沙漠里的奇怪现象课时教案.doc

沙漠里的奇怪现象 相公中学:侯锁艳 教学目标知识与能力：了解文章介绍的沙漠里的奇怪现象。过程与方法：利用信息技术，加深学生对课文相关科学知识的理解。情感态度价值观 ： 指导学生从科学的角度来认识沙漠里的奇怪现象，相信科学这一伟大真理。教学重点 指导学生从科学的角度来认识沙漠里的奇怪现象。教学方法 合作探究法课时安排第一课时教学过程一导入1. 说说你对沙漠的了解2. 作者简介：竺可桢（18901974）气象学家、地理学家和教育家。我国近代气象事业创始人之一。著作有物候学竺可桢文集等。3.单元学习要点简介。二、阅读课文，检查预习并理清文章思路：1.生字词语处理。2.学生讨论、交流，理清文章思路：明确：本文描述并解释了沙漠里的一些奇怪现象。全文5段，分为2个部分。第一部分（1）描述了沙漠里的一些奇怪可怕的景象。第二部分（2-5）科学地解释了沙漠里奇怪可怕的景象。三、.速读课文思考：课文向我们列举了沙漠里的哪些奇怪现象？四、细读课文，理解内容 圈点勾画法细读课文，完成以下问题。（请同学们先独立完成每道题再小组讨论。）1、古代到过沙漠的人和现代的人对沙漠分别有什么感受？他们为什么会有这样的感受？2、“魔鬼的海”、“海市蜃楼”和“鸣沙”这些奇怪现象作者是怎么描述的？这些现象形成的原因又是什么？3、作者对沙漠里奇怪现象的成因进行剖析，是为了告诉我们什么道理？4、试试看：尝试着为这三种现象下一个科学的定义魔鬼的海是沙漠中一种由于贴近地面的一层空气温度比上面一两米的温度高使光线折光和反射而形成的奇怪现象。海市蜃楼是沙漠中一种由于由于贴近地面的一层空气温度比上面一两米的温度低七至八摄氏度使光线折光和反射而形成的奇怪现象。沙鸣可能是由于细沙里面含有大量的石英，被太阳晒得火热后，经风的吹佛或人马的走动，沙粒移动摩擦而发声的一种沙漠奇特现象。关于“魔鬼的海”，引用了孟奇对士兵的解说，作者并用光线折光和反射的科学道理进一步说清楚了海市蜃楼这一奇怪的现象。五：关于鸣沙山的旅游解说词展示六了解相关沙漠知识七布置作业1、抄写词语2、朗读课文