浦东新区第二中心小学班主任自评及组评表(试行).doc

浦东新区第二中心小学班主任自评和组评表（试行）
班级 班主任姓名 学年度 学期
评价指标
参 照 标 准
信息来源
自评分
组评分
一级
二级
权值
A1师德表现10分
B1敬业
5分
工作主动，有责任心、协作性、创新性，日常工作不推诿，不怨言、不叫苦
1．家长学生反馈
2．来信来电等
3．值周情况反馈

好 5分 较好 3分 需努力 1分
B2爱生
5分
1．尊重信任学生，不体罚、变相体罚学生
2．全面了解学生的学习生活、思想健康等情况，有的放矢地教育学生，及时妥善处理学生中偶发事件
3．不排挤、歧视困难生，不放弃困难生，善于化解矛盾
好 5分 较好 3分 需努力 1分
A2常规工作18分
B3规范
14分
1．有班级工作计划，班级工作总结体现实施过程
2．《班主任手册》填写规范、及时。
3．班会课、午会课有针对性，并且作好记录
4．认真做好《学生成长记录手册》填写
5．融入学生，了解学生思想动态、学习生活、身体等情况，每周有目的找学生谈心，并做好记录
6．每学期至少精心组织4次班队（团）主题活动
7．注重班级文化氛围的创设和营造，要求整洁、规范、富有个性。
8按时、积极参加班主任工作会议，认真做好会议记录。
1．班主任工作手册
2．学生信息反馈

规范 13—14分 较规范 10--12分
需努力10分以下
B4特色
4分
1．班级工作富有特色（班级常规工作中也可体现特色。包括班级管理模式的创新、班干部培养方法的创新、家庭指导工作的创新、法制教育工作的创新等等。）
2．安排指导好学生假期生活、课余生活，指导好假日小队，并开展特色活动
1．学生反馈
2．特色总结

好 4分 较好 2-3分 需努力 0-1分

B5班风建设
35分
1．重视对学生思想道德、心理健康、遵纪守法等教育和训练，有教育内容、训练措施，讲究实效
2．认真落实学校有关行为规范评比细则。
1．日常考核
2．值周反馈

A3教育现状58分
B6特长生培养
4分
1．重视班干部的培养，开展形式多样的指导工作，并有记录
2．班级学生100%有兴趣，部分学生有特长，积极参加学校各类活动
1．学生访谈
2．各类竞赛

好 4分 较好 3分 需努力2分以下
B7协调工作
5分
1．经常与科任老师取得联系，互通情况，配合教育
2．能协调与控制作业量
3．协助、配合学科教师开展学科竞赛

1．任科教师反馈
2．家长反馈

好 5分 较好 3分 需努力 1--2分
B8家教指导
4分
1．经常与家长取得联系，每学期家访率80%以上(其中特殊学生上门家访100%,每次家访必须送上”报喜卡”)
2．注重学习型家庭创建指导工作,学习型家庭创建率25%以上,并每学期有所增长)
3．组织协调各类家长会,出勤率不低于95%(及时做好家长会签到记录。班级家长会形式多样，与各学科教师做好协调工作，确保家长会顺利、有效开展。)
1．学生反馈
2．学生家长反馈

好 4分 较好 3分 需努力1分

B7协调工作
5分
1．经常与科任老师取得联系，互通情况，配合教育
2．能协调与控制作业量
3．协助、配合学科教师开展学科竞赛
1．任科教师反馈
2．家长反馈

好 5分 较好 3分 需努力 1--2分
B9研究
10分
1．  认真参加德育工作教研活动。
2．  认真备课，及时填写《课堂改进计划》
3．重视德育研究，有教育心得或发表专题文章

材料
德育教研活动发言

好 9--10分 良 7—8分 一般6分
需努力5分以下
A4教育效果14分
B10班风
10分
1．被评为文明班、优秀队集体
2．班级风气好，绝大多数学生积极进取
1．材料
2．任课老师座谈会反馈

好 9--10分 良 7—8分 一般 6分
需努力5分以下
B11个别学生
4分
1．案发率、校园伤害事故均为零
2．无学生违反“交通安全文明行”活动
材料

好 4分 较好 2分 需努力 0分
总分
100分

目的：通过结果，关心过程，调整自我，寻求发展。

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