有理数比较大小.doc

凤矿中学数学组自主学习一卡通
年级 初一 科目 数学 __ 主备教师 __ 协作教师
课题 §2.10有理数的大小比较
二度备课
A
一、学习目标
1、要求学生会利用绝对值比较两个负数的大小；
2、掌握有理数大小比较的一般方法。
重点：通过对两个负数比较大小过程的推理，培养学生的推理能力，注重数学上的转化思想的渗透。
难点：比较两个负数的大小。
二 二、自主学习，勾画重点
(一)、实际引入:
吐鲁番盆地的海拨高度为-155米，珠穆朗玛峰的海拨高度为8848米，它们哪个高？—5°C与2°C哪个高？
有两艘潜艇，甲潜艇位于海平面下100m处，乙潜艇位于海平面下50m处，哪艘潜艇的位置低？
(二)、探究新知：
1、自学课本25 页，概括直接比较两个有理数的大小：

2、自学课本26-27页例题，学会比较两个有理数大小的比较格式，初步掌握简单的推理格式。

学习疑点：
（三）：合作探究，小组讨论
根据探究新知的内容和学习疑点进行讨论
四、课堂展示，教师点拨
一组：探究新知1，二组补充；三组：探究新知2，四组补充；
五、达标检测 拓展提升
基础题（80分）课本27页练习: 1、2 .

提高题：（20分）课本27页练习: 3.4
拓展延伸：
1、用“〈”将-4，12，，-|-3|连接起来，并说明理由．

2、已知a、b、c在数轴上的位置如图所示，试求|a|+|c-3|+|b|的值．

六、自我小结，总结升华
1、两个负数大小的比较方法。

2、会用数轴比较多个有理数的大小。
这节课我学会了：

这节课我的疑惑或不懂的题目