春--第一课时.docx

3、春第一课时【学习目标】1、记住作者及代表作品。2、品味文中优美的语言，体会学习情景交融的写作手法。3、激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。【学习重点】品味文中优美的语言，体会学习情景交融的写作手法。【学习方法】反复有感情的朗读课文，标记重点词句，品味文中优美的语言。【预习导航】1、作家作品朱自清（18981948），字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。毛泽东给予他高度评价：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。表现了我们民族的英雄气概。”主要有诗文集踪迹、散文集背影欧游杂记你我伦敦杂记，文艺论著诗言志辨论雅俗共赏等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。散文代表作有荷塘月色背影绿等。2、给下列加点的字注音酝酿（ ） 应和（ ） 黄晕（ ）抖擞（ ）3、同学们，请流利地朗读全文，并背诵。加油啊，你能行！朗读要点：重音、停顿、节奏如：盼望着，盼望着，东风/ 来了。春天的脚步/ 近了。如何来读：节奏舒缓，语气轻柔。通过重读“盼望”“来”“近”几个词，表达出作者渴望春天的急切心情和因春天悄然而至的无比喜悦。试一试用同样的方法分析课文其他段落，看看如何来读。更能读出其中蕴含的情感？【文本探究】1、同学们，在这篇描写春天的散文美文中，作者都向我们描绘了哪些景物？你能给这些景物画面分别起一个名字吗？2、 请从文章中任意找出五句运用修辞的句子，并说出运用这种修辞的好处在哪里？ 教学反思