有理数比较大小.doc

凤矿中学数学组自主学习一卡通年级 初一 科目 数学 _ 主备教师 _ 协作教师 课题 2.10有理数的大小比较 二度备课A一、学习目标1、要求学生会利用绝对值比较两个负数的大小；2、掌握有理数大小比较的一般方法。重点：通过对两个负数比较大小过程的推理，培养学生的推理能力，注重数学上的转化思想的渗透。难点：比较两个负数的大小。二 二、自主学习，勾画重点(一)、实际引入:吐鲁番盆地的海拨高度为-155米，珠穆朗玛峰的海拨高度为8848米，它们哪个高？5C与2C哪个高？ 有两艘潜艇，甲潜艇位于海平面下100m处，乙潜艇位于海平面下50m处，哪艘潜艇的位置低？(二)、探究新知：1、自学课本25 页，概括直接比较两个有理数的大小：2、自学课本26-27页例题，学会比较两个有理数大小的比较格式，初步掌握简单的推理格式。 学习疑点：（三）：合作探究，小组讨论根据探究新知的内容和学习疑点进行讨论四、课堂展示，教师点拨一组：探究新知1，二组补充；三组：探究新知2，四组补充；五、达标检测 拓展提升 基础题（80分）课本27页练习: 1、2 .提高题：（20分）课本27页练习: 3.4拓展延伸：1、用“”将-4，12，-|-3|连接起来，并说明理由2、已知a、b、c在数轴上的位置如图所示，试求|a|+|c-3|+|b|的值六、自我小结，总结升华1、两个负数大小的比较方法。2、会用数轴比较多个有理数的大小。这节课我学会了：这节课我的疑惑或不懂的题目