《彩色的翅膀》导学案2.doc

彩色的翅膀导学案一、掌握一块基础1积累的生字和新词。生字： 新词：多音字： 闷 结 晃 蔓2填上适当的词语。（ ）的气氛（ ）的样子（ ）的光芒 （ ）的晚会（ ）的小岛3选词填空。1激烈 热烈 猛烈（1）战士们的心在（）地跳动，恨不得马上飞过去。（2）在我军的（）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。2改进改正改善改变（1）有错误，（）了，就是好孩子。 （2）我们要不断（）自己的学习方法，提高学习成绩。（3）近几年来，人民生活水平有了明显（）。（4）我们人用自己的的智慧和双手，去（）家乡落后的面貌。二、突出一项能力（围绕主人公、主要故事、故事地点和课题进行质疑解疑）1主人公： 提出一个问题：探究解答：2主要故事：概括故事提出一个问题探究解答故事一：故事二：3地点： 提出一个问题：探究解答：三、落实一处训练（细节描写）课文示例：站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。仿写：每个同学写在练笔本上四、体悟一种写法1插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。请找出文中运用插叙的段落，并说说本文为什么要运用插叙。2我们提倡写文章要开门见山、直奔主题。可这篇文章为什么不是这样？五、感悟一个命题1我们为课文换个题目。2说说这个题目的妙处。六、发挥一个想象：拿起笔，画画我们现在的海岛。