并记录读数；将钩码挂在离杠杆称转动轴近的一端，在离杠杆称转动轴远的一端用测力计将钩码拉起，并记录读数。
3、汇报观察到的现象：用测力计勾起一个钩码时读数50克；用杠杆称将钩码拉起时读数20克。
4、讨论这说明了什么。
5、得出结论：使用杠杆可以省力。
实
验
结
果

使用杠杆可以省力。

小学五年级科学下册实验报告单
1
年 级
五年级
人数
34
时 间
2016.3.9
实验名称
杠杆平衡原理
实验器材
简单机械实验盒1个，钩码1盒。

实
验
过
程
及
步
骤

1、组装实验仪器：将杠杆称组装好。
2、实验：将3个钩码挂在离杠杆称转动轴的一格处，在杠杆称转动轴的另一端挂1个钩码使杠杆称平衡，并记录格数。用不同数量的钩码进行实验。
3、汇报观察到的现象：将3个钩码挂在离杠杆称转动轴的一格处，在杠杆称转动轴的另一端的3格处挂1个钩码使杠杆称平衡。
4、讨论这说明了什么。
5、得出结论：动力臂越长越省力。
实
验
结
果
动力臂越长越省力。

小学五年级科学下册实验报告单
1
年 级
五年级
人数
34
时 间
2016.3.11
实验名称
轮轴省力实验
实验器材
简单机械实验盒1个，钩码1盒，测力计一个。

实
验
过
程
及
步
骤

1、组装实验仪器：将轮轴称组装好。
2、实验：先用测力计勾起一个钩码并记录读数；将钩码挂在轴上，用测力计通过轮将钩码拉起，并记录读数。
3、汇报观察到的现象：用测力计勾起一个钩码时读数50克；用测力计通过轮将钩码拉起，读数20克。
4、讨论这说明了什么。
5、得出结论：使用轮轴可以省力。
实
验
结
果

使用轮轴可以省力。
小学五年级科学下册实验报告单
1
年 级
五年级
人数
34
时 间
2016.3.16
实验名称
动滑轮省力实验
实验器材
简单机械实验盒1个，钩码1盒，测力计一个。

实
验
过
程
及
步
骤

1、实验：先用测力计勾起一个钩码并记录读数；将钩码挂在动滑轮上，用测力计通过动滑轮将钩码拉起，并记录读数。
2、汇报观察到的现象：用测力计勾起一个钩码时读数50克；用测力计通过动滑轮将钩码拉起，读数30克。
4、讨论这说明了什么。
5、得出结论：使用动滑轮可以省力。
实
验
结
果
使用动滑轮可以省力。

小学五年级科学下册实验报告单
1
年 级
五年级
人数
34
时 间
2016.3.23
实验名称
斜面省力实验
实验器材
简单机械实验盒1个，钩码1盒，测力计一个。

实
验
过
程
及
步
骤

1、组装实验仪器：将斜面组装好。
2、实验：先用测力计勾起一个钩码并记录读数；将钩码挂在测力计上在斜面上滚动，并记录读数。
2、汇报观察到的现象：用测力计勾起一个钩码时读数50克；将钩码挂在测力计上在斜面上滚动读数30克。
4、讨论这说明了什么。
5、得出结论：使用斜面可以省力。
实
验
结
果
使用斜面可以省力。