中班科学活动数字宝宝教案反思.docx

中班科学活动数字宝宝教案反思
这是中班科学活动数字宝宝教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
一、活动目标：
1、对遮挡的数字有好奇心，萌发在生活中探究数字作用的欲望。
2、能将数字正、反排序，并认真观看发现数字画中的数字。
3、复习0-9数字，初步了解数字在生活中的意义。
4、愿意与伙伴合作游戏，体验游戏的愉快。
5、在沟通活动中能留意倾听并尊重伙伴的讲话。
二、活动重、难点
重点：复习0-9数字，将其正、反排序，并发现数字画中的数字。
难点：初步了解数字在生活中的意义。
三、活动准备：
幼儿经验准备：熟悉0-9的数字，初步了解排序
老师准备：PPT课件数字卡片
四、活动过程：
（一）数字宝宝捉迷藏
1、PPT出示10个格子，请幼儿数出有多少格子。
2、每个格子中躲着一个0-9中不同的数字，请幼儿依据未被遮挡的部分猜出每个不同颜色格子中的数字宝宝，并说说怎么看出来的。
3、边猜边一起揭晓答案，最终找出哪个数字没显现，请幼儿说出来。
（二）数字宝宝排排队
1、请幼儿排列（提示两种方式顺数倒数）
0123456789
9876543210
2、共享老师展现的各种排列方式。
（1）分两横排排列：①第一排01234第二排56789
②第一排02468第二排13579
（2）顺时针圆形
（3）三角形
（4）两竖列：左边从小到大，右边从大到小。
（三）结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。
1、老师提问：你常常在哪里看到我们这些数字宝宝呢？
2、老师展现PPT中有数字的不同物体。（钱、日历、温度计、电话、奶瓶）
3、一起商量每种物品的数字的意义和作用。（或数字告知了我们什么）
（四）、数字宝宝的搭配图形。
1、幼儿逐一观看每个由数字宝宝构成的图形，说一说画的是什么图形？有哪些数字组成？
2、最终挑战找出由0-9数字构成的魔术师的头像画（提示幼儿每个数字只用了一次，哪个数字没有用到？）
（五）活动延长
老师总结活动并提出要求：
1、幼儿挑选自己喜爱的数字画，回家动手画一画。
2、幼儿到生活中再找一找还有哪些地方有数字。
活动反思：
在活动中，我一直以饱满的心情，亲切的语言和幼儿互动沟通，整堂活动都在愉快的气氛中进行，表达了玩中学的教学理念。本次活动紧紧围绕09这十个数字绽开，将数字的各种形态呈现无遗，深得孩子们的喜爱。整个活动环节很清晰，思路很清楚，设计的问题也具有有效性，能激发幼儿开动小脑筋。
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