初三思想政治教案和睦团结的祖国大家庭.doc

初三思想政治教案
和睦团结的祖国大家庭
教学课题：努力促进全国各族人民和睦团结
教学目标：
[知识目标]：通过教学，使学生了解我国处理民族关系的基本原则，能理解我国坚持和完善民族区域自治的基本民族政策和维护民族团结的原因及重要性。
[能力目标]：能根据所给的材料联系课本内容进行分析，培养学生分析、归纳、整理的能力，理论联系实际的能力。
[觉悟目标]：能从行动上自觉履行维护祖国统一和各民族团结的职责和义务，并能与破坏民族团结的行为作斗争。
教学重点：努力促进全国各民族人民和睦团结
教学难点：加强我国的民主政治建设与坚持民族平等、民族团结、共同繁荣等基本原则及民族政策之间的联系。
教学方法：讨论法、讲授法、合作探究法
教学媒体：投影，歌曲CD《爱我中华》
教学过程设计：
[复习提问]
1、 党领导人民治理国家的基本方略是什么？
2、 依法治国的本质是什么？
3、 实行依法治国的根本目的是什么？
[导入新课]
播放歌曲《爱我中华》，投影1：图片
提问：歌曲《爱我中华》和图片主要反映了什么？
学生回答：略
教师小结：主要反映了我国五十六个民族和睦团结、亲如一家的社会现象。
我国是一个多民族的大家庭，五千多年来，各族人民劳动、生息和繁衍在这块疆域辽阔的大地上，历经了几千年的民族迁徙、分化和融合，逐步形成了今天中国的民族面貌。我们这一节课主要探讨我国政治建设的第三个基本政策：努力促进全国各族人民和睦团结。
[讲解新课]
三、努力促进全国各民族人民和睦团结（板书）
学生活动一：请同学们列举中国古代历史上和现代中国一些少数民族的名称。
学生回答：略
教师小结：中国古代少数民族如：匈奴、鲜卑、吐蕃、女真、羯、氐等。
现代中国的少数民族如：壮族、苗族、维吾尔、土家族、朝鲜族、回族等。由此我们可以看出中国自古以来就是一个统一的多民族国家。
（一） 我国自古以来就是一个统一的多民族国家（板书）
学生活动二：你能举出我国历史上由于正确处理民族关系而带来的政通人和、百业兴旺的朝代及相关历史事件、人物吗？你还能举出相反的事例吗？
学生回答：略
教师小结：汉朝的昭君出塞，张骞出使西域，唐朝的文成公主入藏等。汉朝和唐朝是我国封建社会比较繁荣的两个朝代，究其原因，与当时的统治阶级正确处理民族关系有密切的关系。而元朝的时候，当时的统治阶级把各民族的人分为四等：第一等级是蒙古人，第二等级是色目人，第三等级是汉人，第四等级是南人。元朝的统治阶级由于不能正确处理民族关系，所以它的政权很快就灭亡了。
所以我们加强社会主义民主政治建设，就必须正确处理民族关系，切实保障各族人民的各项民主权利，巩固和发展全国各族人民大团结，充分调动各族人民参加建设有中国特色社会主义的积极性和创造性非常重要。那么我国政府处理民族关系的基本原则是什么呢？
（二） 我国处理民族关系的基本原则：坚持民族平等、团结和各民族的共同繁荣（板书）
学生活动三：议一议，我国政府在处理民族关系上做了哪些有益的工作？
学生回答：略
教师小结：
投影2：在九届全国人大代表和九届全国政协委员中，共有少数民族代表428名、委员257名，分别占代表总数的14.37%和委员总数的11.7%。各民族都以平等的地位参加国家和本民族事务的管理。
投影3：西藏和平解放以来，中央对西藏的投资和财政补贴不断增加。这些项目的建成使用，对西藏的经济建设和社会发展起到了巨大的促进作用。促进了各民族的共同繁荣。
投影4：为从根本上解决问题，我国政府从年开始全面实施西部大开发战略，国家对少数民族地区经济和社会发展提供资金、技术、人才等方面的支持，这必将有力地促进少数民族地区经济、社会发展和少数民族平等权利的充分实现。
那么，为了实现各民族的平等、团结和共同繁荣，我国政府又实行了什么政策呢？
（三） 我国的民族政策，也是我国的一项基本政治制度：民族区域自治
1、什么叫民族区域自治：是指在国家的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
2、实和民族区域自治的意义：它既维护了国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族地区事务的自主权利，调动了各民族人民的积极性，促进了国家富强和民族团结。
学生活动四：
投影6、趣味问答---民族知识知多少？
1、 你知道我国有多少个少数民族吗？(55)
2、 你知道我国少数民族分布最多的省是哪个省吗？(云南省)
3、 你知道除汉族外，人口在百万以上的民族还有哪些吗？
(满、壮、回、维吾尔、彝、土家族、蒙古族、藏族、苗族)
4、 你知道人口最多的少数民族是哪个吗？（壮族人口最多，有1500多万人）
5、 你能说出几个少数民族的节日或传统的体育项目或风俗习惯吗？
（泼水节、摔跤、火把节等）
6、 假如你准备到新疆或西藏自治区等少数民族去旅游，你认为你应该做哪些准备工作？你打算带哪些礼物给当地的朋友？（略）
[课堂小结]
通过本课的学习，我们了解到我国自古以来就是一个统一的多民族国家，坚持民族平等、团结和各民族的共同繁荣是我国处理民族关系的一项基本原则，实行民族区域自治是我国处理民族关系的一项基本政策，我们必须牢记，维护祖国统一和各民族团结是中华人民共和国各族人民的神圣职责和义务，必须与破坏民族团结的行为作斗争。
初三政治《我们是国家的小主人》教案
1、教学目标
（1）知识目标：让学生知道自己是中家的小主人，有多种政治权利。特别是监督权并有多种合法方式行使监督权的权利。
（2）能力目标：以泉州申报世界文化遗产问题为背景，让学生进一步深入了解泉州的历史文化，尝试依法提出合理建议，体验公民的主动参与对推进民主政治建设的重要作用。培养学生的查找资料、分析资料和归纳资料的能力，以及参加社会实践的能力。
（3）觉悟目标：提高学生关心开平建设和参与开平政治生活的自觉性。
2、教学重点
公民有参与政治生活的责任，可以行使多种政治权利，特别是监督权。
3、教学难点
如何采取不同合法方式行使监督权。引导学生发表泉州保护的意见，达到教学指导实践目的。
二、教学设计构思
1、教学构思：
本节是一节活动课，主要使学生自觉培养民主监督意识，从而在现实生活中正确行使各项政治权利，积极参与政治生活。因此选择了学生都比较熟悉的泉州作为切入点。通过录像、竞赛的方式进一步了解泉州的丰富文化底蕴，从而激发学生的热情，并用实际行动来关心和保护泉州，积极参与泉州的政治生活。
2、教学用具：
图片、投影仪、多媒体、录像。
3、教学方法：
启发式、激励法、讨论法和竞赛法。
三、教学过程
第一步：知识讲授。（导读精讲）
明确公民参与政治生活的重要性，监督权和行使的方式。这部分内容学生在初二时已学过。因此主要是引导学生进行知识的复习。（1）每个学生都有参与国家政治生活的责任。 （2）明确监督权包括批评和建议权、平等权、检举权等。 （3）强调行使监督权必须要通过合法的途径，如向人大代表反映，通过新闻媒体公开发表，给国家机关写信、打电话等。
第二步：录像导入。（VCD录像）
观看历史名城的录像，进一步了解有关泉州历史的知识，激发出学生热爱家乡，建设家乡的豪情。
第三步：知识竞赛。（多媒体显示）
进行泉州知识的有奖竞赛，调动学生的学习积极性。为引导学生积极参与泉州保护，行使监督权做准备。
第四步：引导讨论。
指出目前泉州历史保护中存在的一些问题。如开发利用与保护问题、环境保护、维修问题、分散而不利保护难问题等，把学生分成四组展开讨论，引导学生就保护历史名城发表的意见（详见附页）。对于每位学生的发言都给予一定的奖励。这是本节课的难点
第五步：课堂小结。（投影显示）
归纳总结学生提出的建议，指导学生课后写小论文。以及教育学生要通过正当途径反映自己的意见，行使监督权。从而再次明确正确行使监督权途径和重要性，并鼓励学生积极参与开平的各项建设，做开平市的小主人。

附板书和活动资料
活动课 我们是国家的小主人
一、教学内容
(1)公民作用国家的主人,有积极参与政治生活的责任.
(2)我们可以依法通过多种渠道,采取不同形式行使监督权。
二、我们都来试一试

活动资源：泉州旅游资源的开发与保护
【名城聚焦】
【背景资料】
【保护法规】
【存在问题】
1、很多外地人不知道泉州在哪里；不知道泉州有什么旅游景点；最有特色景点的是什么。
2、泉州分布太散，又多分布在农村，交通不便，不利于游客参观，也不利于保护。
3、有的游客说泉州旅游项目太单调，没有什么好玩。
4、有的村镇看到旅游好赚钱，因而一哄而上搞旅游开发，为了吸引游客，把古迹修复一新等。
5、有的农民用古董来存放东西或其他用途。
【尝试建议】
建设好泉州，让我们的家乡变得越来越漂亮，关键在于我们每位学生的积极参与。历史名城是我们泉州人的骄傲，行使监督权，保护好历史名城更是我们义不容辞的责任。请同学们多提宝贵的意见。重在参与！！
第四课第三节建设中国特色社会主义的文化
教学目标：
1、通过学习，帮助学生了解中国特色社会主义¬¬的主要内容及其主要特点。知道中国特色社会主义文化是社会主义现代化建设的重要内容之一。
2、通过学习帮助学生理解中国特色社会主义文化的指导思想是马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论。
3、通过学习帮助学生树立良好的社会主义精神文明意识，明确建设中国特色社会主义文化同建设社会主义精神文明建设是一致的。
教学重点：
1.建设中国特色社会主义文化的指导思想。
2.社会主义精神文明建设的重要性。
教学难点：
1.建设中国特色社会主义文化的指导思想。
2.社会主义精神文明建设的重要性。
教学方法：自学法，自主讨论探究式
教学过程：
导入新课：
社会主义社会是全面发展、全面进步的社会。社会主义现代化建设事业是物质文明和精神文明相辅相成、协调发展的事业。建设有中国特色的社会主义经济包含着有中国特色的社会主义经济、政治、文化三方面内容。而在当代中国，发展先进的文化，就是建设社会主义精神文明。只有物质文明和精神文明共同发展，经济、政治、文化协调发展，才是中国特色的社会主义。那么怎样建设有中国特色社会主义的文化呢？从今天开始，我们就来共同探讨这个问题。
第四课 建设中国特色社会主义的文化
第三节第一框 建设中国特色社会主义的文化
学习新课：
1、请同学们打开课本，先自由阅读课本内容。并在课本上标识读书时你所遇到的知识点。
2、同位之间商讨你在读书过程中没有弄明白或不懂的问题，
3、小组之间进行讨论，解决你在读书时遇到有困难。
4、全班之间进行交流讨论，解决问题。师生共同评价。
5、矫正提高，反馈交流，升华感情。
教师：建设中国特色社会主义文化的内容是非常丰富的。建设中国特色社会主义文化是全面建设小康社会的重要内容。是我国社会主义现代化建设的重要目标。
那么，通过看书，你认为我国建设中国特色社会主义文化的目标应该包括是什么呢？
学生：建设中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民为目标，发展面向现代化。面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
教师：建设中国特色社会主义文化的主要内容是什么？
学生：（略）
教师：建设中国特色社会主义文化与社会主义精神文明建设之间是什么关系？
学生：建设中国特色社会主义文化同社会主义精神文明建设是一致的。加强社会主义精神文明建设具有重要性。首先，社会主义社会是全面发展、全面进步的社会，不仅要创造高度的物质文明，而且要创造高度的精神文明，建设社会主义精神文明，是我国现代化建设的一个重要内容和目标。其次，只有加强社会主义精神文明建设，才能不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为我国经济发展和社会进步提供强大的精神动力和智力支持，才能不断满足人民群众日益增长的精神文化生活的需要。
教师：建设中国特色社会主义文化的主要特点是什么？
学生：中国特色社会主义文化，是以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导的文化。是以培养“四有”公民为目标的文化。是服务于社会主义现代化建设和人民大众的文化。是民族性与开放性、继承性与创造性相统一的文化。
教师：发展社会主义文化的根本任务是什么？
学生：培养“四有”公民。
教师：建设中国特色社会主义文化必须处理好哪两个关系？
学生：第一，中外文化之间的关系；第二，古今文化的关系。
教师：建设中国特色社会主义文化的“创新精神”应该怎样理解？
学生：也就是说要发展一种面向世界、面向现代化、面向未来的民族的科学的大众的文化。
教师：社会主义物质文明与精神文明之间中什么关系？
（学生讨论，回答）
教师：为什么我国的文化建设必须面向大众、服务于人民？
学生讨论，回答。
教师释疑：这是由我国的国家性质决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家，文化建设必须面向人民大众，为不断提高人民群众的物质和文化生活服务。我国现代化建设是亿万人民的共同事业，文化建设必须服务于现阶段我国人民的奋斗目标，服务于人民，努力为改革开放和现代化建设提供精神动力、智力支持和方向保证。
板书设计：
一、先进文化的前进方向
1.项目永不褪色的旗帜
2.中心环节和基础工程
活动课：营造美好的文化环境
教学课题：营造良好的文化环境
教学目标：
知识目标：通过教学，使学生了解社会主义文化在我国已经居于主导地位，但仍然存在落后和腐朽的文化，为此必须营造良好的文化环境，繁荣文化事业，批判的继承文化遗产。
能力目标：能根据所给的材料及漫画联系课本内容进行分析，培养学生分析、归纳、整理的能力，理论联系实际的能力。
觉悟目标：能从行动上远离不良的文化环境，自觉围绕发展社会主义文化的根本任务，把自己培养成为“四有”公民。
教学重点：营造良好的文化环境
教学难点：营造良好的文化环境的重要性
教学方法：小组汇报法、讲授法、合作探究法
教学媒体：投影、各学习小组的汇报材料。
教学过程设计：
[复习提问]
1、 发展教育与科学的重要性？
2、 是增强综合国力的决定性因素，世界范围内的竞争、综合国力的竞争，关键是 的竞争，根到底是 的竞争。为此我们必须把 摆在优先发展的战略地位。构建以培养学生的 和 为核心、符合 要求的新的基础教育课程体系。
[讲授新课]
一、 课前布置各学习小组按照提出问题---分析问题---解决问题的思路具体分析某一个不良的文化环境，并写出相应的对策。课堂进行交流。
小结：社会主义文化在我国已经居于主导地位。但是由于历史和现实的原因，社会上还存在一些落后和腐朽的文化。如：非法电子游戏、黑“网吧”、以及盗版、走私音像制品、侵犯知识产权的书刊音像制品等等。因此必须加强社会主义文化建设，营造良好的文化环境。
二、 投影（法轮功的有关图片）
各学习小组按照提出问题——分析问题——解决问题的思路对此进行具体分析。
教师小结：
(一) 营造良好的文化环境
1、 改造落后的文化，是发展先进文化的重要前提；
2、 营造良好的文化环境，是提高社会文明程度、推进改革开放和现代化建设的重要条件。（完善政策和制度，加强教育和管理；大力整治文化环境，加强文化基础设施建设；加快文化体制的改革。等）
(二) 繁荣文化事业
1、 发展文学艺术、新闻出版、广播影视等事业，是我国文化建设的重要内容；
2、 原则要求：坚持“双为”方向，贯彻“双百”方针。
(三) 批判继承文化遗产：取其精华，去其糟粕。（继承、发扬、借鉴、创新）
(四) 小结：建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策，有机统一，不可分割，共同构成党在社会主义初级阶段的基本纲领。只有经济、政治、文化协调发展，只有两个文明都搞好，才是有中国特色的社会主义。
［实践作业］
目前，文化市场秩序总体上是好的，但还存在着一些问题：非法电子游戏经营活动反弹，“网吧”等营业场所违规经营，一些中小学生沉迷游戏厅、“网吧”而荒废学业，身心受到伤害……为此，某学校初三（1）班决定召开一次主题班会。
（1）请你为这次班会拟定一个题目。
（2）你认为应如何围绕主题开好这次班会？（要求：有具体的活动准备和活动步骤）
（3）请围绕班会主题写一份发言提纲。