-文明如厕.doc

欧洲新城经纬小学“六步畅学”教学设计
课 题
“文明如厕，从我做起” 
课型
新授
课时
1
教学目标
学生通过学习学会文明如厕，养成良好的卫生习惯。 
重、难点
学生通过学习学会文明如厕，养成良好的卫生习惯。
教学准备
教学PPT
六步畅学
步骤
教学实施过程及方法
学生活动及设计意图
二次备课及再度挖掘
预习助学
了解各个国家的厕所文明
为新课学习奠定基础。

诱趣激学
小小的厕所，最能反映一个国家、一个社会、一个单位的文明程度。厕所是一个小小的窗口，但它却能最真实地检验公民的文明素养。举日本和新加坡的例子：
趣味导入，激发学生的学习兴趣。

顺思导学
观察图片，想一想：他们做得对不对？学生小组讨论：你都知道哪些不文明入厕的行为？学生汇报
使学生成为学习的主人，把课堂还给了学生。

应用促学
 师生交流：怎样文明如厕呢? 1.出示图片：男孩、女孩如厕都要带上卫生纸； 慢慢走上厕所，注意安全；认识男女厕所外观及使用；用后冲水和洗手；2、总结：说说我们该怎样文明上厕所？ 
1注意辨别男女厕所标志，选对厕所。 
2进单间厕所时不要忘记关门。 
3保持洗手间的清洁卫生，上完厕所后，一定要记得冲洗。 
4上厕所的时候，不要在厕所里乱涂乱画。 
从自主的探究学习中引导学生参与。

六步畅学
步骤
教学实施过程及方法
学生活动及设计意图
二次备课及再度挖掘
梳理评学
5洗手后应该擦干或烘干，不能乱甩手，将水滴洒在地上或他人身上。 
6不要破坏厕所里的公用设施，不在厕所里高声喧哗。
师总结： 学生如厕陋习 
1.大小便不入池  
2.手纸不入纸篓 
3.乱扔清洁工具  
4.乱涂乱撕乱贴 
引导学生进行总结归纳。

实践延学
齐读童谣并背会。 
如厕前，带手纸 
有人在，要等待 
如厕后，要冲水 
整好衣，把手洗 
与生活实际紧密联系。

板书设计
文明如厕，从我做起
教学省思