爱国主义教育.doc

“爱国主义教育”主题班会活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。活动形式：朗诵、演讲、演唱。活动过程：一、 导入：1、国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。2、国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二、了解国旗的由来和象征意义1、六十多年前的 10 月 1日，在雄壮的义勇军进行曲中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？2、理解国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。三、 了解国徽的由来和象征意义1、国徽的由来及象征意义：国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。2、国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。四、 知道会唱国歌也是爱国的表现1、“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。2、抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。六：总结：我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。“清明祭先烈”主题队会一、 活动目标1、追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。2、用诗朗诵、歌曲、讲故事、说话等形式拓展学生对这部分内容的理解，培养学生综合能力。二、活动准备1、收集课内、课外书中英雄人物的事迹。2、歌曲王二小，诗朗诵站在烈士墓前。三、活动过程（队会程序略）（一）导入（音乐起）主持人甲：四月的清风，唤醒了春花春草，主持人乙：清明的细雨撒遍了大江南北。甲：一片片绿叶一片片祝福，撒落在高山，撒落在平原。乙：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。甲：一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。（二）回顾介绍英雄的事迹1故事黄继光。生（李晓慧）：大家一定读过许多英雄的故事吧！这是我们熟悉的英雄黄继光。1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，黄继光要求炸掉敌人的火力点，出发前，他喊了声2介绍其他英雄事迹。略主持人甲：长江和黄河唱着英雄的赞歌， 歌声震荡着山河。主持人乙：纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。主持人甲：他们的身躯，已化作一座座高山，主持人乙：他们的胸脯，已变为一片片平原。主持人甲：每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。同学们，我们都来说说英雄的故事。主持人乙：同学们知道吗有这样五位英雄，为了把敌人引开，毅然走上绝路，最后一起跳下山崖，他们就是狼牙山五壮士。请听赵文川、白云、张晨阳等同学讲述的故事。3、介绍更多没留下姓名的英雄。甲：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。乙：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。甲：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗？我摇头说不知道。他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。乙：同学们，让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。学生介绍,如金色的鱼钩中的老班长,草地夜行中的红军战士。师:有一位指导员,为了保护孩子们的书,献出了生命.珍贵的教科书）4、介绍小英雄生：听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄（1）、讲倔强的小红军的故事。（2）、上官嘉敏独唱歌唱二小放牛郎（三）学英雄、谈感想甲：同学们，就是那一个个英雄伴我们成长，给我们力量，教我们去克服困难.一个个故事,说不完我们的思念；一首首赞歌，说不完我们的崇敬。乙：是英雄们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。全体同学齐朗诵诗站在烈士墓前。师：让英雄们永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们成长！四（1）中队中队辅导员：王艳霞六（3）“爱国主义教育”主题班会城关六小 四（1）“清明祭先烈”主题队会城关六小