七、探究——影响导体电阻大小的因素.doc

课题：11.6探究——不同物质的导电性能

授 课 人：赵宏东

授课时间：2018年6月28日

授课地点：甘浚镇中心学校

第六节 探究—不同物质的导电性能导学练
学习目标：
1、了解我们周围的物质哪些属于导体，哪些属于绝缘体。
2、通过实验探究的方法知道哪些物质属于导体，哪些物质属于绝缘体。
3、通过用实验探究的方法了解导体、绝缘体的概念以及它们在一定条件下可以相互转化，使学生学会研究问题的方法
学习重点：通过实验探究的方法了解导体、绝缘体、电阻及其单位。
学习难点：导体容易导电的原因和绝缘体不容易导电的原因。
一、自主学习
1、生活中常见导线是有 和 组成的。
2、导体定义： ，试着列举三例 。
3、绝缘体定义： ，试着列举三例 。
4、如何判断电路中是否有电流？
二、合作探究：
你如何验证一个物体是导体还是绝缘体？
1、设计实验电路图:

2、组织学生讨论设计实验不同方案的优缺点
3、依据设计的电路图，连接电路并按实验方案，小组学们鉴别桌面上摆放的物质（钢直尺、橡皮、玻璃片、食盐水、橡胶、铁丝等）哪些属于导体，哪些属于绝缘体。

4、实验结论:
将 接入电路，电路中的灯泡发光，电流表有示数，表明这些物体容易导电，所以我们这些容易导电的物体叫导体。
将 接入电路，电路中的灯泡不发光，电流表无示数，表明这些物体不容易导电，所以我们这些不容易导电的物体叫绝缘体。