芦丁鸡成长记.pdf

今日教育下幼教金刊151芦丁鸡成长记刘静牟春莲（重庆市云阳县杏家湾幼儿园）我们在科探室饲养了芦丁鸡，科探室“新成员”的到来，引得很多小朋友围观讨论。孩子们七嘴八舌议论开来：“哇，好可爱啊，这是鸡还是鸟啊？”“这应该是鸟吧，这么小。”“长得像鸡。不过这鸡也太小了吧。”“老师你是捡来的还是买来的啊？”“这是我妈妈孵化出来的。”“啊，你妈妈孵化出来的？怎么孵化出来的啊？”“对啊，用孵化箱孵化出来的。”“什么是孵化箱啊？”孩子们对突如其来的芦丁鸡充满了好奇，都想知道它是从哪儿来的、是怎么孵化出的、到底是鸟还是鸡呢，对它的外形特征也引发了争论。3 6岁儿童学习与发展指南指出，儿童有着与生俱来的好奇心和探究欲望，好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。探究既是幼儿科学学习的目标，也是幼儿科学学习的途径。大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，于是我们班开启了对芦丁鸡的探究之旅。初识芦丁鸡第一次看见芦丁鸡，孩子们就被它可爱的样子深深地吸引着，他们仔细观察，认真记录着芦丁鸡的一举一动。幼：“你们快看，芦丁鸡在刨坑。”幼：“有只鸡站在小房子上面去了。”幼：“快看快看，灰色的这只鸡把白色的鸡的毛啄掉了一根。”52课程与活动1课程故事需要人工翻蛋，每天2 4 小时内翻蛋2 3 次，实现种蛋受热均匀，1 7 过后小鸡就可以出壳了。”师：你们看我把什么带来了？”幼：“是孵化箱吗？”师：“是的，这就是水床孵化箱，你们仔细看看孵化箱里有什么？”幼：“有电插头，还有会发光的数字，我知道这个什么意思，它代表温度，3 7.8 就是3 7.8 度。”师：“我们孵化过程中就需要把温度调到37.8。”教师反思：对于孵化箱，孩子们有很多的问题，通过实际观察、教师讲解、阅读说明书等方式帮助幼儿了解了孵化器的使用方法、孵化步骤，为后面的孵化活动提供了依据。（二）孵化箱还可以孵化哪些动物？师：“孵化箱除了可以孵化芦丁鸡，还可以孵化师小结：芦丁鸡是一种经过多年的杂交培育出来的体型最小的鸡，（目前是世界上最小的鸡），是由蓝胸鹑和斑翅山鹑经过杂交之后培育出来的，体重最重的芦丁鸡也不会超过1 斤。成年的雄性芦丁鸡身体长度在1 1 1 3 cm，体重在3 0 4 0 克。雌性的芦丁鸡身体长度在1 2 1 6 cm，体重可以达到4 4 5 7 克。探秘孵化(一)认识孵化箱幼：“老师老师，你不是说这些芦丁鸡是你自己孵化出来的吗？”师：“对呀。”幼：“你是怎么孵化的啊？我们可以孵化吗？”师：“当然可以啊，我们在孵化芦丁鸡前需要准备一个水床孵化箱就可以了。”幼：“什么是水床孵化箱啊？”师：“水床孵化器是半自动孵化器，能够自动控温，周边采用泡沫保温但是不能自动翻蛋，所以孵化过程哪些小动物，你们知道吗？”幼：“可以孵化小鸭。”幼：“可以孵化小猫、小狗。”幼：“可以孵化小刺猬和小兔。”师：“不是所有的动物都可以用孵化箱孵化的哟，孵化箱只能孵化卵生动物。”幼：“什么是卵生动物啊？”师：“卵生动物就是先生的蛋宝宝，在孵化成小鸡或小鸭，胎生动物就是生出来时就已经是有生命的了，我们刚出生的时候就是一个小婴儿，我们就是胎生。”（三）孵蛋小调查人工孵化需要孵化箱，但孵化有哪些注意事项，如何做才能保证小鸡顺利的出壳呢？出壳后又该怎么做呢？带着这些问题，孩子们做了一次调查，通过调查，孩子们知道在孵化的过程中，需要注意温度、湿度，为了保证受热均匀还需要每天早晚翻蛋，刚出生的小鸡需要细小的食物和水。准备就绪后，将蛋做好标记，孩子们小心翼翼地一今日教育下幼教金刊53把蛋放进了孵化箱。孵化第五天，老师带领孩子们一起观察。师：“蛋宝宝进孵化箱已经五天了，不知道蛋里面怎么样了，我们一起看看吧。”幼：“我看到血丝了。”幼：“好神奇啊，我看到了红红的一团还在动。”幼：“为什么有的蛋什么都看不到呢？”师：“看不到血丝的蛋就是没有受精的蛋，这种蛋是孵化不出小鸡的，这个时候我们就可以把它拿出来。”（四）踩水小实验实验准备：箱子、蛋、3 9 左右的水。首先把正在孵化的芦丁鸡蛋轻轻地放人3 8 左右的水中，然后观察蛋宝宝有没有在动，最后把蛋宝宝拿出来，轻轻擦干放回孵化箱，整个过程时间不能太长，尽量不超过一分钟。在静止的水中，如果蛋宝宝在动，就说明里面有小鸡宝宝。幼：“老师，你不是说蛋宝宝在第1 7 天会出壳吗？今天第1 5 天了好期待啊。”教师反思：历经1 7 天的守候，孩子们通过亲自操作、直接感知、仔细观察、认真记录、讨论对话等方式，进一步感受了蛋宝宝在成长过程中的不断变化，知道孵化“芦丁鸡”需要一定的温度、湿度，而且每天要翻一两次蛋。孵化过程中，孩子们欣喜、担心、着急等情绪的表现，说明他们很期待自己用孵化箱孵化小鸡的结果。小鸡出壳啦3月1 6 日早上，孩子们惊喜地发现蛋壳上裂开了一个小口子，小鸡啄壳了，这是我们最期待的一幕，下午就有小鸡陆续出壳了。幼：“这些鸡好小啊。”幼：“有只小鸡在哭，它肯定想妈妈了。”幼：“我感觉好神奇啊。”幼：“看到这些小鸡我感觉好激动呀”小鸡出生后，孩子们每天都在科探室里照顾它们，给它们喂食、喂水、用心记录着小鸡们的变化。教师反思：在将近一个多月的主题探究活动中，我们抓住孩子的疑问与兴趣点，一边探索，一边验证，开展了一次又一次的探索活动。孩子们在与芦丁鸡的相处过程中获得了新知，同时也感受到了生命的奇妙与守护生命的喜悦，这次特殊的经历让孩子们体会到了做父母的关爱与付出，培养了爱心、耐心、责任心，在爱与被爱的体验下，埋下了一颗感恩的种子。