五年级数学下册-数轴3教案-沪教版.doc

数 轴
教学目标：
1.认识数轴，知道数轴与数射线之间的关系。
2.会画数轴。
3.培养学生的自学能力，和思维的批判性。
4.培养学生实事求是、独立思考、解决问题的习惯和能力。
教学重点：
1.数轴的三要素。
2.会用数轴上的点表示正数和负数。
3.在数轴上表示负小数。
教学过程：
一、探究数射线与数轴之间的关系：
1.复习：数射线的概念：
数射线——①什么是射线。
②在射线上标上刻度。

0 1 2 3 4

2.认识数轴：

-3 -2 -1 0 1 2 3
① 观察数射线与数轴两幅图有什么区别？
从数射线上的“0”点出发，向相反方向（左）延长，它就会变成一条
“数轴”。
② 谁能说说数轴的定义，并说说有哪些要素？（小组讨论列表）
定义
三要素
规定了原点、方向、单位长度的直线叫数轴。
原点、方向、单位长度。

二、数轴的画法：
1.画直线（一般画成水平的），定原点，标出原点“0”。
2.取原点向右方向为正方向，那么，向左方向为负方向，并标出箭头。
3.选适当的长度作为单位长度，（必须一样长短）并标出……，－3，－2，-3，1，2，3……各点。（所标的数可以是正数、也可以是分数、小数、）

-3 -2 -1 0 1 2 3

三、归纳小结：1.生口述什么是数轴。
2.生口述“数轴三要素”及必要性。
2.生口述画数轴的步骤。

四、拓展练习：
1. 画数轴：根据条件画数轴。
A点（-3） B点（-1） C点（2） D点（4）

2.判断题：

①

-3 -2 -1 0 1 2 3
②

-3 -2 -1 1 2 3

③

-3 -2 -1 0 1 2 3

五、作业：练习纸

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