1、本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,生物膜流动镶嵌模型,（教学设计）,1/33,一、教材分析,二、教学目标,三、教学重难点,四、学情分析,五、学生学法,六、教师教法、教学步骤,七、板书设计、教学反思,2/33,1,、教材内容：,阐述对生物膜结构探索历程,;,分析生物膜流动镶嵌模型,.,2,、教材地位：,联络前知：细胞膜、探究过程,为物质跨膜运输方式做基础,教 材 分 析,3/33,知识目标：,(1),简述生物膜结构,(2),举例说明生物膜含有流动性特点,(3),经过分析科学家建立生物膜模型过程阐述
2、科学发展,普通规律；,能力目标：,(1),构建生物膜空间立体结构,(2),利用科学发展普通规律思索问题，体验科学思维方法,情感态度与价值观：,(1),树立生物结构与功效相适应生物学辨证观点,(2),养成严谨推理、大胆想象能力,(3),认同科学技术在科学研究中所起作用,教 学 目 标,4/33,1,、重点：,科学家对生物膜结构探索历程,生物膜流动镶嵌模型学说基本内容,2,、难点：,探讨建立生物膜模型过程，怎样表达结构与,功效相适应观点,生物膜空间立体结构与流动性,重 难 点 分 析,5/33,知识分析：,知识基础,经验基础,能力分析：,理性思维能力 观察能力 探知欲望,情感保持 自主学习能力,学
3、 情 分 析,6/33,学生学法,回顾旧知，掌握新知，联络生活实际,分组讨论,明确组员职能，体验分工、合作严谨科学探究过程,发挥空间想象力,依据科学家假说画出生物膜模型示意图，以此来加深对流动镶嵌模型了解,活动汇报,突出自主性，以学生为主体进行探究、,思索和讨论,切实体验科学探究过程；,7/33,教师教法,直观图片,刺激学生感官，引发思索；,精心设疑,以问题激起学生学习兴趣，并让学生主动动脑,引导学生自主学习，并在此基础上进行思索讨论，建构流动镶嵌模型基本知识,用讲述法、谈话法、指导读书法等，加强了学生对探索历程掌握,联络最新研究前沿，总结流动镶嵌模型优点与不足，加深学生对流动镶嵌模型了解，并
4、树立发展观点。,8/33,教 学 过 程,9/33,教学流程（第一课时）,投影欧文顿试验,学生讨论,提出假说,精心设疑导入新课,联络实际，指出单位膜模型不足,单位膜模型,总结前面各个试验结论,流动镶嵌模型,细胞膜组分分析,10/33,分组要求：以前后桌四个人为一组。,每组设小组长一名：组织讨论；,讲话者一名：汇报讨论结果；,11/33,依据结构与功效相适应观点分析，用哪种,材料做细胞膜，更适于表达细胞膜功效？,12/33,1.细胞膜组成成份是什么？,13/33,时间：,19,世纪末 人物：欧文顿,试验：用,500,各种化学物质对植物细胞通透性进行过上万次试验，发觉细胞膜对不一样物质通透性是不一
5、样：,不溶于脂质物质,溶于脂质物质,提出假说：,膜是由脂质组成,14/33,在推理分析得出结论后，还有必要对膜成份进行提取、分离和判定吗？,20,世纪初，科学家第一次将膜从哺乳动物红细胞中分离出来。,化学分析表明：膜主要成份是脂质和蛋白质。,15/33,2.探索这些物质是如何组成膜的？,16/33,亲水头部,疏水尾部,磷脂是一个由甘油，脂肪酸和磷酸所组成分子，,磷酸“头”部是亲水，脂肪酸“尾”部是疏水。,17/33,活动主题一：,利用你小组知识推理和想象，提出磷脂分子在,空气和水界面上,单分子排布假说，并用画图来表示。,18/33,活动主题二：依据细胞膜生活环境以及磷脂结构特点画出磷脂在细胞膜
6、上排布方式,提出假说：,细胞膜中脂质分子必定排列为连续两层,19/33,时间：,1925,年 人物：两位荷兰科学家,试验：两位科学家用丙酮从人红细胞中提取脂质，,在空气,水界面上铺展成单分子层，测得单分子层面积恰为红细胞表面积,2,倍。,结论：,细胞膜中脂质分子必定排列为连续两层,20/33,3.蛋白质位于细胞膜的什么位置呢？,21/33,时间：,1959,年 人物：罗伯特森,试验：在电镜下看到了细胞膜清楚,暗,亮,暗,三层结构。,22/33,全部生物膜都由,蛋白质,脂质,蛋白质,三层结构组成，电镜下看到中间亮层是脂质分子，两边暗层是蛋白质分子。他把生物膜描述为,静态,统一结构,提出假说,23
7、/33,科学家发觉膜蛋白并不是全部平铺在脂质表面,有蛋白质是镶嵌在脂质双分子层中,.,活动主题三：利用你小组知识推理和想象，提出蛋白质在脂质双分子层中排布假说，并用画图来表示。,部分嵌入蛋白质,横跨蛋白质,镶在表面蛋白质,全部嵌入蛋白质,24/33,4.有什么证据证明,25/33,时间：,1970,年,试验：将人和鼠细胞膜用不一样荧光标识后，让两种细胞融,合，融合细胞二分之一发红色荧光，另二分之一发绿色荧光，放置,一段时间后发觉两种荧光均匀分布。,人物：,Larry Frye,26/33,变形虫正在吞噬一个草履虫,27/33,提出假说：,生物膜流动镶嵌模型,28/33,1972,年，桑格和尼克森提出,生物膜流动镶嵌模型,1,、膜成份：由蛋白质和脂质组成，还有少许,糖类。,2,、膜结构特点：含有流动性（磷脂和大部分,蛋白质分子都是能够运动）,29/33,磷脂分子运动方式,30/33,结构和功效相适应是怎样得到表达,?,除此以外，你受到了什么启示呢？,生物膜流动镶嵌模型是否是完美无缺呢？,总结与思考,31/33,课后活动：,1,、利用废旧物品制作生物膜模型,2,、写一些提议给老师,32/33,Thank You!,33/33,
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