如何评课（二）.doc

如何评课（二）
汪秀娟
一、导入部分新颖自然，易让学生接受。利用一首ball game 的歌曲,很自然引导学生想起的业余爱好,说I like swimming.等。然后问How long have you been swimming ？I have been swimming for 5 years ，since 5 years ago。复习操练本课的重点句型，老师让学生在一个句子中同时运用for和since效果很好，这样他们的用法就不会混淆了。
二、各环节过渡很自然。学生谈论自己的爱好，自然吸引学生猜老师的爱好，呈现出I like collecting stamps，because they are beartiful。And I can get more information from them.让学生对所要学习的知识产生认知上的需要,促使学生积极主动地进入学习状态，也为Make a survey环节做了很好的铺垫，学生们此任务完成出色。
三、老师教学基本功扎实，能正确使用英语进行教学，语言清晰、风趣、流畅，表达准确。任务设计体现新课程理念，面向全体学生，学生参与的面广，且回答的准确率高。课堂组织能力强，学生活动井然有序，师生合作默契。