人教版初中八年级物理上册第二章声现象考点大全笔记.docx

人教版初中八年级物理上册第二章声现象考点大全笔记1单选题1、如图所示，将正在发声的音叉插入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这一现象充分表明（）A声音可以从空气中向水中传播B声音由物体振动产生C声音在水中比空气中传播得快D声音在水面发生了反射答案：B正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，说明插入水中的发声音叉是在振动的，充分表明声音是由物体振动产生的；故选B。2、中国诗词大会是科教频道自主策划的一档大型文化益智节目，节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，中华优秀诗词中有很多对声音的描述，下列有关声现象的说法正确的是（）A“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是指说话声的响度没有改变B“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于笛管的振动产生的C“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传人人耳的D“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高答案：CA音色反映了声音的品质与特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；每个人的音色是不同的，古诗中的“乡音无改”就是指此人的音色没有改变，故A错误；B声音是由物体的振动产生的，“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于笛管内空气的振动产生的，故B错误；C“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，人听到鸟叫的声音是由于空气能够传声，鸟叫声是通过空气传入人耳的，故C正确；D“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的响度大，故D错误。故选C。3、同学们在音乐教室上声乐课时，下列说法正确的是（）A钢琴伴奏声是由空气柱振动产生的B同学们美妙的歌声是通过空气传入人耳的C弹琴时用力按压琴键可以提高琴声的音调D上课时关闭门窗是在声源处减弱噪声答案：BA钢琴伴奏声是由琴弦的振动产生的，故A错误；B歌声是通过空气传入同学们的耳朵的，故B正确；C弹琴时用力按压琴键，增大了琴弦振动的幅度，可以提高琴声的响度，故C错误；D上课时关闭门窗是在传播过程中减弱噪声的，故D错误。故选B。4、如图所示，小慧同学用小锤轻敲和重敲音叉，并将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化。她想探究的问题是（）A声音产生的原因B声音传播的条件C音调和频率的关系D响度与振幅的关系答案：D乒乓球振动幅度越大，说明音叉振动幅度比较大，物体的振幅影响声音的响度，振幅越大，响度越大，所以此实验探究声音的响度跟振幅的关系。故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。5、“下楼做核酸了”如图所示是疫情期间志愿者们利用喇叭通知大家的情景。关于喇叭，下列说法正确的是（）A听到的喇叭声不是由于物体振动产生的B对于正在学习的同学来说喇叭声属于噪声C通过喇叭通知是为了增大声音的音调D关紧门窗几乎听不到声音，说明声音只能在空气中传播答案：BA一切声音都是由物体振动产生的，听到的喇叭声也是由于物体振动产生的，故A错误；B打扰人们正常工作、学习、休息的声音都是噪声，故B正确；C通过喇叭通知是为了增大声音的响度，故C错误；D关紧门窗几乎听不到声音，是从传播途径处减弱了噪声，故D错误。故选B。6、如图所示，将一台正在播放节目的收音机放在硬纸盒下，看到盒子上面的小“人”翩翩起舞，这一现象说明了（）A小“人”发声时在振动B声音不能在真空中传播C声音的响度与频率有关D声音可以传递能量答案：DA在此探究中是收音机发出声音，引起了纸盒振动，表明声音可以传递能量，这里发声并不是小“人”，故A不符合题意，D符合题意；B本探究实验是探究声音是由物体振动发出的，并不涉及到声音不能在真空中传播，故B不符合题意；C声音的响度与振幅有关，本实验是探究声音是由物体振动发出的，故C不符合题意。故选D。7、在复习声现象时，同学们举出了一些实例：放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音；其中能说明声音产生原因的是（）ABCD答案：B放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，介质减小，铃声减弱；正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅，说明发声的音叉在振动，说明振动产生声音，故符合题意；用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失，振动停止，声音停止，说明声音是由发声体振动产生的，故符合题意；吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音，是探究声音的音调与频率的关系，故不符合题意。故符合题意，即B符合题意。故选B。8、下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）A教室安装隔音玻璃B工厂安装噪声监测装置C医院病房区域禁止喧哗D机场跑道工作人员使用防声耳罩答案：CA教室安装隔音玻璃，这是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意；B工厂安装噪声监测装置，能够知道噪声的响度大小，但不是减弱噪声的措施，故B不符合题意；C医院病房区域禁止喧哗，这是在声源处减弱噪声，故C符合题意；D机场跑道工作人员使用防声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。故选C。9、关于声现象的描述，下列说法错误的是（）A蝙蝠靠超声波发现昆虫B摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声C吹笛时，按压不同气孔是改变声音的响度D逐渐抽出罩内空气，将听到闹钟铃声逐渐减弱，这表明真空不能传声答案：CA蝙蝠靠超声波发现昆虫，利用超声波回声定位的，故A正确，A不符合题意；B摩托车安装消声器，在声源处处理，故可以在声源处减弱噪声，故B正确，B不符合题意；C吹笛时，按压不同气孔，改变空气柱的长短，从而是改变空气柱振动的频率，改变声音的音调，故C错误，C符合题意；D逐渐抽出罩内空气，将听到闹钟铃声逐渐减弱，介质慢慢变少，直至罩内接近真空，接近真空时，听不到铃声，故表明真空不能传声，故D正确，D不符合题意。故选C。10、下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（）A乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动B敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同C倒车雷达利用电磁波进行回声定位D防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声答案：AA振动的音叉带动乒乓球振动，故可以根据乒乓球被弹开，说明音叉在振动，故A正确；B敲击大小不同的编钟，振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B错误；C倒车雷达利用超声波进行回声定位，故C错误；D防噪声耳罩在人耳处控制噪声，故D错误。故选A。多选题11、下列有关声现象的说法，正确的是（）A太空中，两名宇航员不能直接对话，因为真空不能传声B发声的音叉触及面颊有震感，说明声音由物体振动产生C市区“禁鸣喇叭”，这是在噪声的传播环节减弱噪声的D受蝙蝠利用超声波定位导航的启示，科学家制成了声呐答案：ABDA声音不能在真空中传播，太空是真空，两名宇航员不能直接对话，故A正确；B发声的音叉触及面颊有震感，用转换法说明发声体在振动，即说明声音由物体振动产生，故B正确；C市区“禁鸣喇叭”，这是在噪声的声源处减弱噪声的，故C错误；D受蝙蝠利用超声波定位导航的启示，科学家制成了声呐，故D正确。故选ABD。12、如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置，下列说法正确的是（）A钢尺伸出桌面越长，振动越快B物体振动得快、频率高，发出的声音音调高C通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率D在实验中，拨动钢尺的力度越大，钢尺振动越快，音调越高答案：BCABC钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动得越慢，发出的声音音调低，反之音调越高；因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率，故A错误，BC正确；D在实验中，拨动钢尺的力度越大，钢尺振幅变大，响度变大，音调不变，故D错误。故选BC。13、关于声现象，下列说法正确的是（）A声波能传递信息，也能传递能量B只要物体在振动，我们就一定能听到声音C“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的响度大D两名宇航员在太空中能直接对话答案：ACA声作为一种波，既可以传递信息，又可以传递能量，故A正确；B人耳能听到声音的条件有：物体振动；有介质向外传声；振动频率在人的听觉范围内；有足够的响度，因此，只要物体振动，我们不一定能听到声音，故B错误；C声音的强弱叫响度。“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的响度大，故C正确；D声音的传播需要介质，太空是真空状态，所以宇航员在太空中不能直接对话，故D错误。故选AC。14、如图所示为小明在体验声现象的过程中的四幅示意图，下列判断中正确的是（）A甲图中小明说话时感觉到声带在振动，说明声音是由物体振动产生的B乙图中用力或轻敲敲击桌面，小明把耳朵贴在桌面上能听到声音，说明声音的频率不同C丙图中小明用棉球塞住耳朵，然后把音叉的尾部抵在牙齿上就能听到音叉发声，是利用骨传导传递声音的方式D丁图中用力敲鼓时小明看到鼓前的烛焰在摇动，说明声波可以传递能量答案：ACDA人是靠声带的振动说话的，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确；B不管用力还是轻敲桌面，把耳朵贴在桌面上能听由课桌传播到声音，说明声音向度不同，故B错误；C用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，说明固体可以传声，是利用骨传导，故C正确；D敲鼓时小明看到鼓前的烛焰在摇动，说明声波能传递能量，故D正确。故选ACD。15、如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是（）A甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究音调与频率的关系B乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究声音产生的条件C丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以探究声音的传播是否需要介质D丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究响度与振幅的关系答案：BCA响度的大小与振幅有关，振幅越大响度越大，探究的是响度与振幅的关系，故A错误；B图乙正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，可以探究声音的产生的条件，故B正确；C图丙抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，可以探究声音的传播是否需要介质，故C正确；D通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条，则锯条振动的频率不同，探究的是音调与频率的关系，故D错误。故选BC。16、如图是甲、乙、丙三种声音在不同示波器上显示的波形图，下列说法中正确的是（）A甲和丙音调相同B甲和乙的音调相同C乙的响度最大D甲和丙的响度相同答案：ACDA在相同的时间0.2s，甲振动了2次，丙也振动了两次，振动频率相同，故甲、丙的音调相同，故A正确；B在相同的时间0.2s，甲振动了两次，乙只振动一次，故甲和乙振动的频率不相同，因此甲和乙的音调不同，故B错误；C甲、乙、丙中波形振幅最大的是乙，因此，响度最大的是乙，故C正确；D读图可知，甲和丙波形的振幅相同，因此它们的响度相同，故D正确。故选ACD。17、小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗。关于超声波，下列说法正确的是（）A在水中的传播速度是3108m/sB人耳听不到，是因为超声波不能在空气中传播C是由物体振动产生的D超声波能传递能量答案：CDA超声波是声波，在水中的传播速度是1460m/s，故A错误；B人耳听不到，是因为超声波振动频率快，不在人耳能听到的范围内，故B错误；C超声波也是声波，是由物体振动产生的，故C正确；D超声波能传递信息和能量，故D正确。故选CD。18、图甲是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成。将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示。下列说法正确的是（）A哨音在真空中也能传播B哨音是由筒内空气振动产生的C换用更大的力吹气改变了哨音的音调D吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的音调答案：BDA声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；B声音由物体振动产生，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，声音是由管内空气振动产生的，故B正确；C吹出的哨音响度由吹管口的力度决定，故换用更大的力吹气改变了哨音的响度，故C错误；D哨音是由管内空气振动产生的，当推拉活塞时，空气柱的长度发生改变，因此空气柱的振动快慢会发生改变，所以会发出不同音调的声音，故D正确。故选BD。19、中华古诗词蕴含了丰富的知识，下列有关理解正确的是（）A路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人，说明液体可以传播声B响鼓还要重锤敲，说明声音的响度与振幅有关C闻其声而知其人，是根据声音的音调来辨别的D附地枕子，数里内有人马声，则皆闻之，说明声音可以在固体中传播答案：ABDA路人在岸上说话，鱼在水中受惊，说明声音通过水传递给了鱼，从而说明液体可以传播声音。故A正确；B用锤敲击鼓，力度越大，鼓面振幅越大，鼓越响，说明声音的响度与振幅有关。故B正确；C音色由发声体的材料和结构决定，不同人的音色一般不同。闻其声而知其人，是根据声音的音色来辨别的。故C错误；D趴在地上可以听到远处的人马声，声音通过大地传递到人耳，说明声音可以在固体中传播。故D正确。故选ABD。20、下列各图关于声现象的说法中，正确的是（）A敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的B钢尺振动的越快、响度越大C街头设置噪声监测仪可以控制噪声DB型超声波诊断仪可以传递信息答案：ADA一切正在发声的物体都在振动，敲击编钟时编钟振动发声，说明声音是由于物体的振动而产生的，故A正确；B音调的高低与频率有关，钢尺振动的越快，音调越高，故B错误；C噪声监测仪可以监测噪声的强度等级，但不能控制噪声污染，故C错误；DB型超声波诊断仪可以用于医疗观察，利用的是声音能传递信息，故D正确。故选AD。填空题21、元旦期间，小华乘坐一辆长度为10m的客车回老家探望外婆，当客车以10m/s的速度匀速通过一个隧道时，他测得客车完全通过隧道的时间为22s，根据以上数据小华可以算出隧道的长度为_m。通过隧道后，司机在山前某处鸣笛，并继续驾驶客车以10m/s速度直线向山崖行驶，经2.4s听到回声。若声音在空气中传播速度是340m/s，则在鸣笛时，司机与山的距离为_km。答案：2100.421由题意知，隧道及客车的总长度L=vt=10m/s22s=220m隧道的长度L隧道=L-L客车=220m-10m=210m2经2.4s，客车及声音通过的路程分别为s车=vt1=10m/s2.4s=24m，s声=v声t1=340m/s2.4s=816m客车及声音通过的总路程s=s车+s声=24m+816m=840m则刚鸣笛时，司机与山的距离s1=12s=12840m=420m=0.42km22、昆曲被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录，她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时，弦_产生声音；吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变声音的_；两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过_可以辨别它们的声音。答案：振动音调音色1声音是由物体振动产生的，拨动三弦时，弦振动产生声音。2吹奏曲笛时，按住不同的孔，空气柱长度发生改变，空气柱振动的频率发生改变，故可以改变声音的音调。3不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色不同。两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过音色可以辨别它们的声音。23、2020年11月9日在新疆伊犁州巩留县发生了3.1级地震，震源深度13km，有些动物能比人提前感觉到，是因为它们能“听到”地震时伴随产生的_。蜜蜂1min振翅26400次，蝴蝶20s振翅120次，蚊子10s振翅6400次，其中音调最高的是_（选填“蜜蜂”、“蝴蝶”或“蚊子”）。人耳_（选填“能”、“不能”）听到蝴蝶振翅的声音。答案：次声波蚊子不能1地震时伴随着次声波的产生，有些动物能能听到次声波。2蜜蜂每1min翅膀振动26400次，蜜蜂翅膀振动频率为26400次60s=440Hz蝴蝶每20s翅膀振动120次，蝴蝶翅膀120次20s=6Hz蚊子每10s翅膀振动6400次，蚊子翅膀振动频率6400次10s=640Hz因为蚊子翅膀振动频率蜜蜂翅膀振动频率蝴蝶翅膀振动频率，所以，蚊子的音调最高。3人耳的听声范围是2020000Hz，因为蝴蝶翅膀振动频率小于20Hz，是次声波，所以人耳听不到。24、如图，甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上显示的波形，则甲、丙两种声音的_相同，甲、乙两种声音的_相同（以上两空填声音的特性），_听起来是响度不同的同一声音。答案：响度和音色音调和响度甲、丁1由图可知，甲、丙两种声音偏离平衡位置的幅度相同，说明振幅相同，响度相同，同时波形特点相同，音色相同。2甲、乙两种声音在相同的时间内振动的次数相同，频率相同，音调相同，同时偏离平衡位置的幅度相同，说明振幅相同，响度相同。3甲、丁两种声音在相同的时间内振动的次数相同，说明频率相同，音调相同，同时波形的特点相同，说明音色相同；两图中只有偏离平衡位置的幅度不同，说明振幅不同，响度不同。因此，甲、丁听起来是响度不同的同一声音。25、如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将_（选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的_（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。答案：升高响度1用力敲击水瓶琴时，声音是由水和瓶子振动发出的，由于从左向右水的质量越来越小，所以振动越来越快，故发出的音调将升高。2因为响度由振幅决定，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的响度越大，音叉振幅越大，则乒乓球被弹开的幅度越大。17