十八-----与朱元思书.doc

洪泽实验中学2016--2017学年度第二学期九年级语文自主学案

《与朱元思书》（第三课时复习课）
班级： 姓名：
【教学目标】
1.积累《与朱元思书》中重点实词、和常用的虚词。
2.掌握借景抒情类文言文常用的写作手法。
3.体会作者所表达的思想感情。
【教学重难点】掌握常用的实词、虚词，比较写作手法的异同。
【方法指导】：
1、指导学生借助《导学案》，自行梳理课文内容概要，做到熟记于心。
2、回顾相关讲义及习题，理解，梳理文言文重要实词、虚词，比较写作手法的异同。
【自主先学】
1. 解释重点实词。 

2. 词类活用现象：

3. 通假现象： 

4. 古今异义：

5. 一词多义：

6.用现代汉语翻译下列句子。
（1）急湍甚箭，猛浪若奔。 （2）负势竞上，互相轩邈。

（3）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵

（4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

（5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

7. 富春江的奇山异水“奇异”在什么地方，作者看到后发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？ 

【合作互学】
8.作者从什么感觉角度来描写奇山？又是怎么来写水的？

【检测评学】
9. 本文与《三峡》一文都写到了山和水，二者在写法上有什么区别？抒发的情感又有何不同？

【践行活学】
[甲]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍，急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
[乙]仆去月谢病⑴，还觅薜萝⑵。梅溪⑶之西，有石门山者，森壁争霞⑷，孤峰限日⑸，幽岫⑹含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳⑺，水响猿啼，英英⑻相杂，绵绵⑼成韵。既素重⑽幽居，遂葺宇⑾其上，幸富菊花，偏饶竹实⑿。山谷所资，于斯⒀已办⒁，仁智所乐⒂，岂徒语哉？ （《与顾章书》 吴均）
【注】⑴谢病：因病而自请退职。⑵还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜，萝，都是植物名。屈原《楚辞》：“若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。”后以此代指隐士的服饰。⑶梅溪：山名，在今浙江安吉境内。 ⑷森壁争霞：阴森陡峭的峭壁与天上的云霞争高。 ⑸限日：遮挡住阳光。 ⑹幽岫：幽深的山穴。⑺ 唳：鸣叫。⑻英英：形容声音和谐动听。 ⑼绵绵：形容声调悠长。⑽重：这里是向往的意思。 ⑾葺宇：建屋舍。葺，修建。 ⑿幸富菊花，偏饶竹实：幸好菊花、竹实很多。富，充裕。偏，特别。饶，丰富，竹实，又名竹米，状如小麦。菊花、竹实，都是隐士所食之物。⒀于斯：在这儿，指石门山。⒁办，具备。 ⒂仁智之乐：意思是，佳山秀水为仁人智士所喜爱。《论语·雍也》：“知者乐水，仁者乐山。”
1．解释下面加点词在文中的意思。
(1)猛浪若奔 （ ） (2)猿则百叫无绝（ ）
(3)窥谷忘反（ ） （4）岂徒语哉（ ）
2．翻译下面的句子。
(1) 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

(2) 山谷所资，于斯已办。

3．两文都运用了化静为动的手法，文中都有把原本静止的重山叠岭之状写活的句子。甲文是
甲文该句同时也运用了什么修辞手法，突出了山的什么特点？
；
乙文是 。
4.乙文中体现了“经纶世务者，窥谷忘反”这一旨趣的句子是
。
5.两文中都描写了山中的各种声音，有什么表达作用？

6.这两篇山水小品抒发了作者怎样的思想情趣？

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