植物激素专题知识讲座.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,植物激素专题知识讲座,植物激素专题知识讲座,第1页,(,一,),、达尔文向光性试验,:,一,.,生长素发觉,植物激素专题知识讲座,第2页,向光性与胚芽鞘尖端相关,1,2,3,去掉胚芽鞘顶尖,单侧光照射,用锡箔罩子把尖端罩上,单侧光照射,直立生,长,不生长也不弯曲,方法,:,结果,:,结论,:,方法,:,结果,:,方法,:,结果,:,结论,:,感受光刺激部位是胚芽鞘尖端；胚芽鞘,弯曲生长部位是顶端下部。,用锡箔罩上尖端下面一段,单侧光照射,弯向光源生长,方法,:,结果,:,结论,:,胚芽鞘,在单侧光照射下,胚芽鞘向光弯曲生长,胚芽鞘含有向光性,达尓文向光性试验,【,思索,1】,达尔文提出：,单侧光,照射使胚芽鞘,尖端产生,某种,刺激,当这种,刺激,传递到下部,伸长,区时,会造成,背光面生长快,因而出现向光性弯曲。,植物激素专题知识讲座,第3页,(,二,),、詹森试验,结论：“刺激”能够透过琼脂块传递给下部,.,结论：胚芽鞘弯曲生长是 胚芽鞘顶尖产生刺激在其下个别布不均匀造成,(,三,),、拜尔试验,植物激素专题知识讲座,第4页,思索,2,初步证实,:,胚芽鞘顶端,可能,会产生某种,物质,，且该物质会向下运输并,在其下个别布不均匀,从而使胚芽,鞘,弯曲生长。,植物激素专题知识讲座,第5页,(,四,),温特试验,-,朝对侧弯曲生长,不生长也不弯曲,胚芽鞘尖端,确实,产生了某种,物质,，这种物质从尖端运输到下部，而且能够促使胚芽鞘下面一些个别生长。,思索,3,植物激素专题知识讲座,第6页,3.,发生弯曲生长,部位是,。,1.,感受光刺激部位是,.,2.,产生生长素部位是,.,*,总结,:,胚芽鞘尖端下面一段,胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端,植物激素专题知识讲座,第7页,植物激素概念,:,由植物体内产生，能从,产生部位,运输到,作用部位,，对植物生长发育有显著影,响,微量有机物,，称作植物激素。,植物激素专题知识讲座,第8页,产生部位,：,主要在幼嫩芽、叶,发育中种子,。,叶片、根尖也可产生少许生长素。,分布部位：,主要在,生长旺盛部位,，,如,胚芽鞘、芽和根尖分生组织，形成层、受精后子房、幼嫩种子,等。,衰老组织和器官中含量较少。,*,运输方向,：,主要是从,形态学上端,向,形态学下端,（,极性,）运输。在根尖、茎尖还能够（,横向）,运输。,在成熟组织中，生长素能够经过韧皮部进行（,非极性）,运输。,二,.,生长素产生、分布和运输：,判断：,顶芽 侧芽,分生区 伸长区,生长点 老根,植物激素专题知识讲座,第9页,单侧光照射造成,生长素,在向光侧和背光侧,分布不均匀,造成。,生长素在背光侧比向光侧分布多，因而引发,两侧生长不均匀,从而造成向光弯曲。,*,植物向光性原因,背,光侧,向,光侧,光,胚芽鞘尖端,外因：单侧光,内因：生长素分布不均匀,植物激素专题知识讲座,第10页,4,答案,:,（,1,）由向光侧向背光侧转移,/,促进生长,（,2,）对照作用,/,不支持,/,向光侧和背光侧生长素含量基础相同,（,3,）萝卜宁、黄质醛等物质可能是生长抑制剂，从而抑制了向光侧生长,植物激素专题知识讲座,第11页,5,(1),胚芽鞘顶端、根顶端。,(2),生长素在运输过程中逐步被分解。,(3),叶绿素合成需要光。,(4),防止光照对试验结果干扰；生长素浓度在,0,1.5,毫摩尔每升范围内，随浓度升高，对胚芽鞘生长促进作用越强；在,1.5,毫摩尔每升这一浓度时促进作用最大；当浓度超出,1.5,毫摩尔每升时，促进作用逐步减弱。,植物激素专题知识讲座,第12页,例,1,、请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片，生长素不能透过云母片，能透过琼脂片）,A B C D E F G,直立生长,不生长不弯曲,向右侧弯曲,向右侧弯曲,向左侧弯曲,直立生长,向左侧弯曲,直立生长,直立生长,向左侧弯曲,直立生长,向左侧弯曲,植物激素专题知识讲座,第13页,例,2,、将花盆放在含有一定转速匀速旋转转盘上，花盆外有开小窗暗箱,1,）若花盆和暗箱一起旋转，花盆中小苗生长情况将是,.,2,）若花盆不转，暗箱随转盘旋转，花盆中小苗生长情况将是,.,3,）若花盆旋转，暗箱不随转盘转，花盆中小苗生长情况将是,。,向右弯曲生长,向左弯曲生长,直立生长,植物激素专题知识讲座,第14页,*,生长素生理作用,1.,生长素生理作用含有两重性,2.,生长素,两重性,举例,1).,顶端优势,-,2),根向地性、茎背地性生长,(,向重力性,),外因：,生长素分布不均匀,内因,1,：,促进,抑制,对茎生长起,作用,对根生长起,作用,茎向上弯曲,根向下弯曲,根和茎向,(,近,),地侧浓度高,;,重力,内因,2,:,同一株植物不一样器官对生长素浓度反应不一样。,植物激素专题知识讲座,第15页,2).,促进扦插枝条生根：,用一定浓度生长素类似物溶液浸泡插枝下端后栽插。,4).,预防落花落果并促进果实发育：,培育无籽果实,(,蕃茄,).,3).,除草剂：,如,(2,，,4-D),，适合用于麦田、稻田，杂草（双子叶植物）比农作物（单子叶植物）对生长素更敏感，用高浓度除草剂能抑制杂草（双子叶植物）生长。,3.,生长素及生长素类似物应用,.,1).,园艺,农业上：,适时对植株进行修剪打顶，解除顶端优势，增加分枝,增大遮荫面积,;,促进多开花、多结果,提升产量.,用一定浓度,生长素或类似物,刺激,未受粉,雌蕊柱头或子房而取得，其,原理,是应用生长素能,促进果实发育,生理作用,注,:,与无子西瓜区分,植物激素专题知识讲座,第16页,【,思索,4】,设计试验方案，探索生长素类似物促进扦插枝条生根最适宜浓度。,思绪：,按照一定浓度梯度配制一系列不一样浓度,生长素类似物溶液，分别浸泡枝条,后进行扦插，在相同适宜环境中培,养，观察不一样枝条生根情况。,植物激素专题知识讲座,第17页,Company Logo,总结：生长素生理作用,两重性,举例,生长素在生产上应用,生长素生理作用,特点：,表现,生长素,类似物,应用：,既能促进生长，也能抑制生长。,既能促进发芽，也能抑制发芽。,既能预防落花落果，也能疏花疏果。,顶端优势,;,根向地性和茎背地性,;,生长素应用：,促进扦插枝条生根,促进果实发育,（无籽果实）,预防落花落果,除草剂,整枝修剪，摘心，打顶等,植物激素专题知识讲座,第18页,对根生长起抑制作用,对茎生长起促进作用,向地侧浓度高,.,.,.,.,.,.,.,.,背地侧浓度低,向地侧浓度高,二、生长素生理作用举例,背地侧浓度低,植物激素专题知识讲座,第19页,1.,用一定浓度生长素溶液处理没有授粉雌蕊柱头，结果是,A,果实和种子都能正常生长,B,果实和种子都不能正常生长,C,种子正常发育而果实不能正常发育,D,种子不能正常发育而果实能正常发育,D,2.,要得到番茄无籽果实，需将一定浓度生长素溶液滴在该花雌蕊柱头上。处理该花时期和条件是,A,花蕾期，不去雄蕊,B,花蕾期，去掉雄蕊,C,开花后，不去雄蕊,D,开花后，去掉雄蕊,B,植物激素专题知识讲座,第20页,3.,在棉花栽培中，需要摘心使侧芽生长素量,A.,增加，以利其生长,B.,增加，以抑制其生长,C.,降低，以抑制其生长,D.,降低，以利其生长,D,4,将四株长势相同具顶芽健壮植株，分别进行以下处理，其中侧芽能发育成枝条是,A.,去顶芽后，不做任何处理,B.,去顶芽后，在断口上放一富含生长素琼脂小块,C.,不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素琼脂,D.,不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂,A,植物激素专题知识讲座,第21页,5,下列图中线,描述关于植物生长素浓度和茎组织细胞生长关系。假如对侧芽施用一样浓度范围生长素，将会有哪种曲线代表其生长关系 （）,A,B,C,D,A,植物激素专题知识讲座,第22页,6,将四株长势相同具顶芽健壮植株，分别进行以下处理，其中侧芽能发育成枝条是,A,去顶芽后，在断口上放一琼脂小块,B,去顶芽后，在断口上放一富含生长素琼服小块,C,不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素琼脂,D,不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂,A,植物激素专题知识讲座,第23页,1.,顶端优势,概念,：,植物顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制现象。,形成原因,：,顶芽产生生长素向下运输，大量地,积累在侧芽,部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使,侧芽生长受到抑制,缘故。,整枝修剪，摘除顶芽,解除方法,二、生长素生理作用举例,植物激素专题知识讲座,第24页,Company Logo,2.,植物根向地性、茎背地性生长解释,内因：,生长素分布不均匀；同一株植物不一样器官对生长素浓度反应不一样。,外因：,重力,对茎生长起,促进,作用,对根生长起,抑制,作用,重力,茎向地侧较背地侧生长,快,茎,向,上,弯曲生长,根向地侧较背地侧生长,慢,根,向,下,弯曲生长,二、生长素生理作用举例,向地侧浓度高,（生长素分布不均匀）,植物激素专题知识讲座,第25页,一、植物向性运动,:,植物体受到,单一方向,外界刺激,而引发,定向运动，,称为向性运动。,1,、,向性运动概念,:,2,、,向性运动意义,：,是植物,应激性,，使植物,适应,外界环境,.,区分：应激性、向性运动、感性运动,应激性包含向性运动和感性运动,向性运动：单一方向外界刺激,定向运动,感性运动：不定向各种刺激（触摸、震动、明暗等）,植物激素专题知识讲座,第26页,植物激素种类,合成 部位,主要作用,生长素,幼嫩芽、叶和发育中种子,生长素作用表现为两重性,赤霉素,幼芽、幼根和茎尖,未成熟种子和果实,等幼嫩个别,促进细胞伸长；,解除种子、块茎休眠并促进萌发作用,诱导-淀粉酶合成,细胞分裂素,正在进行细胞分裂幼嫩根尖,生长中种子和果实,促进细胞分裂；,诱导芽分化；,预防植物衰老,脱落酸,根冠、老叶,茎等,抑制植物细胞分裂和种子萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实衰老、脱落,乙烯,植物体各个部位都能产生,促进果实成熟；促进器官脱落；,促进多开雌花,植物激素专题知识讲座,第27页,2),促进发芽；抑制发芽,1.,生长素作用含有两重性,1),促进生长,;,抑制生长,3),预防落花落果；疏花疏果,0,10,-10,10,-8,10,-6,10,-4,10,-2,c/molL,-1,促进生长,抑制生长,根,芽,茎,#,不一样植物器官对生长素敏感度不一样：,根,芽,茎,#,不一样,浓度生长素对植物同一器官作用不一样,#,影响生长素生理作用原因,:,浓度,;,植物、器官种类,;,细胞年纪。,植物激素专题知识讲座,第28页,Company Logo,第,3,节 其它植物激素,第三章 植物激素调整,植物激素专题知识讲座,第29页,课标点击,【,教学重点,】,1,、植物体内五种激素。,2,、植物体内全部激素相互协调，共同发挥作用。,3,、植物生长调整剂在生产上应用,。,【,教学难点,】,1,、植物体内激素产生部位以及它们生理功效。,2,、植物体内全部激素相互协调，共同发挥作用,。,植物激素专题知识讲座,第30页,其它植物激素,激素,生理作用,应用,赤霉素,细胞分裂素,乙烯,脱落酸,促进茎伸长，引发植株快速生长，解除休眠和促进萌发。,使荠菜叶柄增加；处理马铃薯块茎，解除休眠，提早插种。,促进细胞分裂和组织分化，延缓衰老。,在蔬菜储备中，常见来保持蔬菜鲜绿，延长储备时间,促进果实成熟，刺激叶子脱落，抑制茎伸长。,处理瓜果（如黄瓜）幼苗，能增加雌花形成率，利于瓜果增产。,生长抑制剂，能抑制植物细胞分裂和种子萌发，促进种子休眠,温带地域秋末冬初，落叶树纷纷落叶，向光一侧脱落酸含量增多。,植物激素专题知识讲座,第31页,情景,1,：,科学家在对黄化豌豆幼苗切段试验研究中发觉，,低浓度生长素促进细胞伸长，但生长素浓度增,高到一定值时，就会促进切段中乙烯合成，而乙,烯含量增高，反过来又抑制了生长素促进切段细,胞伸长作用。,情景,2,：,植物生命活动调整也不单单是植物体内激素调,节这么简单，植物激素在植物生命活动调整中起,一定作用，但植物生长发育过程本质是基因组,在一定时间和空间上程序性表示结果，当然光,照、温度等环境因子改变，会引发植物体内包含,植物激素合成在内各种改变，进而对基因组表,达进行调整。,情景探究：,植物激素专题知识讲座,第32页,问题探讨：,（,1,）、由上面例子，请大家看看能得出什么结论呢？,（,2,）、植物激素几乎控制着植物全部生命活动。这种说法 是否准确？,植物体内各种激素是相互联络，共同调整植物各项生理活动。,植物生命活动调整是非常复杂过程，从根本上说是由基因控制，环境改变也会影响基因表示，激素调整只是其中一个调整方式。,不准确,植物激素专题知识讲座,第33页,例题精析：,（,1,）、为了使南方运到内地生香蕉尽快成熟方便及早上市，,可选取办法是（）,A,、将其放在通风良好地方,B,、放在塑料薄膜袋中,C,、与成熟苹果共同存放,D,、放入冷库中低温保留,（,2,）、愈伤组织是生根还是生芽均与细胞分裂素同生长素适,宜百分比相关，有利于根分化时，细胞分裂素,/,生长素,比值（）,A,、低,B,、相等,C,、高,D,、不确定,C,A,植物激素专题知识讲座,第34页,例题精析：,（,1,）、以下各项中，与植物激素相关一组是（）,生产无籽西瓜 生产无籽番茄 棉花摘心,培育多倍体 枝条扦插,A,、,B,、,C,、,D,、,（,2,）、对一些难以生根林木枝条，在扦插时用（）处,理，可促进其生根。,A,、高浓度 人工合成生长素,B,、适当浓度人工合成生长素,C,、含磷化肥,D,、一定浓度尿素溶液,A,B,植物激素专题知识讲座,第35页,巩固教材,稳扎稳打,(1),、以下物质不是植物激素是（）（多项选择,),A.,脱落酸,B.,吲哚乙酸,C.,丙酮酸,D,乙烯,E.2,，,4D,（,2,）、以下现象与生长素无直接关系是（）,A,放在窗口花卉向光源弯曲生长,B,棉花摘心能多结棉桃,C,有心栽花花不成，无意插柳柳成荫,D,枫树叶秋天变红,C,、,E,D,植物激素专题知识讲座,第36页,巩固教材,稳扎稳打,3,、在植物组织培养试验中，大家普通选取,促进芽分化,A,生长素,B,赤霉素,C,细胞分裂素,D,脱落酸,4,、以下生理现象不需要其它部位供给生长素是（）,A,梨树侧芽萌发抑制,B,杨树顶芽生长,C,番茄子房发育结果实,D,燕麦胚芽鞘尖端以下部位生长,C,B,植物激素专题知识讲座,第37页,重难突破,重拳出击,5,以下试验直接得出结论理由不充分是（）,A,生长素能促进植物生长,B,单侧光照引发生长素分布不均匀,C,琼脂块不能感受光刺激,D,感受光剌激部位是胚芽鞘尖端,6,以下不属于植物激素调整是（）,A,向日葵细嫩花盘跟着太阳转,B,植物根向地性生长和茎背地性生长,C,植物对水和无机盐吸收,D,许多植物叶片在秋末会脱落,B,C,植物激素专题知识讲座,第38页,重难突破,7,农业科技人员做了两个试验：（,1,）用适当浓度生长素溶液处理末授粉,番茄花蕾子房，取得无籽番茄。（,2,）用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂,交，取得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无,籽西瓜。以下相关叙述正确是（）,A.,上述无籽番茄性状能遗传,B.,若取无籽番茄植株无性繁殖，长成植株所结果实中有种子,C.,上述无籽西瓜无性繁殖后，无籽性状不能遗传,D.,若取上述无籽西瓜无性繁殖，长成植株子房壁细胞含有,4,个染色体组,8,用生长素处理取得无籽番茄和用多倍体育种取得无籽西瓜，以下相关叙,述正确是（）,A,生长素处理取得番茄无籽变异属于不能遗传变异,B,无籽番茄植株扦插后长出植株仍结无籽果实,C,三倍体西瓜无籽变异不能遗传变异,D.,无籽番茄属于单倍体植物,B,A,植物激素专题知识讲座,第39页,重难突破,9,研究表明，除草剂“敌草隆”能抑制杂草光合作用过程中氧形成和二氧化碳固定，在以下哪种条件下，除草剂作用能发挥得比较显著,A.,强光下,B.,黑暗中,C.,阴雨天,D.,早晨和黄昏,10,某兴趣小组将生物园里二倍体黄瓜（注：黄瓜是雌雄异花植物）雌花分为四组，处理方法以下表。其中最可能取得二倍体无籽黄瓜处理组是（）,A,乙组,B,乙组和丙组,C,丙组,D,丙组和丁组,组别,处 理 情 况,甲,自然状态,乙,开花后，用适宜浓度生长素处理柱头,丙,开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度生长素处理柱头，然后再套上纸袋,丁,开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度秋水仙素处理柱头，然后不再套上纸袋,植物激素专题知识讲座,第40页,重难突破,11,分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学解释是（）,A.,左侧生长素含量高，生长快,B.,生长素运输方式为主动运输,C.,生长素浓度高低依次是,DCBA,D.,根部生长也表现出顶端优势现象,12,右图为天竺葵叶片进行试验，,14C,标识葡萄糖向着生长素（,IAA,）浓度高地方移动，这一特征可在生产实践上用于（）,A,促进扦插枝条生根,B,使子房及其周围组织膨大而取得无籽果实,C,预防落花落果,D,促进植株长高,C,B,植物激素专题知识讲座,第41页,1.,用生长素除草，其原理与以下试验相同一项是,(),A.,用一定浓度生长素涂在未受粉蕃茄花蕾上，培育出无籽蕃茄,B.,用一定浓度生长素处理扦插枝条,C.,除去发育种子，子房发育停顿,D.,植物顶端优势现象,答案,:D,（高浓度抑制植物生长，除草也是一样原理）,反馈练习,植物激素专题知识讲座,第42页,2,（广东,）植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这么能够促进插枝成活。其原因是（）,芽和幼叶生长快速,轻易成活 芽和幼叶储存较多营养物质,芽和幼叶能产生生长素，促进生根 去除成熟叶片可降低蒸腾作用,A,B,C,D,D,植物激素专题知识讲座,第43页,3,（广东,）烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质提升，但“打顶”后腋芽生长会影响烟草产量和品质，为处理这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用（）,A,生长素类物质,B,赤霉素类物质,C,细胞分裂素,D,乙烯生成物,A,植物激素专题知识讲座,第44页,4.,移栽作物时，剪去主根和个别枝叶作用分别是 （）,A,降低养分消耗和水分散失,B,抑制向地性和向光性,C,解除主根对侧根生长抑制和降低蒸腾作用,D,降低机械刺激作用和降低蒸腾作用,答案,:C,（主根对侧根也有抑制作用，原理同顶端优势）,植物激素专题知识讲座,第45页,5.,以下哪一个生产或试验过程不能使用吲哚乙酸,(),A.,处理扦插月季枝条，促使其加紧生根,B.,处理青色生香蕉，使其加速转变为黄色,C.,处理去掉雄蕊番茄花蕾，取得无籽果实,D.,处理切去胚芽鞘尖端燕麦幼苗，使其继续生长,答案,:B,（植物催熟与乙烯相关）,植物激素专题知识讲座,第46页,有些人设计了以下试验，试图证实“生长素（,IAA,在植物体内运输，主要是从植物形态学上端,（顶端）向下端（基端）运输，而不能倒转过来,运输（如生长素只能从胚芽鞘上端向下端运,输）”,材料、用具：胚芽鞘、琼脂、刀片等。,高考回顾,空白琼脂块,空白琼脂块,含适宜浓度,IAA,琼脂块,植物激素专题知识讲座,第47页,方法、步骤与结果：,制备琼脂块,取一段胚芽鞘中间个别，上面放含,IAA,琼脂块，下面放空白琼脂块,含,IAA,琼脂块,顶端,基端,上端,过一段时间之后,含,IAA,琼脂块,空白琼脂块,顶端,基端,上端,下端,下端,植物激素专题知识讲座,第48页,取步骤 下面琼脂块（,a,）一个别放在去尖胚芽鞘一侧，过一段时间之后,过一段时间之后,植物激素专题知识讲座,第49页,三结论：,以上试验证实了“生长素（,IAA,）在植物体内,运输，主要是从植物体形态学上端（顶端）,向下端（基端）运输，而不能倒转过来运输”。,咱们认为，仅用该试验步骤（一）（二）、（三）还不足以严密论证以上结论，请在上述试验基础上补充对应试验方法、步骤和结果。,植物激素专题知识讲座,第50页,含,IAA,琼脂块,顶端,基端,上端,过一段时间之后,下端,下端,上端,植物激素专题知识讲座,第51页,取步骤 下面琼脂块（,a,）一个别放在去尖胚芽鞘一侧，过一段时间之后,过一段时间之后,植物激素专题知识讲座,第52页,含,IAA,琼脂块,顶端,基端,上端,过一段时间之后,含,IAA,琼脂块,空白琼脂块,顶端,基端,上端,下端,下端,植物激素专题知识讲座,第53页,取步骤 下面琼脂块（,a,）一个别放在去尖胚芽鞘一侧，过一段时间之后,过一段时间之后,植物激素专题知识讲座,第54页,生长素运输方向是单向，普通只能从植物形,态学上端向形态学下端运输，而不能反过,来运输，这最可能是因为,A.,地心引力作用所致,B.,载体蛋白特点所致,C.,能量多少相关,D.,光照方向影响,植物激素专题知识讲座,第55页,依据生长素作用机制，生长素是极性运输，即只能从植物顶端向下运输，因为,IAA,分子从细胞上端进入细胞，在细胞中解离为负离子,IAA-,，负离子,IAA,只能在细胞底部由膜上载体带出膜而进入细胞壁，质子泵放出,H,+,，,IAA-,离子接收,H,+,而成,IAA,分子，又从下面细胞顶端进入细胞。所以答案选,B,植物激素专题知识讲座,第56页,小麦幼苗下列图处理后生长情况是（）,B,植物激素专题知识讲座,第57页,由,植物体内,产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有,显著影响,微量有机物,，称作植物激素。,2.,植物激素种类及相互关系,.,一,.,与植物激素相关几个概念：,3.,植物生长调整剂,:,特点,:,轻易合成 原料广泛 效果稳定,1).,各种植物激素并不是孤立起作用，而是各种激素相互作用共同调整。,2).,激素调整只是植物生命活动调整一个别。,比如,:,生长素类似物,(,-萘乙酸（NAA）、2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）,乙烯利.,生长素（,吲哚乙酸、苯乙酸、吲哚丁酸,）,赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙烯,1.,植物激素,：,人工合成,对植物生长发育 有调整作用化学物质。,植物激素专题知识讲座,第58页,激素,合成部位,主要分布,主要作用,生长素,主要是幼嫩芽、叶和发育种子,生长旺盛部位较多,促进细胞,生长,(,纵向伸长,),赤霉素,主要是未成熟种子、幼根和幼芽,生长旺盛部位较多,1促进细胞伸长，引发植株增高,2促进种子萌发和果实成熟,细胞,分裂素,主要是根尖,萌发种子,细胞分裂旺盛部位较多,1促进细胞分裂,2诱导芽分化，延缓叶片衰老,脱落酸,根冠、萎蔫叶片,要脱落器官组织较多,1抑制细胞分裂和种子萌发,2促进叶和果实衰老和脱落,乙烯,主要成熟果实衰老中组织,各器官都存在,促进果实,成熟,植物激素专题知识讲座,第59页,7,（,1,）防止水分蒸发引发生长素溶液浓 度改变,/,胚芽、胚根尖端都能产生生长素；对试验有干扰,（,2,）高,（,3,）不能,缺乏生长素和赤霉素单独作用时 对照试验,植物激素专题知识讲座,第60页,8,(1),选取生长情况相同燕麦幼苗若干株，平均分为两组,切下,1,号和,2,号幼苗胚芽鞘尖端，分别用琼脂块搜集生长素，并将琼脂小块分别放到去尖端胚芽鞘,两侧,重复步骤,(2),赤霉素能提升生长素含量；,3,(3),赤霉素可能经过抑制生长素分解，,提升生长素含量。,赤霉素也可能同时经过促进生长素合成和抑制生长素分解，提升生长素含量。,植物激素专题知识讲座,第61页,