生物膜流动镶嵌模型市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,生物膜流动镶嵌模型,（教学设计）,1/33,一、教材分析,二、教学目标,三、教学重难点,四、学情分析,五、学生学法,六、教师教法、教学步骤,七、板书设计、教学反思,2/33,1,、教材内容：,阐述对生物膜结构探索历程,;,分析生物膜流动镶嵌模型,.,2,、教材地位：,联络前知：细胞膜、探究过程,为物质跨膜运输方式做基础,教 材 分 析,3/33,知识目标：,(1),简述生物膜结构,(2),举例说明生物膜含有流动性特点,(3),经过分析科学家建立生物膜模型过程阐述科学发展,普通规律；,能力目标：,(1),构建生物膜空间立体结构,(2),利用科学发展普通规律思索问题，体验科学思维方法,情感态度与价值观：,(1),树立生物结构与功效相适应生物学辨证观点,(2),养成严谨推理、大胆想象能力,(3),认同科学技术在科学研究中所起作用,教 学 目 标,4/33,1,、重点：,科学家对生物膜结构探索历程,生物膜流动镶嵌模型学说基本内容,2,、难点：,探讨建立生物膜模型过程，怎样表达结构与,功效相适应观点,生物膜空间立体结构与流动性,重 难 点 分 析,5/33,知识分析：,知识基础,经验基础,能力分析：,理性思维能力 观察能力 探知欲望,情感保持 自主学习能力,学 情 分 析,6/33,学生学法,回顾旧知，掌握新知，联络生活实际,分组讨论,明确组员职能，体验分工、合作严谨科学探究过程,发挥空间想象力,依据科学家假说画出生物膜模型示意图，以此来加深对流动镶嵌模型了解,活动汇报,突出自主性，以学生为主体进行探究、,思索和讨论,切实体验科学探究过程；,7/33,教师教法,直观图片,刺激学生感官，引发思索；,精心设疑,以问题激起学生学习兴趣，并让学生主动动脑,引导学生自主学习，并在此基础上进行思索讨论，建构流动镶嵌模型基本知识,用讲述法、谈话法、指导读书法等，加强了学生对探索历程掌握,联络最新研究前沿，总结流动镶嵌模型优点与不足，加深学生对流动镶嵌模型了解，并树立发展观点。,8/33,教 学 过 程,9/33,教学流程（第一课时）,投影欧文顿试验,学生讨论,提出假说,精心设疑导入新课,联络实际，指出单位膜模型不足,单位膜模型,总结前面各个试验结论,流动镶嵌模型,细胞膜组分分析,10/33,分组要求：以前后桌四个人为一组。,每组设小组长一名：组织讨论；,讲话者一名：汇报讨论结果；,11/33,依据结构与功效相适应观点分析，用哪种,材料做细胞膜，更适于表达细胞膜功效？,12/33,1.细胞膜组成成份是什么？,13/33,时间：,19,世纪末 人物：欧文顿,试验：用,500,各种化学物质对植物细胞通透性进行过上万次试验，发觉细胞膜对不一样物质通透性是不一样：,不溶于脂质物质,溶于脂质物质,提出假说：,膜是由脂质组成,14/33,在推理分析得出结论后，还有必要对膜成份进行提取、分离和判定吗？,20,世纪初，科学家第一次将膜从哺乳动物红细胞中分离出来。,化学分析表明：膜主要成份是脂质和蛋白质。,15/33,2.探索这些物质是如何组成膜的？,16/33,亲水头部,疏水尾部,磷脂是一个由甘油，脂肪酸和磷酸所组成分子，,磷酸“头”部是亲水，脂肪酸“尾”部是疏水。,17/33,活动主题一：,利用你小组知识推理和想象，提出磷脂分子在,空气和水界面上,单分子排布假说，并用画图来表示。,18/33,活动主题二：依据细胞膜生活环境以及磷脂结构特点画出磷脂在细胞膜上排布方式,提出假说：,细胞膜中脂质分子必定排列为连续两层,19/33,时间：,1925,年 人物：两位荷兰科学家,试验：两位科学家用丙酮从人红细胞中提取脂质，,在空气,水界面上铺展成单分子层，测得单分子层面积恰为红细胞表面积,2,倍。,结论：,细胞膜中脂质分子必定排列为连续两层,20/33,3.蛋白质位于细胞膜的什么位置呢？,21/33,时间：,1959,年 人物：罗伯特森,试验：在电镜下看到了细胞膜清楚,暗,亮,暗,三层结构。,22/33,全部生物膜都由,蛋白质,脂质,蛋白质,三层结构组成，电镜下看到中间亮层是脂质分子，两边暗层是蛋白质分子。他把生物膜描述为,静态,统一结构,提出假说,23/33,科学家发觉膜蛋白并不是全部平铺在脂质表面,有蛋白质是镶嵌在脂质双分子层中,.,活动主题三：利用你小组知识推理和想象，提出蛋白质在脂质双分子层中排布假说，并用画图来表示。,部分嵌入蛋白质,横跨蛋白质,镶在表面蛋白质,全部嵌入蛋白质,24/33,4.有什么证据证明,25/33,时间：,1970,年,试验：将人和鼠细胞膜用不一样荧光标识后，让两种细胞融,合，融合细胞二分之一发红色荧光，另二分之一发绿色荧光，放置,一段时间后发觉两种荧光均匀分布。,人物：,Larry Frye,26/33,变形虫正在吞噬一个草履虫,27/33,提出假说：,生物膜流动镶嵌模型,28/33,1972,年，桑格和尼克森提出,生物膜流动镶嵌模型,1,、膜成份：由蛋白质和脂质组成，还有少许,糖类。,2,、膜结构特点：含有流动性（磷脂和大部分,蛋白质分子都是能够运动）,29/33,磷脂分子运动方式,30/33,结构和功效相适应是怎样得到表达,?,除此以外，你受到了什么启示呢？,生物膜流动镶嵌模型是否是完美无缺呢？,总结与思考,31/33,课后活动：,1,、利用废旧物品制作生物膜模型,2,、写一些提议给老师,32/33,Thank You!,33/33,