美化我的文字教案设计.doc

【教案设计】美化我的文字威远县严陵镇中心校唐秀英 教学目标： 1、常用文字格式修饰（改变文字的字体、大小和颜色）。 2、常用文字格式修饰（给文字加粗、倾斜、下划线的基本 效果）。 3、文字特殊格式修饰。 4、学习竖排文字设置。 教学重点： 1改变文字的效果、字体大小和颜色。 2掌握美化文字的方法。 教学难点：掌握美化文字的方法。 教学准备：多媒体教学网络。 教学方法：自主探究、小组合作、综合实践 教学过程： 一、 导入： 同学们，老师为你们带来了一个好消息：刚才学校领导让我制作 一个海报，下午张贴在学校门口，想知道内容吗？ （出示未经处理的海报） 同学们，开心吗？可是，你们觉得，老师直接把这样的海报贴出去，有没有不妥当的地方呢？ （文字太小，跟电影海报比，实在是不美观）同学们说得真好，老师也是这么想的，已经把这张海报作过美化 了，请看，再比较一下，你喜欢哪张海报，为什么？ （第二张内容醒目，层次清楚，漂亮） 这节课，我们就一起学习美化我的文字 （板书：美化我的文字） 二、 模块一，师生互动学习改变文字字体、颜色、字号。 1、 集体探究： 这海报是用 WORD 文字编辑软件制作的，现在老师打算改变“海报”二字的字体，哪个同学愿意来试试？回忆一下我们上节课学 习的文字块的操作和工具栏的操作，你一定能行。 （要将海报中的标题字体改成“文鼎行楷碑体”，操作步骤如 下： （1）选定“海报”二字。 （2）单击 右边的 按钮。 （3）在弹出的字体列表中，选择“文鼎行楷碑体”。 2、 小组探究学习，设置标题“海报“二字的字体、字号和颜色。 （1）、按照老师指定的方法打开Word 文档海报。 （2）、用鼠标指针探测一下你使用的电脑中安装了哪些中文字 体，然后将标题“海报“二字设置成你喜欢的字体。 （3）、仿照前面字体设置的方法，用鼠标指针探测一下（字号） 工具右边的 按钮，看看电脑中有哪几种字号，试一试文字的大小与 字号有什么关系，再为你的标题选择一个适当的字号。 （4）、 仿照字体和字号设置的方法，为“海报”二字设置一种你 喜欢的颜色。 三、模块二，改变文字的效果 1用常用文字效果修饰文字 同学们，刚才老师制作完成的海报中，还有些字被加粗、倾斜以 及加下划线的醒目文字。这些修饰文字的方法既能起到美化文字的效 果，又能突出重点，你愿意尝试一下吗？ 在美化文字之前，请你用鼠标指针探测一下这几个按钮的名称， 再在海报的正文中，改变文字的效果，尽量做到和老师的一样。 2使用字体设置对话框修饰文字 （1）、除了工具栏中的那几种常用文字效果按钮外，我们还可以 点击菜单栏上的“格式”按钮，在弹出的菜单栏中选择“字体”，调出字 体设置对话框，给文字设置出许多特殊的效果。（2）练习：把海报设置成自己喜欢的式样。 3、小结：通过刚才的学习，我发现，有的同学做的海报比老师 的还要漂亮，看来一会儿我得选出一幅满意的贴出去才行喽。 四、模块三，学习竖排文字。 1、 刚才海报的内容大家都是很熟悉了，里面有“吟古诗词”的活动，同学们可不能落后，我们得作些准备。我是已经准备好了的， 是唐代诗人杜牧秋游时吟的诗，还特别有古色古香的味道，请大家欣赏： （展示：山行）)2、到时候老师就选这首诗，同学们要是喜欢，我也可以让给 你，这叫竖排文字。请大家打开山行，在小组内探究、交流一下， 看能不能能设置出这样的古典效果。 （教师巡视、指导）3、学生汇报： （1）、点击“格式文字方向”调出对话框 第5 页 （2）、选择好文字方向，应用于“整篇文档”。 4、参考老师制作好的版面，设置好文字的字体字号和颜色，并 对文字进行适当的效果设置。 5、请把设置好的文档按要求存放好。 五、展示、全班点评、小结 同学们完成后，把鼠标和键盘放回原来的位置，老师将把同学们 的作业作一个公开展评，看下哪些同学最优秀。六、练习时间很宝贵，同学们的古诗词准备从现在就开始，请把你课前准 备的唐诗三百首拿出来，输入一首自己喜欢的古诗及意思，并对文字进行字体、字号和颜色的设置。以诗名为文件名，保存在“我的 文档”中。七、拓展同学们，一节课过得可真快，我也得去贴海报去了， 看，这是我最终制作出来的海报，是不是更美观呢？想学吗？这是我们下节课学习的内容，请大家关闭计算机，起立，检查设备摆放