沙漠里的奇怪现象教案.doc

丹阳市新桥中学课堂教学教案日期班级学科初二语文教者课题沙漠里的奇怪现象第1课时 总1课时三维教学目标知识与技能通过本文了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因过程与方法理解并掌握示异释疑的巧妙构思情感态度与价值观掌握说明文正确生动的语言教材分析在了解说明文文体特征的基础上理解文意教学课型与方法新授教具或电教手段多媒体课件教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、复习说明文五要素二、直观感知沙漠形态（课件）三、集体朗读课文，学生自行梳理文中生字词四、初读课文 整体感知 用圈点勾画法速读课文，思考以下问题1.古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？2.课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？3.作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明顺序去写？五、再读课文 评点品味示例：1.若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫做海市蜃楼。注：这句用了作诠释、列数字、打比方的说明方法，科学、准确、清晰地说明了海市蜃楼形成的原因。2.据一些专家的意见，这便是鸣沙。注：解说声音作怪的现象，是“据一些专家的意见”而谈，可见还未形成共识，有待进一步探索，这就进一步激起了读者的兴趣，体现了作者科学严谨的态度。六、课文延伸 探索研究观察沙漠特有动植物图片，说说你从中得到的发现。七、小结1.中心；2.写作特点：示异释疑，吸引力强；3.语言准确生动、可读性强。对象、特征、顺序、方法、语言荒凉-可怕-恐惧魔鬼的海、海市蜃楼、鸣沙先描述沙漠里的奇怪现象再作科学的解释小组讨论思考并讨论总结讨论，文中找相关语句印证板书设计写 （描述）沙漠里的奇怪现象 （1）作 思路 （解释）沙漠里的奇怪现象 （2-5） 一切现象都可以用科学来解释。所以我们要学科学，爱科学，用科学作业设计 1.从本文发表至今，人类对沙漠又有了许多新的认识，你从报纸杂志或网上，还了解到沙漠里有哪些奇怪现象，能不能尝试用科学道理对这些奇怪现象作一说明，并与同学讨论、交流。2.你认为应该如何改造沙漠？教学后记