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2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第二单元中古时期的世界重点易错题

1

单选题
1、英国1832年议会改革只是部分降低了选民的财产资格限制，至于议员候选人的财产资格限制仍旧很高，民主对底层人民来说依旧遥不可及。这说明在当时英国
A．工业资产阶级进入到了权力中心B．民主政治需进一步完善
C．仍属于贵族政治D．国王统而不治
答案：B
解析：
材料体现的是1832年议会改革后，仍然有较高的财产限制，民主对底层人民来说依旧遥不可及，这说明的是民主政治有待逐步完善，B项正确；材料与工业资产阶级掌权的说法无关，排除A项；1832年议会改革打破了土地贵族对政治权力的垄断，排除C项；D项与材料内容无关，排除D项。故选B项。
2、近代以来，在欧美资产阶级代议制的确立与发展过程中，颁布了一系列法律文献。下列搭配正确的是
A．美国1787年宪法——议会制共和制
B．法兰西第三共和国宪法——君主立宪制
C．德意志帝国宪法——总统制共和制
D．英国《权利法案》——君主立宪制
答案：D
解析：
1689年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权，确立君主立宪制，D项正确；美国1787年宪法规定美国是联邦制国家，确立美国是总统制联邦制共和国，排除A项；《法兰西第三共和国宪法》法国确立了共和政体，议会处于政治运行的中心，法国确立议会制共和制，排除B项；1871年德意志帝国成立，颁布《德意志帝国宪法》，实行君主立宪制，排除C项。故选D项。
3、美国1787年宪法中规定：“国会有权规定并征收税金、捐税、关税和其他赋税……各种捐税、关税和其他赋税，在合众国内应划一征收；认为，以合众国……管理与外国的、州与州间的，以及对印第安部落的贸易。”这一规定
A．促使国会成为了国家权力中心B．有利于发展统一的国内市场
C．反映了联邦所有权力高于各州D．阻碍了自由资本主义的发展
答案：B
解析：
根据材料可知，从规定中看出，统一征收各种赋税，合众国统一管理各州间及与印第安的贸易。这有利于国内统一市场的发展，B项正确；美国的国家权力中心是总统，排除A项；材料信息不涉及联邦和各州权力的比较，得不出联邦所有权力高于各州，排除C项；D项阻碍的说法错误，是推动了自由资本主义发展，排除D项。故选B项。
4、启蒙运动时期，不少思想家在其著述中论及中国历史文化，伏尔泰还根据中国历史故事，编写了剧本《中国孤儿》，“中国热”一度在欧洲流行。该现象说明
A．启蒙思想家希望借鉴中国的治国思想
B．西方国家照搬专制主义中央集权制度
C．西方主要国家对中国传统文化的认可
D．西学东渐现象逐渐发展成为社会主流
答案：A
解析：
根据材料“……伏尔泰还根据中国历史故事，编写了剧本《中国孤儿》，‘中国热’一度在欧洲流行”，并结合所学可知，中国传统文化对欧洲启蒙运动产生了较大影响。欧洲启蒙运动时期，启蒙思想家希望借鉴中国的治国思想，从中国文明中汲取优秀成分，丰富其思想，以推动启蒙运动的发展，A项正确；“西方国家照搬专制主义中央集权制度”的说法错误，排除B项；“西方主要国家对中国传统文化的认可”不是材料的主旨，排除C项；材料体现的是东学西传，不是西学东渐，排除D项。故选A项。
5、19世纪晚期，英国政府逐渐成为下院立法工作的领导者，下院在立法过程中逐渐失去主动权。这反映了
A．君主立宪体制名存实亡B．行政权呈扩大趋势
C．议会丧失权力中心地位D．立法主体发生变化
答案：B
解析：
据材料可知，从19世纪晚期以来，英国政府即内阁在下院立法中逐渐起到领导者的作用，下院在立法过程中逐渐失去了主动权，英国行政权呈扩大趋势，B项正确；英国君主立宪制度从17世纪确立以来一直存在，并不存在名存实亡的现象，排除A项；英国议会依然是国家权力中心，排除C项；虽然19世纪以来英国政府的权力呈扩大趋势，但是英国立法权仍然掌握在议会手中，立法权主体并没有发生变化，排除D项。故选B项。
6、美国《1787年宪法》的制定者们并不愿意承认奴隶制的合法性，但是在建立联邦时，废除奴隶制是不可能的，因为这会极大损害南部蓄奴州的利益，从而破坏联邦的基础。由此可知《1787年宪法》
A．证明共和主义深人人心B．违背了人类文明的发展潮流
C．是多方势力妥协的产物D．践行了分权制衡的政治原则
答案：C
解析：
材料分析了1787年宪法制定之时保留奴隶制的原因，即顾及到了南方蓄奴州的利益，这样更有利于维护联邦整体的利益，说明《1787年宪法》是多方势力妥协的产物，C项正确；A项内容与材料无关，排除A项；材料主旨是解释保留奴隶制的原因，而非指出宪法的局限性，排除B项；材料内容并未践行分权制衡，排除D项。故选C项。
7、下图是纪念某一科学家的邮票，邮票图案包括肖像、望远镜、苹果等元素，这位科学家的理论

A．动摇了“上帝创世说”的根基B．开创了实验为根据的近代科学
C．莫定了近代天文学建立的基础提升D．推动了启蒙运动的形成与发展
答案：D
解析：
结合所学内容可知，牛顿据说受砸到脑袋的苹果的启发而发现了万有引力定律，所以邮票上反映的是牛顿和牛顿的成就，牛顿创立了近代经典力学体系，为启蒙运动的形成与发展起到了推动作用，D项正确；动摇了“上帝创世说”的是生物进化理论，排除A项；伽利略开创了实验为根据的近代科学，排除B项；牛顿奠定的不是近代天文学的基础，排除C项。故选D项。
8、14世纪到17世纪初，有这样一群思想家，他们主张追求个人的幸福和人性的自由。这反映了该时期的社会思潮是
A．人文主义B．理性主义C．民族主义D．浪漫主义
答案：A
解析：
结合所学内容可知，14到17世纪初的欧洲爆发了文艺复兴运动，文艺复兴运动的核心思想是人文主义，A项正确；理性主义兴起于17、18世纪的启蒙运动中，排除B项；文艺复兴运动中没有宣扬民族主义，排除C项；浪漫主义兴起于19世纪上半叶，排除D项。故选A项。
9、1926年，英国政府同意了矿主们提出的降低工人工资以及增加工作时间的要求。随后矿工工会发动了大罢工，其他行业工会亦协同罢工，高潮时罢工总人数接近六百万。矿工罢工坚持8个月最后失败。这次大罢工反映出
A．资产阶级统治已经衰败B．传统工业失去政府支持
C．工人没有科学理论指导D．无产阶级革命的必要性
答案：D
解析：
材料“英国政府同意了矿主们提出的降低工人工资以及增加工作时间的要求......矿工罢工坚持8个月最后失败。”说明工人的利益得不到有效保护，反映出无产阶级革命的必要性，D项正确；资产阶级统治已经衰败说法太绝对，排除A项；材料只提到了矿工，不能反映整个传统工业，排除B项；材料体现不出工人没有科学理论指导，排除C项。故选D项。
10、源于古典时代并渐趋形成的狂欢节，15世纪时在意大利城市居民中得以延伸，当时人们或纵酒饮乐、装神弄鬼、嘲讽当局，或男扮女装、表演走钢丝等。这主要反映了人们
A．复兴古典文化的狂热B．追求世俗人生的愿望
C．极端个人主义的膨胀D．倡导信仰自由的诉求
答案：B
解析：
结合所学可知，15世纪，文艺复兴在意大利方兴未艾，材料“15世纪时在意大利......当时人们或纵酒饮乐、装神弄鬼、嘲讽当局，或男扮女装、表演走钢丝等”反映了人们追求世俗人生的愿望，体现了人文主义的发展，B项正确；材料并没有体现“复兴古典文化”，排除A项；“极端个人主义”在材料中不体现，排除C项；材料强调了文艺复兴时期的人们追求世俗享乐，并没有“倡导信仰自由的诉求”的信息，排除D项。故选B项。
小提示：
11、牛顿力学体系的建立，使人们认识到，自然界不再昕命于上帝，而好像有一个巨大的机械装置，按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转。并且这不仅应用于物理领域，还应用于人类社会。由此可知，牛顿力学（　　）
A．改变了近代物理学的传统观念B．动摇了上帝创世说的根基
C．揭示了物体高速运动时的规律D．改变了人们对世界的认识
答案：D
解析：
 根据材料“使人们认识到，自然界不再昕命于上帝，而好像有一个巨大的机械装置，按照通过观察、实验、测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转”以及所学知识可知牛顿力学的创建改变了人们对世界的认识，D项正确；牛顿力学是近代物理学的基础，排除A项；材料并未反映牛顿直接发对上帝的存在，排除B项；狭义相对论揭示了物体高速运动时的规律，排除C项。故选D项。
12、法国数学家笛卡尔（1596-1650年）善于用数学推理来解释宇宙的状况，他认为学者对其探讨的问题应先持全面性的怀疑，然后从事物的本质本性去推断真理真相。其观点反映的时代主题是
A．否定神学世界观B．强调人性尊严
C．尊重知识的力量D．彰显理性精神
答案：D
解析：
根据材料“法国数学家笛卡尔（1596-1650年）善于用数学推理来解释宇宙的状况”“从事物的本质本性去推断真理真相”等信息，结合所学知识可知，笛卡尔生活的17世纪正值西方科学技术和理论不断发展、启蒙运动兴起的时期，他主张用数学推理解释宇宙，强调全面怀疑及从事物本质去探寻真理等观点彰显了理性精神，D项正确；否定神学世界观、强调人性尊严是文艺复兴时期的时代主题，而17世纪的时代主题及材料中笛卡尔的观点体现的是理性主义，排除AB两项；材料中笛卡尔没有表达对知识的态度，排除C项。故选D项。
小提示：
13、英国早期启蒙学者洛克将统治看作是统治者与被统治者之间的一种政治契约，人民有权反扰和改变建约政府：法国启蒙学者卢梭把它变成一种社会契约而非政治契约，提出契约就是人民之间的一个协议，把统治权看做只是种“代办权”，这两人的思想共同反映了
A．洛克和卢梭启蒙思想的一致性B．确保人民权利行使的有效性
C．卢梭政治理论层而探索的深入性D．人民革命理论的正当合理性
答案：D
解析：
根据材料可知，洛克的政治契约主张“人民有权反扰和改变建约政府”，卢梭的社会契约认为“契约就是人民之间的一个协议，把统治权看做只是种‘代办权’”，两者都反映了人民革命理论的正当合理性，D项正确；洛克和卢梭启蒙思想是有区别的，排除A项；两人的思想共同反映了人民革命理论的正当合理性，B项不符合材料主旨，排除B项；材料反映两者的共同性，C项不符合题意要求，排除C项。故选D项。
14、卢梭认为“我们这个时代的错误之一，就是过多地使用了冷静的理智，好像人除了理智以外，就没有什么可选用了”。据此可知，卢梭
A．反对对理性的推崇B．赞扬人性之美
C．主张依靠本能行事D．倡导浪漫主义
答案：D
解析：
根据材料“过多地使用了冷静的理智”以及所学知识可知卢梭关注人的情感和个性、尊重自然，这是典型的浪漫主义的特征，D项正确；卢梭反对过度推崇理性而非反对对理性的推崇，排除A项；材料未涉及人性和依靠本能行事，排除B，C项。故选D项。
15、“光荣革命”之后，18世纪的英国形成了君主立宪制度，而同时期的法国却依然实行君主专制制度。造成这种差异的根本原因
A．封建专制制度的阻碍B．两国国情的差异
C．启蒙思想的影响不同D．资本主义经济发展程度不同
答案：D
解析：
根据材料并结合所学可知，经济基础决定上层建筑，造成18世纪英法两国制度差异的根本原因是资本主义经济发展程度不同。英国资本主义经济发展程度较高，资产阶级和新贵族领导了“光荣革命”，推翻了封建的斯图亚特王朝的统治，建立了君主立宪制度；而同时期的法国处于封建的波旁王朝统治之下，资本主义发展缓慢，依然实行君主专制制度，D项正确；“封建专制制度的阻碍”、“两国国情的差异”和“启蒙思想的影响不同”都不是造成两国政体差异的根本原因，排除A、B、C项。故选D项。
填空题
16、发展——形成新教
（1）内容：反对____权威，主张信徒通过自己阅读____理解教义；还提倡节俭和积极入世的态度，鼓励人们发财致富。
（2）影响：促进了文化的普及，激发了人们追求财富的热情；束缚了人们的____，麻醉了人们的____。
答案：     教皇     《圣经》     行为     思想
根据所学知识可知，新教的主要内容有，反对教皇权威，主张信徒通过自己阅读《圣经》理解教义等；新教在促进文化普及，激发人们追求财富热情的同时，束缚了人们的行为，麻醉了人们的思想。故文中空白处对应的文字依次是教皇、《圣经》、行为和思想。  
17、14世纪意大利出现了________运动，其本质是以人文主义冲击宗教神权的束缚。16世纪欧洲出现________运动，进一步传播人文主义。
答案：     文艺复兴     宗教改革
根据所学，文艺复兴最早出现在意大利。16世纪欧洲出现宗教改革运动，进一步传播人文主义。
18、文艺复兴：含义：文艺复兴是____发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。“复兴”的原意为“____”。
答案：     14－17世纪初     再生
结合所学知识可知，文艺复兴是14－17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。“复兴”的原意为“再生”。
19、1640年，英国爆发革命。1688年，发生_____________，革命成果获得巩固。1689年英国议会通过_____________，扩大议会权力，限制王权。
答案：     “光荣革命”     《权利法案》
结合所学可知，1688年，英国发生“光荣革命”，革命成果获得巩固。1689年英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权。
小提示：
20、成果
时间地点
领域
代表人物
成就
特点
14世纪
意大利
文学三杰
但丁
《神曲》
讽刺________的封建腐朽，宣扬________的自由

彼特拉克
《歌集》

薄伽丘
《十日谈》

15世纪
意大利
艺术三杰
达·芬奇
《最后的晚餐》
《蒙娜丽莎》
突破中世纪呆板僵硬的风格，描绘________生活，展现人物的________世界

米开朗琪罗
《大卫》
《摩西》

拉斐尔
《西斯廷圣母》

16世纪
文学
莎士比亚
《哈姆雷特》
《李尔王》
充分体现________的政治理想和道德观念

答案：     教会     人性     现世     内心     人文主义
但丁、彼特拉克、薄伽丘被称为“文学三杰”，他们创作的诗篇和小说，讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔被称为“美术三杰”，他们的作品运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界。英国的莎士比亚是文艺复兴后期的杰出代表。他的作品《哈姆雷特》《李尔王》等，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。
21、美国独立战争
（1）原因：18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满，他们要求________的呼声高涨。

（2）过程
①1775年4月，波士顿附近________的民兵与英军发生冲突，北美独立战争由此开始。

②1776年7月4日，大陆会议发表《________》，阐述了________思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。

③美国诞生后，以华盛顿为总司令的大陆军又经过几年艰苦斗争，于1781年打败了________。
④1783年，英国承认美国________。
（3）影响：美国独立战争是一场民族独立运动，也是一场________。
答案：     独立     来克星顿     独立宣言     人民主权     英国军队     独立     资产阶级革命运动
根据所学知识可知，18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满，他们要求独立的呼声高涨。1775年4月，波士顿附近来克星顿的民兵与英军发生冲突，北美独立战争由此开始。1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，阐述了人民主权思想，宣告北美殖民地脱离英国独立。美国诞生后，以华盛顿为总司令的大陆军又经过几年艰苦斗争，于1781年打败了英国军队。1783年，英国承认美国独立。美国独立战争是一场民族独立运动，也是一场资产阶级革命运动。
22、德意志统一
（1）方式：普鲁士国王威廉一世起用主张________的俾斯麦为宰相，通过武力统一德意志。
（2）经过：1864—1871年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871年德意志帝国成立，实行君主立宪制。
答案：“铁血政策”
德意志统一
（1）方式：普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相，通过武力统一德意志。
23、文艺复兴核心是_________________。
答案：人文主义
结合所学可知，文艺复兴核心是人文主义，因此填写人文主义。
24、影响宗教改革进一步________了人们的思想，传播和发展了人文主义；有利于欧洲________的成长；民族教会的建立推进了欧洲________的形成和________事业的发展
答案：     解放     资本主义     民族国家     文化教育
根据所学知识可知，宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义；有利于欧洲资本主义的成长；民族教会的建立推进了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
25、启蒙运动就是以________和科学的光芒驱散蒙昧迷信宗教狂热和_________带来的黑暗。
答案：     理性     专制统治
①：结合课本可知，启蒙运动就是以理性和科学的光芒驱散蒙昧迷信宗教狂热和专制统治带来的黑暗，①处填写理性；
②：结合课本可知，启蒙运动就是以理性和科学的光芒驱散蒙昧迷信宗教狂热和专制统治带来的黑暗，②处填写专制统治。
材料分析题
26、阅读材料，回答问题。
美国1787年制宪会议场记
在制宪会议上，代表们有的庄严肃穆，有的插科打诨，有的奔走各座、游说八方。华盛顿深信美国新宪法“必将保证联邦各地顺利通过”。同时华盛顿在任何情况下都能镇得住那些“恶魔（指破坏制宪会议的人）”。
麦迪逊“在辩论的任何关头，他总是作为一个最了解情况的人，走在前面，展现出他深明事理而又善于运用的突出特点”。他认为，各以自己的野心去制约他人的野心，达到一种接近平衡的状态，把政府难以避免的恶，抑止在一定限度以内，至少，美国应是个共和国，应永远埋葬君主制。
在制宪会议上，取得明确一致的看法，体现为宪法中的刚性条文；取得大体共识的部分，体现为宪法中的柔性条文；取得初步共同意向的部分，体现为宪法中留待联邦议会完成和继续发挥的条文；达不成一致看法的部分，一律在宪法中隐去。此外，他们为后人修改宪法留下可行、但不易实现的途径。
提取材料信息，说明上述材料对研究美国1787年宪法有哪些史料价值。
答案：
信息
史料价值
华盛顿镇得住破坏制宪会议的人
华盛顿在制宪会议上起到统率作用，可用于研究华盛顿积极推动美国新宪法的通过
麦迪逊希望宪法“接近平衡”，美国应埋葬君主制
美国宪法具有分权制衡的措施，可用于研究美国有建立联邦制和共和制国家的可能
制宪会议达成共识的程度
可用于研究美国宪法具有协商一致的原则，具有尊重与会代表意见的精神；美国宪法还有与时俱进、不断修正的特征
解析：
根据“同时华盛顿在任何情况下都能镇得住那些‘恶魔（指破坏制宪会议的人）’”等信息可知，华盛顿在制宪会议上起到统率作用，因此可用于研究华盛顿积极推动美国新宪法的通过。根据“各以自己的野心去制约他人的野心，达到一种接近平衡的状态，把政府难以避免的恶，抑止在一定限度以内”可知麦迪群主张分权制衡，因此美国1787年宪法具有分权制衡的措施，可用于研究美国有建立联邦制和共和制国家的可能；根据“在制宪会议上，取得明确一致的看法，体现为宪法中的刚性条文；取得大体共识的部分，体现为宪法中的柔性条文；取得初步共同意向的部分，体现为宪法中留待联邦议会完成和继续发挥的条文；达不成一致看法的部分，一律在宪法中隐去”可知，这可用于研究美国宪法具有协商一致的原则，具有尊重与会代表意见的精神；美国宪法还有与时俱进、不断修正的特征。
27、阅读材料，完成下列要求。
材料一   然则治天下独可耕且为与？有大人之事，有小人之事。且一人之身，而百工之所为备；如必自为而后用之，是率天下而路也。故曰，或劳心，或劳力；劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人，天下之通义也。
——《孟子·滕文公章句上》
材料二   夫用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之；全旅为上，破旅次之；全卒为上，破卒次之；全伍为上，破伍次之。
——《孙子兵法·谋攻》
材料三   百家争鸣、文艺复兴分别是东西方历史上最引人注目的两个历史时期之一。从文化发生学来看，两段历史时期具有共同的社会基础；从社会转型来看，两段历史时期都随着新的生产力、新的阶级力量的出现，经历着社会的大变革从一种社会形态过渡到另外一种社会形态，具有共同的历史趋势，同时肩负着共同的历史使命，对社会、人性进行深刻的思考，呼唤新的社会、新的人。虽然中西方社会有历史共性，但是在历史的发展过程中也表现出不同的个性，如从结果来说，两者之后的社会形态有所不同。
——摘编自李静等《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别说明两则材料反映的社会信息。
(2)根据材料三并结合所学知识，简要说明如何比较百家争鸣与文艺复兴。
答案：(1)信息：材料一反映了战国时期随着社会经济的发展，孟子对国家治理中如何进行社会分工的思考；材料二反映出春秋晚期争霸战争频仍、社会动荡局面下，孙武对在战争中如何克敌制胜、尽最减少危害和损失的思索。
(2)说明：百家争鸣与文艺复兴都体现出中西方社会特有的历史共性和各自的文明个性，因此，两者之间不能进行机械的对比。但从历史基础、历史使命和社会转型的角度进行剖析，应不难发现其历史共性。
解析：
(1)
信息：根据材料一“劳心者治人，劳力者治于人”、“治于人者食人，治人者食于人，天下之通义也''可知，战国时期随着社会经济的发展，孟子对社会分工的思考；根据材料二“夫用兵之法，全国为上，破国次之；全军为上，破军次之；全旅为上，破旅次之；全卒为上，破卒次之；全伍为上，破伍次之”并结合所学可知，春秋晚期争霸战争频仍、社会动荡局面下，孙武对在战争中如何克敌制胜、尽量减少危害和损失的思索。
(2)
说明：依据材料三“从文化发生学来看，两段历史时期具有共同的社会基础；从社会转型来看，两段历史时期都随着新的生产力、新的阶级力量的出现，经历着社会的大变革从一种社会形态过渡到另外一种社会形态，具有共同的历史趋势，同时肩负着共同的历史使命，对社会、人性进行深刻的思考，呼唤新的社会、新的人”、“虽然中西方社会有历史共性，但是在历史的发展过程中也表现出不同的个性，如从结果来说，两者之后的社会形态有所不同”并结合所学可知，百家争鸣与文艺复兴都体现出中西方社会特有的历史共性和各自的文明个性，因此，两者之间不能进行机械的对比。但从历史基础、历史使命和社会转型的角度进行剖析，应不难发现其历史共性。
28、阅读材料，回答问题。
材料一   人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……当任何形式的政府对：这些目标具有破坏性时，人民便有权利改变或废除它，以建立一个新的政府。
——《独立宣言》（节选）王春来，卢海生主编《16-19世纪世界史文献选编》
材料二   18世纪的法国启蒙运动在政治上为法国大革命做好了充分的舆论准备。在經济上，大多数启蒙思想家反对特权垄断，主张发展工商业，进行自由贸易。他们还强调政府应该狠抓文化教育，实行政教分离。而且，启蒙运动中自始至终都有人致力于使知识摆脱宗教迷信的室息，使其科学化和大众化。可见，18世纪法国启蒙运动是意识形态现代化的肇始。
——摘编自孙静、刘书珍《法国启蒙运动是意识形态现代化的开端》
(1)根据材料一，指出该文献蕴含了那些启蒙思想。
(2)根据材料二，简要概括法国启蒙运动的影响。
答案：(1)天赋人权、自由、平等、主权在民或人民主权。（任答3点）
(2)为法国大革命准备思想基础，推动法国资本主义制度的建立；刺激资本主义工商业的发展；有利于教育的世俗化（或推动教育发展）；进一步冲击教权统治；促进知识的科学化、大众化；推动法国意识形态的现代化。（任答4点）
解析：
（1）根据材料“人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利”“当任何形式的政府对：这些目标具有破坏性时，人民便有权利改变或废除它，以建立一个新的政府”可知，天赋人权、自由、平等、主权在民或人民主权。
（2）根据材料“18世纪的法国启蒙运动在政治上为法国大革命做好了充分的舆论准备”可知，为法国大革命准备思想基础，推动法国资本主义制度的建立；根据材料“在經济上，大多数启蒙思想家反对特权垄断，主张发展工商业，进行自由贸易”可知，刺激资本主义工商业的发展；根据材料“他们还强调政府应该狠抓文化教育，实行政教分离”可知，有利于教育的世俗化（或推动教育发展）；根据材料“启蒙运动中自始至终都有人致力于使知识摆脱宗教迷信的室息，使其科学化和大众化”可知，进一步冲击教权统治；促进知识的科学化、大众化；根据材料“18世纪法国启蒙运动是意识形态现代化的肇始”可知，推动法国意识形态的现代化。
29、阅读材料，回答下列问题。
材料

美国国内的三角贸易大致可以将大西洋沿岸、密西西比河和五大湖看做三角形的三边。在这个三角贸易中，最早形成的是南北之间通过大西洋沿岸进行的贸易。据统计1768—1772年间，大西洋沿岸各地区之间的贸易额大约只等于它们对外出口额的1/4；1803年，路易斯安那被法国廉价转卖给美国，密西西比河沿线贸易快速发展，到1820年至少有60艘汽船航行在密西西比河上；1825年，伊利运河正式开通，其向东可经哈德孙河到达纽约，向西可经五大湖与中西部发生联系，由此在美国国内形成了完整的三角贸易体系。在这一贸易中，大西洋沿岸的手工制品运往南部，南部的蔗糖、咖啡运往西部交换粮食，再将它们经伊利运河运往东北部。
——摘编自何顺果《美国历史十五讲》等
(1)根据材料，指出1768—1772年间大西洋沿岸贸易的特点，结合所学知识简析其主要原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简析美国国内三角贸易最终形成的有利条件。
答案：(1)特点：美国大西洋沿岸各区域之间的贸易额小于其对外出口的贸易额
原因：美国尚未独立，国内市场未完全形成，仍具有殖民地依附性经济的特征。
(2)有利条件：美国南北方、东西部经济具有互补性；开凿运河便于各地区沟通；工业革命中交通工具的革新；美国领土的逐步扩张;政治独立促进国内统一市场的形成。
解析：
（1）特点：根据材料“据统计1768—1772年间，大西洋沿岸各地区之间的贸易额大约只等于它们对外出口额的1/4”可知，美国大西洋沿岸各区域之间的贸易额小于其对外出口的贸易额原因：根据所学知识可知，美国尚未独立，国内市场未完全形成，仍具有殖民地依附性经济的特征。 
（2）有利条件：根据材料“在这一贸易中，大西洋沿岸的手工制品运往南部，南部的蔗糖、咖啡运往西部交换粮食，再将它们经伊利运河运往东北部”可知，美国南北方、东西部经济具有互补性；根据材料“1825年，伊利运河正式开通，其向东可经哈德孙河到达纽约，向西可经五大湖与中西部发生联系，由此在美国国内形成了完整的三角贸易体系”可知，开凿运河便于各地区沟通；根据材料“到1820年至少有60艘汽船航行在密西西比河上”可知，工业革命中交通工具的革新；根据材料“1803年，路易斯安那被法国廉价转卖给美国，密西西比河沿线贸易快速发展”可知，美国领土的逐步扩张;根据所学知识可知，政治独立促进国内统一市场的形成。
30、观察图片材料，完成下列要求。

(1)请你结合图片及所学知识，概括三个法典所反映的社会属性及它们之间关系。
(2)请你结合自己已有的历史学科素养谈谈三个民法典的历史价值。
答案：(1)社会属性：图一是古代维护奴隶主阶级的法律汇编；图二是近代维护资产阶级的法律汇编；图三是当代中国保护人民利益的社会主义性质的法律汇编。关系：选择性借鉴与发展创新的关系。
(2)历史价值：①图一使罗马法成为系统完整的法律体系，为近代欧美资产阶级立法产生影响，是当代法律制度原则的源头；②图二确立现代民法体系，成为多国编纂民法典的蓝本；③图三是影响14亿中国人社会生活的百科全书，是新时代中国特色社会主义法治进程中科学立法、民主立法、依法立法的重要里程碑，也是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家，不断提升国家治理体系和治理能力现代化的重大举措；④本题三个民法典都是保护私权利的法律总汇，既适用于当时社会需要，也对后世法治建设产生巨大影响；⑤民法典不只是法律条文的汇编，更是一个民族对生存发展民生关键问题的基本立场。
解析：
(1)
社会属性：据材料《罗马民法大全》可知，这是6世纪查士丁尼在位时期颁布，当时罗马处于奴隶社会，故图一是古代维护奴隶主阶级的法律汇编。据材料《拿破仑法典》可知，这是1804年拿破仑颁布，其巩固了法国大革命的成果，成为近代资产阶级的立法规范，故图二是近代维护资产阶级的法律汇编。据图三《中华人民共和国民法典》可知，是当代中国保护人民利益的社会主义性质的法律汇编。
关系：据所学可知，三部法典中，《中华人民共和国民法典》对《罗马民法大全》《拿破仑法典》都有选择性借鉴与发展创新的关系。
(2)
历史价值：据所学可知，《罗马民法大全》的颁布，标志着罗马法成为系统完整的法律体系，为近代欧美资产阶级立法产生影响，是当代法律制度原则的源；据材料《拿破仑法典》并结合所学可知，其确立现代民法体系，成为多国编纂民法典的蓝本，成为资产阶级的立法规范；据图三《中华人民共和国民法典》并结合所学可知，是影响14亿中国人社会生活的百科全书，是新时代中国特色社会主义法治进程中科学立法、民主立法、依法立法的重要里程碑，也是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家，不断提升国家治理体系和治理能力现代化的重大举措；据所学可知，三部民法典都是私法，都是保护私权利的法律总汇，既适用于当时社会需要，也对后世法治建设产生巨大影响；民法典不仅仅只是法律条文的汇编，而且是一个民族对生存发展民生关键问题的基本立场。

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