1、1.1生活数学教学内容教材版本教学课时共1 课时 第1 课时课 型新授教学目标知识与能力：初步领略数学的“风采”。过程与方法：经历感受生活中的数学，培养对学习数学的兴趣，激发学习主动性。情感、态度与价值观：树立学习目标，确立自信心。教学重点真正体会到数学并不是枯燥无味的教学难点培养自己实际应用的能力教学准备多媒体、三角板教 学 过 程修注栏一、情境引入宇宙之大，粒子之微 火箭之速，化工之巧 地球之变，生物之迷 日用之繁，数学无处不在。 华罗庚1、小学数学的回顾：（1）数、数与数之间的关系 （2）各种量与计量的方法 （3）基本运算、基本的数量关系 （4）基本的图形认识及简单的周长、面积与 体积计
2、算（5）简单的代数知识 2、初中将要学习的数学知识：（）经历 “数的扩张”，掌握有理数的运算法则、系统的学习代数知识（）平面几何知识（）与身边的数据对话（4）从数学的角度看待不确定事件（5）培养数学能力，包括计算能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力等 3、小学学习部分中存在的一些问题：在小学数学的学习中，我们大多依靠记忆来掌握一些公式、题型、模版，在没有完全理解一个公式或定理的情况下仍然能够做对题，取得一个很不错的卷面成绩，学生也极有可能因此而忽略了这种学习方法的先天缺陷：它让学生的学习力“打折”了中学数学课本里渗透了函数的思想、方程的思想、数形结合的思想、逻辑划分的思
3、想、等价转化的思想、类比归纳的思想，介绍了配方法、消元法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法等要学好这些东西，光靠记忆是远远不够的只有理解这些思想和方法的原理和依据，并通过大量的练习，掌握运用这些思想和方法解决数学问题的步骤和技巧，才能将初中的数学学好，同时也能保证在以后的数学学习中游刃有余4、数学并不难学，在七上数学课本中，我们将要学习的数学知识：二、新知学习数字与生活： （分组讨论）1、从日常乘车的车票中能得到哪些信息？2、身份证号码告诉了我们很多信息3、你的学籍号表达了哪些信息？图形与生活1、车轮为什么是圆的？2、讨论由图得出哪些信息？ 3、生活中处处有数学，你能举出一些例子吗？活动一： 2估一估大树有多粗？、估计图中有多少个小朋友？、伸开双臂，估计两手间的距离有多长？、你能估计教室的长度与宽度吗？3学校打算把16 厘米长的篱笆围成长方形的生物园来饲养小兔怎样围可以使小兔的活动范围较大？三、小结与思考通过这一节课的学习,你对数学有了新的认识吗?板书设计1.1 生活 数学1、引入 2、生活实例 3、活动一教学反思2
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
