《彩色的翅膀》导学案1.doc

《彩色的翅膀》导学案
【学习目标】
1．用较快的速度默读课文，通过独立思考和小组合作，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。
2．全力以赴，激情参与，揣摩重点语句，领会关键词句对表现人物品质的作用。
【学法指导】
1．养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。
2．通过独立思考、深情朗读、小组合作：抓住那些表情达意的关键词句，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发热爱祖国的思想感情。
3．小组合作探究，答疑解惑。
【内容导航】
课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
【知识链接】
宝石岛：又名西沙群岛，是中国南海诸岛中四大群岛之一。这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多平方公里的海域上，犹如朵朵星莲、颗颗珍珠，其中，永兴岛是最大的岛屿。
插叙：插叙就是根据表达的需要，插入与中心有关的内容，待插入的部分结束后再继续原来的记叙的叙述方法。插叙可以帮助展开情节，突出人物品质，丰富文章的内容。
【自主学习】
一、填上适当的词语。
（ ）的气氛　　（ ）的样子 　（ ）的光芒
（ ）的晚会　　（ ）的小岛　 （ ）的翅膀
二、选词填空。
1．激烈　 热烈 　猛烈
（1）战士们的心在（　　　）地跳动，恨不得一下子飞过去。
（2）在我军的（　　　）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。
2．改进　 改正　 改善 　改变
（1）有错误，（　　）了，就是好孩子。
（2）我们要不断（　　）自己的学习方法，提高学习成绩。
（3）近几年来，人民生活水平有了明显（　　　）。
（4）我们人用自己的的智慧和双手，去（　　　）家乡落后的面貌。
【合作探究】。
问题一：“我”为什么称这个晚会为“特别的晚会”？
问题二：战士们是怎样品尝西瓜的，从他们品尝西瓜的举动中，你体会到了什么？
问题三： 你怎么理解课文的最后一句话？
问题四：去掉“西瓜不平凡的来历”这一部分，课文仍然通顺、完整，为什么还要写这一部分呢？
问题五：“彩色的翅膀”指的是什么？为什么用“彩色的翅膀”做题目？
【练练测测】
1．给多音字先加声调再组词。
闷 men （ ） men （ ） 结 jie（ ） jie （ ）
2．改句子。
我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
肯定句： _______________________________________________________________
3．根据词义写词语。
水落下去，石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。（ ）
安定地生活，愉快地劳动。 （ ）
4．课文链接
A 、站长把大西瓜切成薄薄的小片，盛在白瓷盘里，送到每一个战士跟前。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
● 把描写战士动作的词语写下来，从中你体会到什么？
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● “好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”这句话中的“甘泉”指
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B．“他笑嘻嘻地说：‘我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。’”联系“连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去”和“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家”，你想到了什么？把你想到的写下来。
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【拓展延伸】（任选一题）
1．想一想，经过十几代海岛战士的努力，现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢？请同学们拿起手中的笔把它们写下来或画下来吧。
2．给远在祖国海岛的边防战士写一封信，说说你的心里话。