行进间运球第一周第三课.doc

六约学校体育与健康课教案
单元: 运球 课次1第 3 课时;班级： 五（1） 班时间：第1周 教师：吴卓霖
教学
目标
1、 认知目标：  通利用不同形式的练习，激发学生对行进间运球的学习兴趣。
2、 技能目标： 通过教学使大多数学生能够初步学会正确运球动作，提高控制球能力。
3.情感目标：  在分组学习和交流活动中，加强同伴的交流合作，培养学生主动学习的习惯。
场地器材

篮球场1块
篮球40个
教学
内容
篮球—行进间运球
重点
难点
重点：控制球稳 难点：运球手型
教学
流程
课堂常规—整队—热身跑—徒手操—运球练习练—放松—点评—下课
课 的
结 构
时间
次数
教学内容
教法
学法
组织与方法
准备部 分
8分钟

　　一：课堂常规
1、集合、整队、清点人数、检查服装。
2、师生问好,登记考勤。
3、提出本节课的内容及要求。
4、安排见习生。

二：热身活动
1、按跑操队形，绕篮球场慢跑三圈。

一：1.教师集合整理队，清点人数并检查服装。
2. 向学生问好。
3. 宣布本课的学习内容。
4. 安排见习生。

二：1.教师跟随并监督跑操热身

一：1.学生听口令，迅速集合站好。
2. 向老师问好。
3. 认真听讲，明确本节课将要学习的内容。
4. 见习生按要求随堂听课，并辅助老师做一些力所能及的事情。
二：1.学生按要求进行跑操热身。
组织一:如下图
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××

★

要求：(1)学生背风、背光、背干扰。
(2) 集合动作：快、静、齐。

组织二：
×××××××
×××××××

要求：保持队伍整齐、步伐与口令一致，手臂前后摆动。

基

本

部

分

27分钟

（一）；1、  复习单手原地运球，初步认识和学习行进间单手运球的正确做动作

2、  通过练习使大多数学生能积极主动的完成练习，提高手对球的控制能力。　　
3、通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情。　
（二）；1、进一步学习行进间运球，初步认识和学习行进间换手运球动作。
2、使学生能主动尝试换手运球，提高手对球的控制能力　　
3、通过使学生勇敢挑战自我，树立自信，同时增强团队配合协作意识。　　
（三）：1、  巩固练习行进间运球、摆设不同的障碍，提高学生运球能力。
2、  通过练习，使学生能换手运球得到进一步熟练。
3、  通过游戏比赛，鼓励学生树立自信，勇于拼搏。通过小组活动的形式，同学之间建立和谐的人际关系。
（一）
1、  指学生复习原地运球　
2、利用各种形式练习行进间单手运球。

（二）
1、  讲解、示范。
2、  鼓励学生大胆尝试。
3、  指导学生练习

（三）：
1、  提示换手时的用力。
2、  摆设不同形式障碍巩固练习。
3、强调重难点：

重点：运球手型
难点：运球换手用力适中
1、  小组练习。　　
2、  学习自评。　　
要求：配合协作
。

（二）
1、  自己练习。
2、  尝试练习，体会换手是手腕动作。
要求：控制球稳。

（三）：
1、  小组活动。
2、  观察模仿，自主体验，改进动作。　　
要求：树立自信、完成练习

组织：分组活动
×××××××

×××××××
★
×××××××

×××××××

组织：分组活动
×××××××

×××××××
★
×××××××

×××××××

结束部 分
5分钟

1、 组织放松练习。
2、安排学生整理归还器材。
3、集合整队宣布下课。

1、示范引导学生放松练习。
1、 清点人数，清点器材。
2、 宣布下课。
1、 按要求做放松练习。
2、 协助老师整理器材。
3、 下课道别。

组织；
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××

★

易犯错误及预防纠正：
预计心率曲线
平均心率： 120-140次／分
160 密度： 65%
150
140
130
120
110
100
90
80

0 5 10 15 20 25 30 35 40
预计练习密度

安全隐患

教学反思
男生在运球过程当中积极性比女生高，总体参与度高。