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第十课 假如我是你
10.2 宽容与理解
一、 学案
教学目标：
1．知识与技能：认识宽容与理解对成功交往的重要意义；了解宽容、理解的基本要求。
2．过程与方法：初步培养交往与沟通的能力，学会交往，建立良好的人际关系。
3．情感、态度、价值观：培养宽容他人、理解他人、与人为善的优良品质。
教学重点：
体会和谐的生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助。
教学难点：
体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和帮助，养成乐于助人的品质。
课时安排：1课时
（一）自主学习
1、交往需要面对不同的人，他们的不同之处表现在（ ）
①处境不同 ②生活背景不同 ③生活条件不同 ④观念、个性特点不同
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④
2、宽以待人、接纳所有不同的人是人际交往的 之一。无论是
之间的交往，还是 之间的交往，都需要更多的宽容，因为宽容，我们的
变得更加美好。宽容待人，我们拥有了 ；宽容差异，我们拥有了 。
3、宽容包括：宽容他人的 ；宽容他人的 ；
不把自己的 强加给别人；对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于别人的缺点和不足，错误或过失，不过分苛责。对人宽容并不等于 的纵容。宽容是在不违背是非原则基础上的 。
4、理解是文明交往的 ，是成功交往的秘诀，是 、 、 的重要条件。理解也是我们的 。
5、学会理解的关键是学会 ，也就是要学会
。
（二）合作探究
1、为什么要宽容他人?
2、怎样宽容他人？（怎样学会宽容？）
3、为什么要理解他人？
二、讲案
1、学生自读课本完成自主学习内容
2、学生小组合作学习讨论宽容他人和理解他人，教师分析讲解
三、练案
练习册基础验收二、能力测评二
二、 测案
1、怎样尊重他人？
2、抽测《10.2宽容与理解》的知识点
第十课 假如我是你
10.3 关心与互助
一、 学案
教学目标：
1．知识与技能：认识关心与互助、负责与合作对成功交往的重要意义；了解关心他人的基本要求。
2．过程与方法：初步培养交往与沟通的能力，学会交往，建立良好的人际关系。
3．情感、态度、价值观：培养乐于助人、与人为善的优良品质。
教学重点：
体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助。
教学难点：
体会和谐的共同生活需要相互关心、尊重、宽容和相互帮助，养成乐于助人的品质。
课时安排：1课时
（一） 自主学习
关心与帮助
1、关心他人表现为对他人的 、 、 和 等。被他人关心是人人都有的 。
2、关心他人，不仅要关心他人的身体健康、学习情况、生活状况，也要关心他人的 、
和 等，并在他人需要时，即时伸出真诚的援助之手。
3、帮助他人是 和 的表现。每个人在生活中都可能遇到各种各样的困难，都需要 。美好生活离不开人与人的 。
（二） 合作探究
1、 人与人之间为什么需要相互关心与帮助？
2、 怎样关心他人？
二、讲案
1、学生自读课本完成自主学习内容
2、学生小组合作学习讨论关心他人、帮助他人
三、练案
练习册基础验收三、能力测评三
三、 测案
1、怎样宽容他人？（怎样学会宽容？）
2、抽测《10.3关心与互助》的知识点
《第十课 假如我是你》综合练习题
一、选择题
1、马克思与恩格斯在长期的交往中结下了深厚的友谊。马克思说：“人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。”这给我们的启示有（ ）
①朋友之间应该将心比心 ②要想得到真挚的友谊，首先自己要以诚待人
③要为朋友奉献自己的一切 ④友谊之花需要大家共同浇灌才能茁壮成长
A.①②③④ B. ①②③ C.②③④ D. ①②④
2、见右图漫画《楼上楼下》，下列选项中对人与人交往认识不正确的是（ ）
A.维护自己的利益，有时可以牺牲别人的利益 B.体会他人的感受，设身处地替他人着想
C.互相尊重，互相体谅 D.站在他人的立场上思考问题，想他人之所想
3、国际残奥委会主席菲利普•克雷文在本次北京残奥会期间曾经说过：“通过了解残疾人，你 们将会认识到，你们所认为的人与人之间的差别，其实并没有这么明显。”尽管我们的每一个人的境遇和条件不同，但人生而平等。这里的平等是（ ）
①人格上的平等 ②法律上地位上的平等 ③财产数量的 ④社会地位的平等
A.①②④ B. ①② C.②③ D.②③④
4、杭州的胡庆余堂、北京同仁堂、天津狗不理等都是中国的百年老字号 。它们之所以能够百年不衰，除了注重产品和服务的质量外，更重要的是严谨的经营理念，其中“诚信经营、童叟不欺”体现了对顾客的充分尊重。尊重他人是（ ）
A.现代社会的基本交往准则 B.现代社会发展的动力
C.人们正常生活的前提条件 D.只有在对自己有利时才需要
5、“紫罗兰把他的香气留在了那踩扁了他的脚踝上，这就是宽恕。”这句话启示我们，在与同学、朋友交往中要做到（ ）
A.诚实守信 B.真诚平等 C.宽容大度 D.坚持原则
6、吴迪有爱耍小性的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。下面几项中有利于同学间团结合作的做法是( )
①与同学平等相处，尊重对方的人格 ②宽容待人，学会关心和帮助别人
③学会换位思考，体谅对方的情感 ④我行我素，一切顺其自然
A.①②④ B.②④ C. ①②③ D.②③④
7、如右图漫画，对于尊重下列选项理解错误的是（ ）
A.一个尊重他人的人，必将赢得他人的尊重
B.要求别人尊重自己，自己可以不尊重别人
C.自尊的人更懂的尊重他人
D.尊重他人是一种美德
８、法国作家雨果有句名言：“世界上最宽广的东西是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”同学、朋友在合作交往中，难免会出现一些矛盾，发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。这时我们应该（ ）
①决不让步，与对方一争高低 ②持宽容理解的态度，不斤斤计较 ③在原则问题上体谅、忍让对方 ④换位思考，寻找解决问题的最佳方法
A.①② B.③④ C. ①③ D.②④
9.初中生小勇在班内学习成绩非常优秀，可他为人自负、自傲，也不关心他人和集体，常以自我为中心，因此同学们都躲着他，小勇感到很孤独。小勇在与同学合作交往中遇到的障碍的原因是（ ） ①他学习优秀，遭到他人的嫉妒 ②他不能真诚、平等的对待他人 ③他没有付出自己的友爱和热情 ④他不交损友，有主见，有原则
A.①② B. ①③ C.②④ D.②③
10.阅读右边漫画，你认为( )
A.老大爷要宽以待人，不必责备他人
B.老大爷要换位思考，做好本职工作
C.该同学在展示自己的个性，不必理会老大爷
D.该同学应爱护公共环境卫生，接受老大爷劝告
11.莎士比亚名剧《威尼斯商人》中有句台词：“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。”能否体谅他人的处境，能否尊重他人的意愿，关系到与人交往的效果。因此，在于同学的合作交往过程中应努力做到（ ）
①自己不愿意做的事不强求他人去做 ②平等相处，尊重对方的人格 ③站在对方的位置想问题，办事情 ④不能给对方提意见
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
12.2008年春节前夕，我国南方部分地区出现罕见的低温、雨雪冰雹灾害。全社会大力发扬一方有难、八方支援的精神和中华民族扶弱济困的传统美德，全力支援和帮助受灾地区，为抗灾救灾凝聚起最广泛的力量。以下说法正确的事（ ）
①人类社会是一个需要互相帮助、互相关心的社会
②无论是关心他人，还是被他人关心，都是幸福快乐的
③只要有了人与人之间的相互关心，世界就会充满温馨，充满爱
④这种关心解决不了什么实际问题
A.①③ B.①②③ C.②④ D.②③④
13.“请让我来帮助你，就像帮助我自己；请让我去关心你，就像关心我自己。这世界会变的更美丽。”这段歌词告诉我们，真正的友谊是 （ ）
①讲“哥们义气” ②当朋友遇到困难和挫折时，给予热情的帮助
③当朋友出现过失时，要持谅解和宽容的态度 ④朋友间要互相尊重，要用真心去交流和沟通 A.①②③ B.①③ C.②④ D.②③④
二、简答题
1．七年级学生张华，在班内学习成绩优秀，但平时总是趾高气扬，尤其是对一些平时纪律不好、学习不好的同学总是不屑一顾。有一天，同学不小心将他的文具盒碰到了地上，同学帮忙捡起，并连声说“对不起”，他好像没听到似的，大声喊到：“你没长眼呀！”课下，同位向他请教问题，他说“没看我正忙着吗，我没时间。”后来，同学们渐渐都疏远了他。
(1)分析同学们为什么都疏远了张华？
（2）请你告诉他一些有效的方法帮助他改善人际关系？
2、结合漫画《嘲笑》，回答一下问题。
（1）以上的漫画反映了一种什么现象？
（2）具有这种品行的人能否能与他人建立起良好的合作关系？为什么？
、
（3）你认为怎样的做法才是正确的？
三、分析说明题
泉城义工，是近年来济南涌现出的著名公益品牌。6万多名泉城义工经过4年多的努力，已经让30多万市民直接受益。泉城义工联络站在2006年成为“中国十大杰出志愿服务集体”。 从"慈善小学"到"让特困家庭过好年"，从"母亲粮仓"到"关爱父亲母亲"，从"雪中送炭"到"泉城无贼"，从"花儿行动"到"爱心书架行动"，从植建泉城义工林到"与文明同行"系列活动……这些活动不但吸引了社会各界的积极参与，更是得到了济南市民的交口称赞。
结合泉城义工的事迹，分析一下人与人之间为什么需要相互关心与帮助？关心他人有哪些基本的要求？
7
用心 爱心 专心
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