一年级语文课程目标-教学内容.doc

课程目标
第一学段(1～2年级)
(一)识字与写字
1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字1600（－1800）个左右，其中800（－1000）个左右会写。
3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4．写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。
5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6．学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。（部首）
(二)阅读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
7．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。（原10条，现7条，更紧凑）
(三)写话
1．对写话有兴趣，写自己想说的话。（写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想）
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3．学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
(四)口语交际
1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。（改“精彩情节”）
4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6．有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。（原：对感兴趣的话题发表自己的意见）
(五)综合性学习
1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
3．热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
课程内容
一年级上
单元
课 题

培养良好的学习习惯（一）
汉语拼音单元
1、a o e
2、i u ü
认一认1
3、b p m f
4、d t n l
5、g k h；
6、j q x
认一认2
7、z c s
8、zh ch sh r
9、y w
认一认3
10、ai ei ui
11、ao ou iu
12、ie üe er
认一认4
13、an en in
14、un ün
15、ang eng ing ong
认一认5
fù xí
一
识字1
识字2
识字3
练习1
二
1、人有两个宝；
2、升国旗
3、江南
4、我叫“神舟号”
练习2
三
5 家
6 东方明珠
7 秋姑娘的信
8 看菊花
练习3
四
识字4
识字5
识字6
练习4
五
9 大海睡了
10 冰花
11 北风和小鱼
练习5
六
12 怀素写字
13 小河与青草
练习6

一年级下
单元
课题（教学内容）
一
培养良好的学习习惯、识字1、识字2、识字3、识字4、练习1
二
1、 春笋 2、雨点 3、小池塘
4、春到梅花山5、草原的早晨 练习2
三
6、蘑菇该奖给谁 7、骑牛比赛 8、小松树和大松树 练习3
四
9、 吃水不忘挖井人 10、他得的红圈圈最多 11、奶奶的白发 12、陈毅探母
13、好学的爸爸 练习4
五
识字5 识字6 识字7 识字8
练习5
六
14、 鲜花和星星 15、放小鸟
16、 这儿真好 17、世界多美呀
18、月亮和云彩 练习6
七
19、 三个小伙伴 20、蚂蚁和蝈蝈
21、古诗两首 练习7
八
22、 司马光 23、鲁班和橹板
24、乌鸦喝水 25、咏华山
26、小松鼠找花生果 练习8