1、中班科学活动数字宝宝教案反思这是中班科学活动数字宝宝教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、对遮挡的数字有好奇心，萌发在生活中探究数字作用的欲望。2、能将数字正、反排序，并认真观看发现数字画中的数字。3、复习0-9数字，初步了解数字在生活中的意义。4、愿意与伙伴合作游戏，体验游戏的愉快。5、在沟通活动中能留意倾听并尊重伙伴的讲话。二、活动重、难点重点：复习0-9数字，将其正、反排序，并发现数字画中的数字。难点：初步了解数字在生活中的意义。三、活动准备：幼儿经验准备：熟悉0-9的数字，初步了解排序老师准备：PPT课件数字卡片四、活动过程：（一）数字宝宝捉迷藏1
2、、PPT出示10个格子，请幼儿数出有多少格子。2、每个格子中躲着一个0-9中不同的数字，请幼儿依据未被遮挡的部分猜出每个不同颜色格子中的数字宝宝，并说说怎么看出来的。3、边猜边一起揭晓答案，最终找出哪个数字没显现，请幼儿说出来。（二）数字宝宝排排队1、请幼儿排列（提示两种方式顺数倒数）012345678998765432102、共享老师展现的各种排列方式。（1）分两横排排列：第一排01234第二排56789第一排02468第二排13579（2）顺时针圆形（3）三角形（4）两竖列：左边从小到大，右边从大到小。（三）结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。1、老师提问：你常常在哪里看到
3、我们这些数字宝宝呢？2、老师展现PPT中有数字的不同物体。（钱、日历、温度计、电话、奶瓶）3、一起商量每种物品的数字的意义和作用。（或数字告知了我们什么）（四）、数字宝宝的搭配图形。1、幼儿逐一观看每个由数字宝宝构成的图形，说一说画的是什么图形？有哪些数字组成？2、最终挑战找出由0-9数字构成的魔术师的头像画（提示幼儿每个数字只用了一次，哪个数字没有用到？）（五）活动延长老师总结活动并提出要求：1、幼儿挑选自己喜爱的数字画，回家动手画一画。2、幼儿到生活中再找一找还有哪些地方有数字。活动反思：在活动中，我一直以饱满的心情，亲切的语言和幼儿互动沟通，整堂活动都在愉快的气氛中进行，表达了玩中学的教学理念。本次活动紧紧围绕09这十个数字绽开，将数字的各种形态呈现无遗，深得孩子们的喜爱。整个活动环节很清晰，思路很清楚，设计的问题也具有有效性，能激发幼儿开动小脑筋。3
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