春教学设计第一课时.docx

春朱自清第一课时教学目标：1、 了解作者及作品2、 积累生字词3、 有感情地朗读课文，理清文章结构教学重点：了解作者及作品，积累生字词教学难点：有感情地朗读课文，理清文章结构教学过程：导入：PPT出示春天的图片，让学生欣赏，给每幅画配上一句古诗，由此引出本课朱自清的春。一、 出示学习目标1、 了解作者及作品2、 积累生字词3、 有感情在朗读课文，理清文章结构二、 学生自主学习1、 搜集作者信息及作品朱自清，（18981948）字佩弦，江苏省扬州人，散文家，诗人，学者，民主战士。作品：散文代表作有绿、春、荷塘月色、背影。 2、 听读课文，注意停顿和节奏，积累生字词。水涨(zhng) 应(yng)和(h) 薄(bo)烟 朗润(rn) 黄(hung)晕(yn) 捉迷藏(cng) 酝酿(ning) 嘹(lio)亮 烘(hng)托 宛转(zhun)三、 小组合作，交流讨论默读课文，划分全文结构并概括各部分内容。四、 小组讨论结束后，各小组代表展示五、 教师点拨(一) 盼春 (1)总领全文，开启下文 (2)总绘春天 (3)春草图 (二)绘春 (4)春花图 (5)春风图 (6)春雨图(7)迎春图(8)“新”(三)颂春 (9)“美”(10)“力”六、当堂检测1、春是一篇 (体裁)，作者 字 现代散文家、 、 、 。2、作者抓住春天景物的特点，细致入微地描绘了六幅动人的春之图，分别是 、 、 、 、 、 。