花妖精的生日派对（二稿）.doc

数学活动：花妖精的生日派对
活动目标：
1. 通过观察发现绘本中图案ABAB、AABB、ABC的排列规律，增强对排序活动的兴趣。
2. 能根据已有规律排序经验接着排序。
3. 能按照规则操作材料。
活动准备：
1. PPT（将花妖精的生日绘本制成PPT)
2. 《生日快乐歌》、《花妖精》的话
3. 操作材料两套（接着排和补空排）
4. 小天使、小路、房子操作卡；材料花、图形若干
活动过程：
一、 播放音乐《生日快乐》，激发幼儿兴趣。
1.播放音乐，出示花妖精PPT，调动幼儿兴趣。
师：听到这个音乐，你会想到什么？
师：小朋友们猜对了，我是花妖精，。
二、 引导幼儿观看绘本内容，通过观察发现图画中的ABAB、AABB、ABCABC的排序规律。
1.播放魂灯片1，感知蝴蝶、花朵的ABAB排序规律。
师：看一看，花妖精邀请了哪些小客人？
师：从左往右看一看，说一说，蝴蝶是按什么样的规律排队的？
师：花又是按照什么样的颜色规律开放的呢？
师小结：蝴蝶是按照一只紫一只粉，一只紫一只粉的规律重复排序的；花朵是按照一朵黄一朵红一朵黄一朵红的规律重复开放的。
2.播放幻灯片2，引导幼儿感知花朵AABB的排序方式
师：看一看，花妖精还邀请了谁？
师：小天使准备穿一双花鞋子去参加派对。（出示鞋子）
师：花鞋子的花是按照什么规律排列的？（个别幼儿指读）
师：小朋友们，我们像刚才XXX一样从左往右把小花派对的规律念出来。
师小结：小花们按照粉粉蓝蓝、粉粉蓝蓝的规律重复排列的。
3. 播放幻灯片3,引导幼儿感知ABC的排序规律。
师：小天使为花妖精准备了生日礼物，看看是什么？（生日蛋糕）
师：蛋糕上的花是按照什么样的规律排列的？
（1）如果幼儿能说出来，可以请幼儿跟着说出规律。
（2）如幼儿不能发现规律。
师：我们从下往上，一起来说一说蛋糕上的花依次是什么颜色的？
师：原来蛋糕上的花也是有规律的，它是按照一排棕、一排紫、一排黄的规律重复排列的。
三、 情景操作，鼓励幼儿发现已有规律AABB、ABC并进行接着排序。
1.出示情景图。
师：小天使要去花妖精家参加派对了，可是它遇到了困难，它的裙子还没有做好，小路也还没有修好，花妖精的房子也没修好，你们愿不愿意帮助它呢？
2.交代操作规则
师：小朋友们要仔细去观察裙子、小路、房子上图案的规律，按照上面的规律接着排序。想好了就可以用胶水轻轻的把他们贴在上面。
3.幼儿分组自由操作，教师走巡观察指导幼儿通过观察、指读等方式发现规律并按照已有规律补序。
4.幼儿操作结果展示
（1）纠错
师：看看你们和这位小朋友的一样吗？哪里不一样？你是怎样排序的？
（2）正确
师：看看他排队了吗？你们和他一样吗？我们一起说出它的规律。
四、 情景操作，修补生日礼物，鼓励幼儿按照已有规律补空。
1.出示花妖精的花篮，引导幼儿观察空缺的图案，并尝试找出粘贴。
师：花篮子的花掉了，你能找到那两朵花吗？该怎么去找？
2.请幼儿接着完成其他1礼物的图案修补，老师走巡指导观察。
五、教师总结，鼓励幼儿在生活中发现规律，活动结束。
师：在生活中，也有很多规律藏在我们的身边，比如每次小朋友和老师拍手拍肩拍手拍肩、每天都有早上、中午、晚上；还有我们教室里木偶戏的窗帘等等，他们都是有规律的，小朋友还可以回去和爸爸妈妈一起寻找生活中的规律。